課堂作文400字

時間：2025-01-06 16:09:01 課堂我要投稿

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實用的課堂作文400字精品(4篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的課堂作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的課堂作文400字精品(4篇)

課堂作文400字篇1

　　今天早上，我們班里發生了一件十分有趣的事。你想知道嗎？請聽我慢慢道來。

　　第三節課，數學老師正在講臺上“唾沫四濺”地講解數學題。“啊……哇……哈哈……”，教室里突然響起了尖叫聲，全班同學哇哇大叫。頓時，教室里亂成了一鍋粥。究竟發生了什么事情呢？原來是教室里飛來了二位“小客人”——兩只小鳥。數學老師用雞毛撣子用力地敲打講臺，對我們說：“這幾只小鳥剛離開媽媽的'懷抱，大家不要去傷害它們！”只見二只小鳥在教室里亂飛亂撞，它們飛到窗戶上，風扇上，撞到窗簾上，并在窗簾上留下了臟臟的痕跡。我們都好緊張，靜靜地看著它們。它們神情慌張，依然在教室里亂竄。最后，它們居然“降落”在謝某楷同學的“鳥窩”頭上。“啊……哇……哈哈……”，全班同學再一次尖叫起來！“別怕，我來把它們‘送走’！”說話者正是號稱動物大王的小何同學。只見他淡定地走過來，輕輕地抓住二只鳥兒的腦袋，慢慢地走到窗臺邊，把它們往上“扔”出去，它們順勢飛了起來。“真不愧是動物大王！”“小何真厲害！”大家對他贊不絕口！‘送走’了小鳥后，我們繼續上課。

　　我要感謝這二只飛來的“小客人”，讓我們在數學課上有“不務正業”的機會。歡迎鳥兒們以后多來我們教室做客哦！

課堂作文400字篇2

　　在課堂上睡覺，要是被老師發現了，那絕對要挨批，而我們班就破天荒的'有一節體育課被改成了睡覺課。

　　那是一個星期五，天氣預報說最高溫度35°C，這是過完年以來最高的氣溫了。下午第一節是體育課，全班同學那叫做一個興高采烈，第二個鈴剛響，同學們就都齊刷刷地拿出籃球，就等班長說聲“下課”了。“下課”班長一聲令下，全班同學都爭先恐后地沖出教室，轉眼間，籃球場就成了我們班的天下，用“浩浩蕩蕩”來形容真是無過之而有不及啊！

　　一會兒，老師把我們叫了回去，我們心里正納悶；老師從來都不占體育課，這是怎么了？原來，因為我們這幾天老有同學找事兒，連抄個作文都抄不好，老師決定讓我們“閉目養神”一節課。我閉上眼睛，想這幾天發生的事情——英語課紀律亂套，說話下座位遍地都是，數學課心不在焉，問幾個人都不知道問題是什么，語文課竊竊私語，老師講著，同學說著……一股自責涌上心頭，然而，自己卻在想忘掉這些，把這些責任推到別人身上。

　　在這一節“睡覺課”上，我認識到了自己的錯誤，希望以后我能改正，不再重蹈覆轍。

課堂作文400字篇3

　　荔軒小學本來是朗朗的讀書聲，但是不久之后，傳來一聲鬼哭狼嚎，原來是四（4）班申自然的“歌喉”。

　　陳老師正在滔滔不絕地講課文，同學們也在津津有味地聽和抄筆記，一只小小的蜘蛛談笑風聲的在申自然的面前走過，他大驚失色，恐慌萬狀，大聲地叫起來戰戰兢兢地說：“一只蜘蛛”什么？一只豬？哪來的豬？哦，原來是蜘蛛，“What？”那就更不正常了，那只即沒有毒又沒有申自然的`體型那么大，怎么會怕呢？說到這里就有一件讓大家目瞪口呆的事情，他的面前蔡子艾好像和他調換了性別似的，蔡子艾做的事讓我們大吃一驚，她左手拿紙巾，右手擋住它的去路，“啪”就這樣，這只小蜘蛛就這么上天了，本英雄救美，現在是美人救英雄了！哈哈

　　更可笑的是在拍下去時，那只蜘蛛動了一下時，他還欲哭無淚地叫：“還活著！”墨荷大人還說：“在他家放一只蜘蛛，不聽話就放出來！”“別，別！”申自然絕望地叫起來。

　　朗讀大王-申自然也有如此衰的事情，以后申自然就會對它“過敏”看到就恨不得踩上一腳，為自己的尊嚴報仇！

課堂作文400字篇4

　　新的一年開始了，我們又長大了一歲，更有學習興趣了，更有學習精神了；有了新目標，還有了一種新的課改學習模式。

　　以前，那種“老掉牙”的課堂模式，學生一點學習興趣都沒有。現在的課改模式，同學們都有了很大的學習樂趣都有了很大的變化。

　　課改前，都是老師帶領著大家學習，老師一直講，過會才提問一下學生，就像一直往缸里灌水一樣。可是現在不一樣了，老師給學生們各發一張‘導學案’，它就像“導游”一樣領導大家學習，還能幫大家提前預習，真好。

　　課改前，老師讓大家講題、提問問題或者回答問題、上講臺答題等，上課的四十分鐘都是這樣，可真沒意思。所以學生們都討厭上語文、數學、英語這些主課，因為它們太枯燥。而大家都喜歡上體育、美術、音樂等，是因為這些課都可以娛樂，不像主課那樣要死記硬背。現在課改之后，全班分成幾個小組，老師只主持、分題。每個小組要團結，一起合作，共同努力。才能在短時間內完成老師分給小組的問題，而且上講臺展示的同學還能與同學互動，把該注意的地方讓同學用紅筆標記；展示的'同學還能把課外積累的東西在展示給大家，和同學們一起向課外延伸……。

　　總之，課改之后，我們都成了課堂的小主人。

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