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      課堂作文400字

      時間:2024-12-08 15:40:53 課堂 我要投稿
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      (精品)課堂作文400字3篇

        在平日的學習、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的課堂作文400字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      (精品)課堂作文400字3篇

      課堂作文400字 篇1

        這是一節由學生代替老師上的課。

        上課鈴打響之前,小老師汪舜瑤好比縮小版的左老師,從容地走上了講臺,嚴肅地環顧著四周。這時,分管班級紀律的我也不由地緊張起來,生怕同學們在課堂上搗亂,影響小汪老師上課。

        “丁零零、丁零零”,終于上課了。我還是第一次這么期待上課呢!“好,同學們,今天我們繼續。”小汪老師拿出粉筆,在黑板上寫起了課題——麋鹿。同學們條件反射地伸出了手指,跟著她后面寫著。再看看“四大金剛”之首——胡同學,他竟然也乖乖地跟著比劃,沒有絲毫怠慢。這可比左老師在的時候聽話上百倍、千倍呀!

        “有誰來讀一下麋鹿的外形特點?”小汪老師的一個問題剛扔下去,就有不少同學飛快地舉起了手,快到我都來不急反應。小汪老師點了程斯威,他讀地非常動聽,仿佛把我帶入了那群麋鹿之中,仔細地觀察到了麋鹿的特征。

        接下來,小汪老師在黑板上寫著,我們都認真地抄著,“四大金剛”也不例外。要說這時全校哪個班級最安靜,非我六(二)班莫屬!

        站在窗外的`李老師看見我們這么聽話,忍不住拿起手機拍了起來,留下我們美好的回憶。

        下課了,同學們都在回味著這堂不一樣的語文課!

      課堂作文400字 篇2

        我的爸爸是個沉著冷靜的人,也有些內向,但他對我的愛,永遠不變。 那次我和爸爸出去玩,因為爸爸的開車技術不太好,在一個急轉的路口,連人帶車一起摔倒了,我摔在草坪里了,被草弄的好癢刺的還有些痛,爸爸連車也不管,以迅雷不及掩耳之勢將我抱起,一直反復問我,有沒有事啊?傷到哪里了嗎?要不要去醫院啊?我故意笑了笑,讓爸爸放心,說:“我沒事,就是被草刺的好癢,你快把車扶起來。爸爸不慌不忙的`把車扶起來,爸爸還是很擔心我,將我從頭到腳打量了一遍,發現沒有受傷,才放心下來。

        把我弄得渾身不自在。可我卻在干不經意間,看見了爸爸手上有個傷口,正在流著鮮紅的血液,我急忙從車的后背箱里拿出了創口貼,小心翼翼地給爸爸貼上,對爸爸說:“好可憐啊,痛不痛呀?”爸爸很輕松的說:“沒事,這點小傷,沒什么大不了的,小時候經常受傷,也沒怎么在意,這點小傷,一會兒就好了。”我內心感動不以:“爸爸自己受傷一點兒也不在乎,對我那么關心……” 這就是愛我,關心我的好爸爸。

      課堂作文400字 篇3

        “哈哈!抓到啦!”知道我們在抓什么嗎?去看看吧!

        瞧!我們正在作文課上玩“抓小手”的游戲呢!這個游戲的規則是:先把兩只手伸得半直,左手5個手指放平。把右手握成“1”字形。然后把自己的左手放在別人右手的上面。再把自己的右手放在別人左手的下面。只要老師講故事時,講到“水”這個字時,自己的左手就要去抓別人的.右手,在這同時,也要讓自己的右手逃脫被抓的危險。

        隨著老師的一聲令下,這個游戲就這樣開始了。

        過了好一會兒,老是怎么也不念“水”這個字。我們都有些等不及了。我心里不停的念叨:“阿彌陀佛,上帝啊,請你快點讓老師念出“水”這個字吧!”

        正當我們都有些不耐煩時,老師突然間,念出了一個“汗”字,我以為老師回念“汗水”。心里樂滋滋的想:“要是我先下手為強的話一定能抓指別人的手。”于是邊想,我的手邊不由自主地抓住了別人的手。可是誰知道,老師只念了一個“汗”字可那時我的手已經把別人的手抓住了。哎!我真是遺憾,再看看那些沒犯錯的人。他們簡直是欣喜若狂啊!真后悔我當時抓得那么快。于是后面的游戲我吸取了上次的教訓,抓住了別人的手,同時也逃脫被抓手的危險。

        經過這次游戲,我發現一心二用做事真難啊!也從這次游戲中獲得了無限的樂趣!

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