有趣的課堂作文

有趣的課堂作文4篇【推薦】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的有趣的課堂作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的課堂作文 篇1

　　今天，又該上課了，李老師一進(jìn)教室，就神秘兮兮地告訴我們，這節(jié)是一堂笑課。我們都一頭霧水，笑課是什么課呢？只見(jiàn)李老師不慌不忙地說(shuō)：“俗話說(shuō)：‘笑一笑，十年少。’我們今天就來(lái)圍繞著笑來(lái)開(kāi)始我們的課�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，又好奇又充滿期待。

　　首先，李老師讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋都說(shuō)一說(shuō)帶笑字的成語(yǔ)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手搶答起來(lái)，有的說(shuō)捧腹大笑，有的說(shuō)笑里藏刀，有的說(shuō)哭笑不得……我也不甘示弱，站起來(lái)大聲說(shuō)道：“含笑九泉！”我們一邊說(shuō)李老師一邊把這些成語(yǔ)寫(xiě)在了黑板上。

　　說(shuō)成語(yǔ)告一段落之后，只見(jiàn)李老師笑嘻嘻地說(shuō)道：“下面，我們讓說(shuō)出成語(yǔ)的同學(xué)來(lái)演一演，好不好？”同學(xué)們異口同聲地喊道：“好！好！”這時(shí)，我的心里頓時(shí)緊張極了，一心想著怎么演好我說(shuō)的那個(gè)成語(yǔ)，要知道，含笑九泉是形容死人的笑容啊！我可怎么演呢？同學(xué)們一個(gè)個(gè)都演得精彩極了，把大家逗得哈哈大笑。只見(jiàn)張伽銘笑得是前仰后合，一邊笑還一邊用手指著前面的.同學(xué)，好像想說(shuō)些什么；孫逸軒張著嘴，臉笑得通紅，連大牙都笑得露了出來(lái)；還有我的同桌，臉趴在桌子上，一邊笑一邊拍著桌子。我也用手捂著嘴，忍不住偷笑起來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像被點(diǎn)了笑穴，笑得眼淚都流出來(lái)了。終于輪到我演了，我忐忑不安地走到了講臺(tái)上，身子靠著黑板，雙目緊閉，臉上掛著一絲笑容，裝出一副安詳?shù)臉幼�，下面的同學(xué)立刻爆發(fā)出一陣大笑，我心中的石頭總算落了地。

　　最后，老師讓我們逗笑一位同學(xué)。這位同學(xué)站在講臺(tái)上，臉緊繃著，眼睜得溜圓，像定住了一樣一動(dòng)不動(dòng)，六位同學(xué)有的扮鬼臉，有的使勁盯著他，有的講笑話，想方設(shè)法都沒(méi)有把他逗笑，他反而進(jìn)行了有力的反攻，滑稽的語(yǔ)言和動(dòng)作把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

　　一陣一陣的笑聲如同海浪般涌來(lái)，房頂都要被掀翻了。一節(jié)笑課也在“哈哈哈”的笑聲中結(jié)束。這堂別開(kāi)生面的笑課，讓我們不僅感受到了快樂(lè)，也學(xué)到了很多知識(shí)。這堂課既有趣又難忘！

有趣的課堂作文 篇2

　　今天，我們上了一堂精彩有趣的音樂(lè)平板公開(kāi)課。

　　快上課了，聽(tīng)課的老師陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了教室，教室里黑壓壓地坐了一大片，我的心里開(kāi)始緊張起來(lái)。

　　開(kāi)始上課了，音樂(lè)老師沈老師先播放了一首江南民曲《茉莉花》，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律把我們一下子吸引住了。老師親切地問(wèn)：“聽(tīng)了這首曲子，大家有什么感受��？”平常氣氛活躍的課堂今天有點(diǎn)冷場(chǎng)，同學(xué)們都坐得端端正正卻沒(méi)有人舉手發(fā)言，我想大家可能都和我一樣緊張吧。老師鼓勵(lì)我們不要緊張，并點(diǎn)名叫我回答。我深吸一口氣，大大方方地站起來(lái)回答道：“這首曲子委婉動(dòng)聽(tīng)�！� “回答得真棒！”老師對(duì)我的回答很滿意。接下來(lái)，她告訴我們這首曲子這么好聽(tīng)的原因是采用了“一字多音”的處理技巧，而且我們今天就是要學(xué)習(xí)這種技巧。

　　接下來(lái)，沈老師帶領(lǐng)我們欣賞了古詩(shī)《憶江南》，并播放了一曲為《憶江南》所譜的曲子。不過(guò)，這首曲子聽(tīng)起來(lái)比較平淡，沒(méi)有什么特別吸引人的地方。于是，老師布置了一個(gè)任務(wù)：讓我們用平板電腦來(lái)自由發(fā)揮，修改這首曲子，并把剛才所學(xué)的“一字多音”的技巧用到這首曲子上，使它聽(tīng)起來(lái)更美妙些。太好了！到我們大顯身手的時(shí)候了！

　　我們拿出自己的平板電腦，戴上耳機(jī)，打開(kāi)“作曲達(dá)人”軟件，載入歌曲，在程序界面上進(jìn)行修改。同學(xué)們都陷入了創(chuàng)作的意境中，有的戴著耳機(jī)隨著節(jié)奏搖頭晃腦，嘴里還念念有詞，不時(shí)地修改一下，有的皺著眉頭低頭沉思，有的`目不轉(zhuǎn)睛地盯著平板，有的東張西望尋找靈感，有的思如泉涌“唰唰唰”就改好了。我經(jīng)過(guò)一番思考也提交了作業(yè)。接下來(lái)，沈老師挑了幾位同學(xué)的作品讓我們欣賞并點(diǎn)評(píng)，最后又播放了原曲來(lái)進(jìn)行比較，一比較才發(fā)現(xiàn)這首曲子的“一字多音”運(yùn)用得真巧妙！

　　我心里不禁感慨：一曲優(yōu)美的旋律背后包含著作曲家的多少心血��！

有趣的課堂作文 篇3

　　今天早上第一節(jié)課，金老師給我們上了一堂有趣的勞技課。老師首先對(duì)橋進(jìn)行了講解，還給我們看了許多橋的圖片、短片，讓我們知道了橋的許多知識(shí)，橋有拱橋、石頭橋、小木橋等，知道了如何制作橋。

　　隨著金老師“開(kāi)始”的一聲令下，大家都不約而同地忙開(kāi)了。瞧，有的在量、剪，有的在粘貼，還有的在……干得熱火朝天。我先用左手拿住準(zhǔn)備好的彩色吸管，右手用剪刀在離伸縮處約2厘米處剪斷，再在管口處剪一個(gè)斜的小缺口，方便吸管相連。我按照這樣的方法連做了八個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形橋墩圈。下一道工序，就是粘合固定了。我在圈的一面輕輕粘上雙面膠，四個(gè)圈一組，上下擺放整齊，做成了一個(gè)橋墩。擺好橋墩位置，把吸管并排放整齊，兩頭固定在橋墩上。一座簡(jiǎn)潔明了的彩色橋就完工了。我們把書(shū)、鉛筆盒都放在橋上，小橋依然保持著原樣，沒(méi)彎、也沒(méi)有變形。前來(lái)聽(tīng)課的老師們都露出了贊許的笑容。

　　我們今天做橋都很認(rèn)真，橋做得很穩(wěn)固，非常成功。從金老師的講解中，知道了造一座堅(jiān)固耐用的'橋，不僅要有淵博的知識(shí)，還要有超凡的技術(shù)。著名的錢(qián)塘一橋，建成使用了近70年了，歷盡風(fēng)雨，屹然雄跨在錢(qián)塘江上，大橋上每天有川流不息的汽車(chē)、有絡(luò)繹不絕的行人，還有轟隆隆來(lái)回穿梭的火車(chē)。茅以升爺爺設(shè)計(jì)這座橋不知傾注了多少心血，造橋工人不知付出了多少辛勤的汗水，真為他們感到驕傲和自豪！

　　這堂勞技課真是太有趣、太有意義了！

有趣的課堂作文 篇4

　　盼望著，盼望著，我們本周六終于要上茶藝課了。

　　我喜歡茶藝課，是因?yàn)槲颐看味寄軐W(xué)到很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。比如，我們常喝的茶葉按工藝分一般要分作六大類(lèi)：紅茶，綠茶，青茶、黃茶、白茶和黑茶。茉莉花茶屬于再加工茶類(lèi)，我們常喝的.菊花茶玫瑰花等屬于非茶之茶，怎么樣？你聽(tīng)明白了嗎？

　　我再來(lái)問(wèn)一個(gè)有趣的小問(wèn)題，你知道茶壽是多少歲嗎？讓我來(lái)告訴你吧！茶壽是108歲，為什么？你猜猜？好吧，我說(shuō)答案。茶字上邊草字頭是二十，下面的部分是八十八，你看出來(lái)了嗎？

　　另外，我再來(lái)考考你，你知道紅茶的最有名的是祁紅與金駿眉嗎？綠茶的翹楚是西湖龍井、黃山毛峰還有碧螺春?jiǎn)�？你知道君山銀針是黃茶，鐵觀音和大紅袍都屬于烏龍茶嗎？另外白牡丹與白毫銀針是白茶的代表，普洱茶和安化黑茶則是黑茶……

　　我一邊聽(tīng)，一邊記筆記，真恨時(shí)間太短，我學(xué)的太少了……

　　這次茶藝課結(jié)束了，我期待著下一次的課上能學(xué)到更多的知識(shí)。

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