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喚醒失落的“快樂”
起初聽過這個名字，總覺得這本書會很幼稚，不適合我讀。后來經(jīng)朋友推薦，我跑去新華書店買了這本《窗邊的小豆豆》。看了開頭我就一下子被吸引住了，真是不可思議。
書里描寫的是一個一年級就被退學(xué)的既天真又淘氣的小女孩――豆豆在“巴學(xué)園”里的一段幸福而快樂的生活。
讀完全書，我被深深地感動了。不是因為無情的戰(zhàn)火摧毀了小豆豆的學(xué)校，而是感到自己已不在擁有那份童真的失落。好久好久以前，我也像小豆豆一樣整天想著玩，想著笑，無憂無慮。可是現(xiàn)在學(xué)習(xí)的包袱重重地壓在我身上，令我喘不過氣來。書中的小豆豆擁有的“電車教室”、“散步”、“溫泉旅行”……平凡中的不平凡，不正是我所要的生活嗎？可是這些只是描寫的美好生活，已并不是我所能夠擁有的。
我想起了一句話，“如果愛孩子，就讓他去玩吧！”。雖然已經(jīng)忘記了是誰說的，但是我覺得真的是太有道理了。小時候經(jīng)歷的一些事、受的教育，足以決定人的一生該怎么走。“人之初，性本善。”剛出生時根本一無所知，靠的就是今后的教育。這樣看來，教育的方法是關(guān)系人的一生，是非常重要啊！
每當(dāng)看著一些家長，拼命地把子女松緊補(bǔ)習(xí)班的時候，我不禁會思考一個問題：到底他們在愛孩子還是傷害孩子？要知道，錯誤的教育方法足以摧毀人的一生！看著小小年紀(jì)就被剝奪去自由的可憐孩子，心里酸透
了，真的。他們的眼睛不再活潑、可愛，而是麻木。他們要面對的是什么呢？相比之下，小豆豆真是好幸福，擁有最可愛的寵物，最和藹可親的校長，以及疼愛自己的父母與友善的同學(xué)，擁有無數(shù)現(xiàn)在的小朋友可望而不可及的東西。我憧憬著，幻想著，我可以和小豆豆一樣長大！
著名的教育專家徐國靜老師說：“如果把《窗邊的小豆豆》作為一面鏡子，就會發(fā)現(xiàn)我們今天家庭和學(xué)校遇到的困惑和痛苦的根源，也會發(fā)現(xiàn)我們今天成人的自身問題。因為我們不尊重孩子，我們經(jīng)常做一些違反孩子意愿的事情，拔苗助長。我們不會平心靜氣地傾聽孩子真實想法和意愿，總是毫不在意地傷害孩子的自信心和自尊心。因為不尊重孩子，孩子出一點兒錯，我們就懷疑他們的學(xué)習(xí)能力，以完全對立的態(tài)度阻擋孩子獨立觀察、思考和用整個生命去觸摸世界。
雖然教育理想和現(xiàn)實還是有很大差距的，需要我們?nèi)鐣餐呐Α５任议L大以后，一定要當(dāng)一個像書中的小林先生一樣的教育家，讓所有孩子在“花園”里幸福的成長！
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