擴寫作文

時間：2021-03-02 08:20:02 擴寫我要投稿

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有關擴寫作文4篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的擴寫作文4篇，希望能夠幫助到大家。

有關擴寫作文4篇

擴寫作文篇1

　　今天，我們學習了第24課《江雪》。

　　老師先給你們介紹一下作者：柳宗元，字子厚。世稱“柳河東”，他是“唐宋八大家”之一。

　　通過學習，我知道了這首詩的意思是：所有的山上都沒有鳥的影子，所有的路上都沒有人的行蹤。孤零零的小船上，一個身披蓑衣，頭戴斗笠的老翁在江面上垂釣。

　　老師還告訴我們。作者為我們描繪了一幅風雪寒江獨釣圖。這首詩是在皇上準備殺柳宗元時所寫，詩人用這首詩寫出了自己悲傷的心情。

　　閉上眼睛，背誦這首詩，我仿佛回到了當時。我仿佛看到了在一個寒冷的冬天，一位老人正在江面上釣魚。可以感受出天上沒有一只鳥，路上沒有一個人在行走，而只是老翁一個人在釣魚。好可憐呀！

　　柳宗元看見他一條魚也沒有釣到，十分可憐他。就揮筆為他寫下了這首詩《江雪》。

　　千山鳥飛絕，

　　萬徑人蹤滅。

　　孤舟蓑笠翁，

　　獨釣寒江雪。

擴寫作文篇2

　　南郭先生自打逃出皇宮以后，心里就覺得很不踏實。于是就回皇宮領罪去了，他對齊閔王說：“大王，我在吹竽時欺騙了您的父親，罪該萬死，小的前來領罪。”齊閔王聽了南郭先生的話，說：“既然你有悔改之意，本王饒你不死!”南郭先生說：“謝大王不殺之恩。”

　　雖然齊閔王原諒了他，但南郭先生還是對不起死去的齊閔王，他下定決心要學會吹竽。南郭先生聽人說，在昆侖山上住著一位老人，他的吹竽技術十分精湛，南郭先生聽了，背起行李來到了昆侖山上，果然，他聽到了悅耳動聽的竽聲，那聲音宛如百靈鳥的歌聲，他沿著歌聲來到一座小木屋前，里面住著一位滿頭銀發的老人，他正在聚精會神的吹竽，南郭先生完全陶醉在了那美妙的竽聲中，他對老人說：“老人我千里迢迢來到昆侖山就是為了拜師學藝，請您收下我吧!”“好，我收下你了。”

　　從此以后，不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他都堅持每天跟著老人吹竽。后來，皇宮舉行了吹竽比賽，南郭先生奪得了冠軍，贏得了齊閔王的稱贊，成了一位赫赫有名的吹竽能手。

擴寫作文篇3

　　小河的兩岸有茂盛的樹木和鮮艷的花朵，不時送來了陣陣花香。陣風勁吹在河面上，河水掀起了微波。

　　這時從遠處的河面上要飄來了一葉有蓬的漁船，小漁船的前部正坐著兩個六七歲的'兒童。一個兒童的頭上盤著兩條小辮子，穿著敞開的白色短袖襯衫，露出了圓鼓鼓的小肚皮。他看著天上變化無端的云彩，露出了他笑嘻嘻的小臉蛋兒。而另一個兒童卻留著一小撮短發，他的短袖襯衫被一陣陣風吹得微微地飄了起來，像一只美麗的小白蝴蝶隨風張開了大翅膀，在小船邊上愉快地飛舞著，露出了一個黃邊紅肚布兒。

　　突然他低頭對旁邊的弟弟說：阿弟，我想出了一個餿主意。我們就不用這么吃力地劃船了。你收起竹篙，我停下船槳，你撐開雨傘，舉過頭頂，把傘當作帆，借助風的力量來使船前進。好啊！哥哥，你這個餿主意出得不錯呀！他們立刻收篙停槳，撐開雨傘，把雨傘高高地舉過頭頂，傘面朝前，陣風吹在傘內，使船緩緩地前進。船邊傳來了嘩嘩嘩的水流聲。兩個兒童高興地又說又笑。弟弟，我的這個主意不錯吧？哥哥拍著弟弟的肩膀笑著說。不錯，哥哥，你真聰明啊！弟弟高興得手舞足蹈起來。

　　這時，站在岸邊的詩人楊萬里心里想：沒下雨撐什么傘呢？哦！原來是兩個小頑童不是用傘遮雨，而是借助風的力量使船前進呢！真是兩個聰明頑皮而又可愛的孩子。