其實是件快樂的事作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的其實是件快樂的事作文，希望對大家有所幫助。
“同學們，安靜，往黑板上看！”臨近放學，班里亂哄哄的，語文老師只好扯起嗓子，調整班級秩序。大家被老師這一嗓子驚了一下，頓時安靜下來，齊刷刷地看向黑板。
“同學們，今天的語文作業是兩篇自由作文。作業不是很多，希望大家認真完成！”老師在黑板上一本正經地講著今天的語文作業，不少同學在講臺底下唉聲嘆氣，愁眉不展。老師見我們這副鬼樣子，“興致勃勃”地敲了敲講臺，問：“同學們，今天寫兩篇作文，會不會太多了啊？”班上接近三分之二的同學都異口同聲地叫到：“多——”剩下三分之一同學愁眉苦臉地在座位上思考究竟要怎么應付這兩篇作文，已經沒有興趣來回老師的話來。
往往這個時候，按照“劇情”，人群中就得有幾名“反叛軍”了：大多數同學叫著“多”，而一向愛寫作文的宋曉明、夢浩然和我卻非得扯著嗓子大喊“不多”，對于我們來說，這點作文還有點少呢！突然，城子燚從后面拍了拍我的肩膀，“苦口婆心”地對我說：“柴君，柴郡主，兄dei，你就算不為自己著想，也得體諒一下我們吧！”
城子燚的作文一向不是很好，每次東平西湊的詞組成的作文，總達不到五年級的寫作標準——四百五十字。所以，他現在當然得“一把鼻子一把淚”地求著我們三個“反叛軍”趕快“改過自新”，加入他們說作文多的隊伍。我和宋曉明、夢浩然對視一眼，齊聲說：“不可能！”便繼續大喊著“作業不多”。結果可想而知，我們仨人被老師狠狠地表揚了一番，然后再給其他喊“多”的同學加了一篇四百五十字的檢討。弘揚“愛國主義”的同學們欲哭無淚，后悔剛剛為什么要說作業多。
“城子燚！交作業！就差你一個了！”一天后的第一節一下課，我大聲喝住了在走廊外面逍遙自在的城子燚。城子燚又在走廊上浪了一會兒，在我不斷的`催促下，才終于肯風塵仆仆地回到作文，抽出作文本。離上課時間還早，我便翻開他的作文本，一個字一個字地對起字數來。
“你這字數不夠啊，快補，補完我要交給課代表的。”我把本子攤到他面前，給了他一支筆。“啊？不夠嗎？我記得我數過啊？差多少啊？”城子燚詫異地問。我邪惡地笑了笑，說：“恭喜，中獎了，加上檢討的三篇作文都是四百四十九字，剛好差一個字。”城子燚想了一會兒，硬是沒想到要補什么字，抱頭“痛哭”道：“柴君，要不是你們三個人昨天喊作業不多，我現在用得著在這里為那一個字發愁嗎？”
鑒于馬上就要上課了，我思考了一會兒，幫他填上了三個字。“唉，寫作文真是太痛苦了！”老師站到講臺上的那一刻，城子燚小聲嘀咕了幾句。聽了他這句話，我不禁陷入了沉思。
難道寫作文真的很痛苦嗎？難道喜歡寫作文是一種怪病嗎？我個人認為，這兩個想法是絕對錯誤的。寫作文怎么會是一種怪病呢？完全取決于你喜不喜歡寫。寫作文其實一點也不痛苦啊，能把自己想象中的事物、景物、人物一五一十地寫到作文本上，還可以加上修飾詞，讓你的想象變得生動，這是一件多么快活的事！
寫作文不是一件痛苦的事，也絕對不會是。我一定會在愛寫作文的道路上繼續走下去！
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