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第一次寫課堂作文
在學(xué)校里，老師布置了一篇名為《第一次思念》的文章，我們班同學(xué)大多都寫劉潔。
我也不例外，寫的是她。
同學(xué)的素材普遍都是劉潔有一次干了什么好事，然后寫她的品質(zhì)，最后再寫想念她。
我覺得這種情節(jié)好土。
我平時受夠了老套作文，所以，這一次，我打算寫一篇心情隨筆。
我拿起筆，構(gòu)思著開頭，嗯，就這么寫：“劉潔，你還記得我嗎？每當(dāng)薄霧籠罩大地的時，我總會想起你。因為，你和我就是在這么一個早晨碰見的。”
接下來是寫我和劉潔是如何碰見的，差不多三百多字。
“劉潔，你還記得嗎？高老師曾說我們像一塊狗皮膏，誰都離不開誰。”寫到這里的時候，我很想哭，我想你，我想你和我的一切。我們不是像一塊狗皮膏嗎？為何你離開了我？
“劉潔，自從和你分別以后，我?guī)缀跆焯於枷胫悖胫愕囊豁恍Α！蔽以綄懺诫y過，都快把眼淚寫出來了。“我想讓你回來，我不想再思念，永遠不想。我想讓這第一次思念，變成最后一次。”
寫到這里，我的心都快要碎了，一次次的思念匯成一句話——劉潔，我想你！“劉潔，如果你是一株小草，我愿做那片土地，陪伴著你；如果你是一碗茶，我愿化作那只碗，把你裝在我的心里；如果你是浪跡天下的旅人，我愿成為你走的路，一直一直看著你。劉潔，我不想再思念，我祈求你，回來。”寫到最后，有一滴眼淚不爭氣，從我的眼眶里滑了出來，流到我的嘴角旁。
這篇文章我用我的一切去保證，這是我心中最真實的話。可是，老師卻不這么認為，她覺得，我是胡寫。
作文本發(fā)了下來，滿分是三十。我同桌寫的是劉潔幫大家抬水，用著全班同學(xué)的大眾思路。得了二十七分，他高興地亂蹦——他的作文從來都是十幾分。
我拿到自己的了，小心翼翼的翻開，看到了我的分數(shù)，我頓時就傻眼了——二十四！我本學(xué)期的最低分！而且這次作文比我同桌少三分！“唉……”我在心里嘆氣，又看了看老師的評語：一派胡言！我好委屈：這是我心中最真實的話啊！這時，后面的同學(xué)探過頭，看到了我的得分。有點得意地告訴我：“我是二十九分哦！比你多五分吶！”接著又有好幾個同學(xué)看我分數(shù)，緊接著，我發(fā)現(xiàn)，只要是寫劉潔品質(zhì)的同學(xué)分數(shù)都在二十六分以上。那段時間，我成了大家的笑柄——作文考那點，切！考試的作文是不是抄的啊！
那是我第一次用心去寫課堂作文，也是最后一次。
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