籃球場，我的快樂之源作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的籃球場，我的快樂之源作文，歡迎閱讀與收藏。
籃球場，我的快樂之源作文1
我的學校馬腰中學，雖然只是個小小的鄉村初中，卻景色如畫。如果你問我最喜愛的校園風景是什么，我會毫不猶豫回答：“籃球場。”
確實，略顯粗獷的籃球場，既沒有美術教室的藝術氛圍和五彩繽紛的畫作，也沒有蘭草坊的清新幽靜和錯落有致的花草。但它有著別樣的意義，留下我們的汗水，見證我們的拼搏精神，這就是我認定它是學校最美之處、值得我熱愛的'理由。
雖然我不是運動健將，卻不妨礙我欣賞籃球場上同學們的“颯爽英姿”，也不影響我到場上“盡歡”。每一次籃球賽或籃球訓練時，場上的每個人都熱血澎湃。場邊的“吃瓜群眾”既會為進球吶喊，也會為籃球與籃筐擦肩而發出“哎、咦”等惋惜聲。場上場下精彩互動，都在享受運動的快樂！籃球場還時常有排球隊隊員“湊熱鬧”。當他們練習排球時，常常雙手發紫，卻依舊堅持。只見他們大汗淋漓，卻從不喊苦喊累，每個人將自己的運動潛力發揮到極致。堅持不住時，才退場旁觀。旁觀的“運動員”仰頭看著湛湛長空、悠悠白云，平復心態。練習過后，大家隨坐一旁，望著藍天白云，浮躁的心情寧靜下來。
這便是我最愛的籃球場，因為這里既是我們盡情揮灑青春活力的舞臺，也是我們心靈休憩的港灣。
籃球場，我的快樂之源作文2
校西，籃球場上，常來一陣陣歡呼聲，喝彩聲。是什么？原來是一群小學生，正在打籃球賽，而周圍坐著的觀眾正目不轉睛盯著球。
“咚”的一聲，一個完美的轉身，球在空中跳著優美的舞步，“哦！太棒了！球進了！球進了！”觀眾們一邊鼓掌，一邊高興地喊著。接著，形的一場開始了，紅隊一號拿著球，靈活地穿梭在藍隊人群中。就在他逼近球籃時，一個看起來普普通通的藍隊球員，用手一拍，竟然把紅隊一號的球拍掉了，真是“人不可相貌”啊！藍隊三號趁機把球撿起來，瞄準球籃一投，球歪了，并沒有投進球籃，觀眾們一陣嘆息。另一個紅隊球員抓住球，來了個三步投球，球在空中劃過一條優美的弧線，又淘氣地在籃球架上跳了幾下，搖搖晃晃地進了球籃。“好球！”周圍的觀眾高興地大喊起來，“哇，厲害！紅隊加油，打敗藍隊！”雖然藍隊努力想挽救局面，贏得比賽，但是紅隊越戰越猛，最后，紅隊以5比3的成績贏得了比賽。紅隊球員們歡呼雀躍，而藍隊球員則則垂頭喪氣，暗下決心，下一次一定要打敗紅隊。
一場足球賽結束了，大家猶意未盡。籃球啊！你盡情地跳吧！讓我們來拍動你，創造一場精彩的足球賽吧！
籃球場，我的快樂之源作文3
每一個人都有愛好，都有一種在為自己所做之事而喜悅的經歷。我的快樂之源，就是在球場之上。
每一年的六年級學生，都要經歷一場讓人熱血沸騰的比賽：畢業班籃球賽！打三年級時，我就迷上了籃球，籃球使我沉醉，我一年比一年渴望參加這種大型的體育活動，但我只能把這渴望壓在心里，并且耐心地等待。
今年，我們也是六年級了！我們也可以參加了！我還沒有真正地由衷地為一件事情感到渴望、興奮、激動過。
隨著比賽的腳步越來越近，我們的訓練也越來越刻苦，不但要在每個中午與體育課里激烈訓練，還要在每個早上慢跑五圈，這一切，都是為了那一場夢寐以求的籃球賽。
終于，籃球班賽的日子到來了，我懷著一顆赤誠且莊重的心踏上了球場。我們的強勁對手是少藝六（4）班，而我同位置的對手是一個比我還高的多、壯的多、重的多的人，我作為一個中鋒，所要做的只有把他防住，不讓他有一點可乘之機。但說實話，看著蘭翔、博文、彥哲和梓帆在場上叱咤風云，我的內心里實在有一點不好受，在滿足上場之余還有一點點小小的妒忌。
最終，在裁判的一聲哨響，我們隊以5分優勢贏得了比賽的勝利，我呆住了，我愣住了，我的心被六年的努力化為現實的滿足填滿了。此生無憾！
籃球場，我因你快樂，我為你瘋狂！