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                    傳遞快樂學生作文500字

                    時間:2022-01-28 14:48:07 快樂 我要投稿
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                      傳遞快樂作文(一)

                    傳遞快樂學生作文500字

                      一節(jié)語文課下課,教室里依然死氣沉沉。語文課上學了一篇很長的古詩,鋪天蓋地的背誦又將來臨。

                      看著面前的課文,大家都無精打采的。我也對此束手無策,只好背唄。我便一頭栽進了這一大段文字之中。

                      在我苦背著這篇詩歌的時候,不知從何處而來的一陣歌聲傳入了耳朵。如此無奈的心情籠罩下,這首積極的歌曲頓時使我振奮了。我陶醉在了優(yōu)美的弦律中,感到了如釋重負般的輕松,它驅散了剛才由背書而生的憂愁、苦悶。

                      于是,我靈機一動,想到一個背書的妙招。既然音樂可以取悅我,倒不如將背課文與音樂結合起來。

                      在試過好幾首流行歌曲之后,我定下了一首周圍人都熟悉,又正好合適的歌。就這樣,一首由現代作曲家ⅩⅩ作曲,古代詩人岑參“填詞”的《走馬川行奉送封大夫出師西征》誕生了。

                      我開始得意地唱起了我PS的歌曲。我越唱越開心,將最初的厭煩情緒拋到九霄云外。這一招還真管用,沒過多久,我就將這首詩歌記了下來。坐在我周圍的同學也漸漸流行起這首歌來。

                      背書確是一件讓人苦惱的事,雖然我們無法改變它但可以改變對它的態(tài)度。換一種方式,換一種心情,我們依然可以苦中作樂的。

                      天空不可能永遠晴空萬里,陰雨天氣避免不了,但我們可以在心中播種太陽,讓生命中的每一分、每一秒都快樂而有意義。

                      嘴邊又掛起了那首歌,讓它帶來快樂,讓我扮演傳遞快樂的使者。

                      傳遞快樂作文(二)

                      有人說,一個快樂,讓人分享,就會變成兩個快樂。你把快樂分給別人,快樂便增值了。

                      曾聽人講過這樣一個小故事 :二戰(zhàn)時期,一位名叫多克、在野戰(zhàn)醫(yī)院協助醫(yī)院做救死扶傷工作 的志愿者,面對醫(yī)院里時有重傷員去世,氣氛陰沉的局面,為了驅走傷員

                      心中的陰云,給傷員戰(zhàn)勝傷痛的力量,便在墻上寫了一句話:沒有人會在這里死去。他的行為引起了人們的注意,醫(yī)院的人,有的覺得他精神有問題,有的無所謂,誰也沒去擦掉多克寫在墻上的字。那句話一直留在墻上。

                      后來,傷員、醫(yī)生、護士,都記住了這句話。傷員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅強地活著,醫(yī)護人員盡力精心治療傷員,大伙都充滿了戰(zhàn)勝死神的信心 。多克的那句話,給傷員、醫(yī)護人員帶來了好心情,帶來了戰(zhàn)勝傷痛的力量,傷員們一個個康復出院,重返戰(zhàn)場。

                      二戰(zhàn)結束后,多克當上了一名郵差,他堅信自己 除了給人們帶來郵件之外,還能向人們傳遞快樂。因此,他總是帶著很多紙條,上面寫著鼓勵人的話:別煩惱 ,今天是個不錯的日子;要笑口常開;等等。他所到之處,都給人們帶去快樂。

                      多克不是表演藝術 家,也不是作家,他的行動看去似乎還有點傻,但他卻做了表演藝術家、作家也不一定做到的事:傳遞快樂。

                      生活中,人們都希望 自己的生活充滿快樂,但快樂常常是不快樂與不快樂之間的間隙,少而又小。我們不妨像多克那樣想方設法去發(fā)現 快樂,并把快樂傳遞給別人。學會養(yǎng)成禮貌待人的文明習慣 ,使用文明語言,助人為樂。有時,一個微笑 ,一聲“您好!”一次讓座,都會給人帶去快樂;牽盲人過馬路,幫人提提行李,為人指路,都會給人帶去快樂。

                      傳遞快樂,是一種難能的愛心。值得一提的是:要想帶給別人快樂,自己先得快樂。你不快樂,用什么去傳遞給別人呢?傳遞快樂的人,常常是善于發(fā)現快樂的人。

                      傳遞快樂作文(三)

                      太陽升起,小鳥鳴叫,風把樹葉吹得沙沙作響。鳥的喜悅,樹的歡樂,都沉靜在這春光明媚的晨曦之中。晨練的人們邁著勻均的步伐,在馬路上鍛煉著,汽車的車鳴,自行車的鈴聲……早晨一切都從夜間蘇醒了,將快樂傳遍世界。

                      假如有人問我:“你覺得什么是快樂”我想快樂不僅僅是玩耍,也不是整天把臉繃得緊緊地學習,而是從內心得到真正的喜悅。所以我的答案是:上課時活潑、有趣,有歡樂的笑聲,但不那么吵。

                      學習本屬于快樂,但不知什么時候,被孩子們踢到了負擔一邊,但我的學習是快樂的。

                      劉老師架著一副眼鏡,看上去很嚴肅的樣子,但她有時候卻非常幽默,有時逗得大家哄堂大笑。一次,她讓我們寫一個小練筆,我常常把頭埋得很低寫字,她走過來幫我改正了,她走后,我又不知不覺變回了原來的樣子,“看啊!桌子上面有香水,有人正在專心致志地埋頭聞呢!”同學們被這句比方逗得哈哈大笑,全然沒有以往那學習的緊張嚴肅的氣氛。同學們都指著我笑,我既緊張又臉紅,好像有一塊大石懸在空中,馬上要掉下來似的。老師終于提問了,我們正在努力思考,有個同學索性把頭低到了桌子下面,想避開老師的提問,劉老師邊看邊風趣地說:“你們看,原來我們班上還養(yǎng)了一只‘縮頭烏龜’呢!”我順著老師的眼神看了看,情不自禁地笑了起來,同學們也笑了,班里好像一個快樂的海洋,我們這一條條小魚正在興情的遨游呢!

                      劉老師把“快樂”傳遞給了我們每一個人,讓我們學會怎樣去“快樂”。窗外小鳥又在枝頭鳴叫,把這份快樂,又傳遞給更遠的地方。成長的快樂作文語文給我?guī)砹丝鞓纷魑?/p>

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