精選快樂作文600字4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的快樂作文600字4篇，歡迎大家分享。
快樂作文600字 篇1
科學實驗證明兩個身體健康指數同樣的人，天天快樂的人總能比心情憂愁的人多活幾年甚至十幾年。因此我愿意是一個保持快樂的男孩，況且我的生活中快樂多。
校園快樂多
在我的身邊總有很多幽默的人，他們總是隨時給我來上一句雷人的話，讓人開懷大笑，如我的同學胡威，他在生活中有點癡癡呆呆的，且富有幽默感，有一次，我到商店去買東西出來之后看到了他，我問道：“胡威，你做么事啊？”他盯著我突然一笑，然后滑稽地說：“我，我去學買。”“什么？”我有點丈二和尚摸不著頭。到了第二天，他邀我一起去吃飯，“走啊，我們去學吃啊！”我忽然明白了，聯想起了昨天他說的學買，我跟他說：“我終于明白了，學買和學吃！”他說：“你學會問。”惹得我笑了半天。
課堂快樂多
上物理課時，我們的尹老師用他流利的英山普通話授課，忽然他從“百變箱”里拿出了一條毛巾，并說道：“同學們，這小車在fú兒上面跑運動時間長還是在木頭上運動快一些啊？”我們也隨聲附和道：“在fú兒上運動時間短，在木頭上運動時間長。”尹教師這才明白過來說道：“凈瞎說，是毛巾不fú兒。”惹得整個教室里的人哈哈大笑。
課間快樂多
有一次下了歷史課之后，大家還在討論歷史課上華陀的光輝事跡，正好我們班的同學華興走了過來，于是大家開始取笑他（正好他爸也是一個醫生），王易說：“華興，你爸是不是姓華？”他不知道是計，便木頭似的點了點頭。這時，我問道：“華興，你爸是不是醫生？”他也點點頭，馬東一臉正經地說：“經考證，華興的爸爸就是華陀，以后生病了叫他爸來幫忙扎兩針。”大家都忍俊不禁地笑了，就連華興也笑得不亦樂乎。
我的生活中有許多的快樂但也有許多煩惱，但是我們應當拋煩惱于腦后，留快樂于眼前，這樣相信你也會快樂起來的。
快樂作文600字 篇2
陽光明媚的早晨，邁著輕盈的步子來到學校。校園是那樣的靜，整個校園沐浴在晨光中顯的是那樣年輕，那樣漂亮。
今天，教研室領導要到我校指導工作，每位老師都在認真地做著準備，等待著領導的指導，也等待著一個個活潑可愛的孩子的到來。校門一開，孩子們邁著整齊的步子有序的走進校園，一個個精神飽滿的走進各自的教室，開始了一天的學習。早讀課和第一節都是語文，我用心的帶孩子們認真的學習，不知不覺一節課就結束了。第二節孫老師要在我班上音樂課，我迅速把學生組織好帶到上課地點，孫老師已經在那里等待著孩子的到來。笑容滿面的孫老師一下子讓孩子輕松起來，我也放松了緊張的心情。
丁零零，上課鈴響了，孫老師親切的語言一下子吸引了孩子們，乘著快樂大巴的游戲，一下子讓課堂活躍起來，個個孩子開心極了。這也讓我變得輕松無比，讓我不由的想，自己的課堂為什么就不能讓孩子們輕松的學習呢？主要的原因還是自己駕馭課堂的能力不高，沒有像孫老師那樣認真全面的備課，細心地鉆研教材教法。另外整節課，教師設計的每一個教學環節環環相扣，讓孩子在輕松快樂中學到知識，真的讓人感到幸福快樂。
作為一位語文教師，跟孫老師的課堂相比那差的太遠了，每節課都是感到緊張任務重，每節課都不能更好的吸引孩子們，不能讓孩子們在游戲中學習。靜心想一想，這些都是自己不用心，讓自己上的辛苦，孩子們學的辛苦。為了讓孩子的每節課都快樂起來，我們必須不斷學習，不斷向有經驗的教師學習，改變自己的教法，采取不同的學習方式，讓孩子們在幸福快樂中成長，相信我會努力的！
快樂作文600字 篇3
快樂書齋其實就是我家的閣樓。
我家的閣樓不足15平方米，內部的家具僅一張方桌、一把小椅、一張單人床、一架書櫥而已。家用電器除了一盞臺燈外，就是一臺臺式電腦了，夠時髦的吧，不過鍵盤和鼠標常在爸爸媽媽那里保管。我是一個追星族，墻上除了兩張地圖外，其余都貼滿了明星畫。窗口掛著一串串風鈴，天花板上吊滿了別致的千紙鶴及各種各樣的吊墜，桌上、床上、櫥子里還有笨笨熊、皮皮鼠等可愛的玩具。也難怪我的同學來我的閣樓作客時，總會說這哪象一個書屋？它完全是一個禮品店。
這里是學習的好地方。風輕輕地溜進來，窗口的風鈴也隨即唱起輕盈的歌，除此以外，就是寂靜。做完作業或看了一陣書后，我常站在書齋的窗前，欣賞窗外大千世界的美景。放眼遠望，一派生機勃勃的田園風光盡收眼底。傍晚，一邊目送即將逝去的夕陽，一邊傾聽林中小鳥嘰嘰喳喳的悄悄話。它讓你真切地感受到這里的風景獨好。
當我煩惱時，我常獨自呆在書齋里，或是把心里的不悅都發泄在玩偶身上，直到我把心中的不快發泄完時，才想起玩偶所受的委屈；或是聽一段音樂，把煩惱從我的身上轟走；或是把滿肚的苦楚告訴那串串的千紙鶴，從它們的身上我獲得了安慰。總之，進到書齋，我的煩惱很快就會消失。
每逢周日下午，這里總是充滿歡樂。做完作業的眾姐妹常到此聚會，我們或是看書，或是講故事，或是開“演唱會”，或是經爸媽的特許，從他們那里拿來鍵盤和鼠標，上網查查資料......說是查資料，往往是漂亮的借口，常在有人“放哨”的情況下，我們輪流上網和轉學到縣城的同學聊聊天，或偷偷打一會兒游戲。在演唱會上，要求每人依次唱一首歌，我可最怕唱歌了，因為我沒有太多的音樂細胞，可也沒有辦法，我每次驢叫式的演唱，總把伙伴們逗得前仰后合。盡管如此，我很樂意邀請我的朋友來此分享快樂。那樣，我會更快樂！
快樂書齋，我不能沒有你，我寵你，愛你！
快樂作文600字 篇4
我發現讀書，是一種快樂。
當我捧著一本書，伴著一輪明月，或在寧靜的下午，YA一口濃茶，翻開書頁，讓這清新，潔靜自由地幻發著的墨香像一淌澈澈清泉般流入心胸。輕輕滋潤心田，當這顆思考的種子在我心中發芽、開花時，我仿佛身臨其境，也同作者一起暢游其中了。讀冰心的詩文，頗有美感，想在看天上的星辰，每一顆都是那么的.璀璨，自己的心也
不禁飛入了云端。讀高爾基的《童年》，卻是在走一段通向人間的坎坷小徑，路上的挫折會給心靈一次碰撞，又帶著還未忘卻的痛，繼續迎接新的挑戰！讀《格列佛游記》，像是在手中握著一張地圖，在大千世界微縮的方寸天地中，找一方凈土，體味各式各樣風土人情，一次奇妙之旅將灌輸入你的“心靈手冊”上。而讀一讀小品文，又會沉浸在大世間的喜、怒、哀、樂之中，和其中的人物進行一次心靈交流，大概就是“快樂著你的快樂，悲傷著你的悲傷……”這種感覺吧，體會愈多，我發現了書中之樂。
我愛到四季中體味讀書之樂。在孕育著希望的春，讀些散文，讓自己在這明媚的春里有一種回味一種向往。在郁郁蔥蔥的夏，在灼熱的暑假，讀少年生活的小說，心情也同這夏日情感一個樣；熱情、奔放。在平和豐富的秋，在校中的小園，伴著麻雀的啁啾，托著世界名著，看個個鮮活人物的不同命運，自己的生活中也多了一抹亮色。東日里，白雪皚皚是冬的旋律，讀讀詩，也讓這蕭條冷寂的季節有一份柔情。在追求時間的年輪中體味，我發現了書中的樂。
書中之樂是絕美空靈的文字，閃爍著漂亮的琥珀色；是清麗飄渺的文筆，有感動人心的力量。
書中之樂乃人世間最為浪漫、豪放之樂，能讓枯萎的心新生…
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