【精品】勞動(dòng)的作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的勞動(dòng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
勞動(dòng)的作文 篇1
別看我才上小學(xué)三年級(jí)，可我有一顆愛(ài)勞動(dòng)的心呢!
就拿去年那件事來(lái)說(shuō)吧。那天，爸爸、媽媽都出去了，只有我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)著寫(xiě)著作業(yè)就寫(xiě)完了。這時(shí)，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我就坐在那里想：“我該干些什么呢?”想著想著，對(duì)了!于是趕緊倒來(lái)一盆清水，拿了一塊抹布開(kāi)始擦窗戶(hù)。
我一邊擦一邊想：媽媽回來(lái)一定會(huì)很高興的。果然，爸爸媽媽回來(lái)后問(wèn)：“我們家的窗戶(hù)是誰(shuí)擦的啊?怎么這么干凈?”我跑出來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“是我擦的，干凈嗎?”媽媽聽(tīng)了，高興極了，連聲說(shuō)：“干凈!真干凈!我們的兒子長(zhǎng)大了!”我聽(tīng)了，心里可開(kāi)心了!
還有去年那次。老師一說(shuō)“我們大掃除”幾個(gè)字，同學(xué)們就爭(zhēng)搶著去拿掃帚、抹布、拖把什么的，我也拿起抹布開(kāi)始擦窗戶(hù)了，等把桌子擦干凈了，我又把每個(gè)同學(xué)的桌子給抹了一遍，抹得干干凈凈，一會(huì)兒就做好了，老師直夸我們是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
你看，我夠勤快吧!
勞動(dòng)的作文 篇2
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，以前的勞動(dòng)節(jié)都是出去玩，就像過(guò)六一兒童節(jié)一樣，勞動(dòng)這兩個(gè)字就是個(gè)借口，從前中國(guó)留傳的節(jié)日，都被漸漸淡忘了。現(xiàn)在回想起五一，總覺(jué)得有種有股陌生的感覺(jué)。
早上起得早，有種很期待五一的到來(lái)，媽媽不在家，那我和妹妹只好先來(lái)打掃了。來(lái)到爸爸媽媽房里，發(fā)現(xiàn)房間總體來(lái)說(shuō)比較干凈，可當(dāng)仔細(xì)用抹布擦拭時(shí)，一層灰被撕去了，怪不得平時(shí)媽媽天天都用 吸水拖把在房間里，拉得東拉到西。當(dāng)時(shí)間過(guò)去一大半時(shí)，一抬頭才發(fā)現(xiàn)其實(shí)只有一小塊地被擦干凈，還真是不簡(jiǎn)單啊。經(jīng)過(guò)努力，終于成功將地擦亮了。再把床整一整，物品擺好。房間頓時(shí)煥然一新 ，原來(lái)五一就該這么過(guò)，可又有誰(shuí)真的去照做呢。這是我第一次真正過(guò)的一個(gè)五一，也想起了媽媽的手，不停地忙碌的手。
勞動(dòng)的作文 篇3
古人說(shuō)：“饑者歌其食，勞者歌其事”遠(yuǎn)古的獵人用簡(jiǎn)潔的文字“斷竹，續(xù)竹，飛土，逐肉”，記錄捕獵的過(guò)程。這是現(xiàn)存的用文字記載的最早的勞動(dòng)詩(shī)歌。遠(yuǎn)古人捕獵動(dòng)物時(shí)的勞動(dòng)，帶來(lái)樂(lè)趣與美感，用語(yǔ)言吟唱，用文字記錄，留下最早的藝術(shù)品。這是藝術(shù)產(chǎn)生于勞動(dòng)的最直接的證明。
勞動(dòng)的內(nèi)容和方法，對(duì)勞動(dòng)者有著強(qiáng)烈的吸引力；它可以讓勞動(dòng)者在勞動(dòng)中感受到本身的樂(lè)趣。樂(lè)趣是美感，美感首先是由生產(chǎn)勞動(dòng)本身引起的。最熟悉的例子是“江南可采蓮，蓮葉何田田！魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北”。采蓮女活潑輕盈的動(dòng)作，愉悅歡快的心情告訴讀者，他們簡(jiǎn)直陶醉在采蓮的勞動(dòng)過(guò)程中。
辛棄疾在《清平樂(lè)·村居》里寫(xiě)道：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。”這首詩(shī)不僅寫(xiě)出了勞動(dòng)者自己快樂(lè)，還寫(xiě)出了勞動(dòng)的旁觀(guān)者的愉悅。也許正是因?yàn)樵?shī)人一家的勞動(dòng)感染了客人中的“白發(fā)翁媼”，美好了低小茅檐,青青溪草，詩(shī)人才有了這首詩(shī)。
這些事例也證明，藝術(shù)起源于勞動(dòng)。
勞動(dòng)者在勞動(dòng)中除了產(chǎn)生樂(lè)趣與美感，也會(huì)產(chǎn)生怨憤和不平。如“式微，式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露！” 翻譯成白話(huà)就是：“天黑了，天黑了，為什么還不回家?為了君主的事情，為了養(yǎng)活他們的貴體，才不得不終年累月、晝夜不輟地在露水中奔波勞作。”透露出勞動(dòng)者內(nèi)心的不滿(mǎn)，甚至是憤怒。“憤怒出詩(shī)人”，憤怒是由于勞動(dòng)分配不公引起的。
有良知的詩(shī)人看到勞動(dòng)者辛勞的場(chǎng)面，了解到分配不公的慘狀，情緒波動(dòng)也會(huì)激發(fā)悲憫情懷，進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)作靈感。比如白居易的《賣(mài)炭翁》，穿著單薄的炭農(nóng)，已經(jīng)是“滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”的疲憊了；為了多賣(mài)幾個(gè)錢(qián)，“心憂(yōu)炭賤愿天寒”，心中矛盾而且糾結(jié)。炭賤還有價(jià)，收入少也是收入；遇到太監(jiān)，立馬變得一無(wú)所有。白居易是最接近勞動(dòng)者的，是勞動(dòng)者成就了偉大的詩(shī)人。
關(guān)于先有愛(ài)情，還是先有愛(ài)情詩(shī)？王蒙在一次講座時(shí)說(shuō)，先有愛(ài)情詩(shī)，因?yàn)樗甙藲q就了讀愛(ài)情詩(shī)。在先有勞動(dòng)還是先有勞動(dòng)的詩(shī)這個(gè)問(wèn)題上，我是認(rèn)為，先有勞動(dòng)。
勞動(dòng)出詩(shī)人。因?yàn)槿嗣竦腵勞動(dòng)，才有了數(shù)不勝數(shù)的流傳到今的文藝作品。追根溯源，我們就會(huì)與藝術(shù)家們并肩站在勞動(dòng)的枝頭一起微笑。
勞動(dòng)的作文 篇4
“寶寶，快點(diǎn)吃”。“寶寶，粒粒皆辛苦”。說(shuō)這句話(huà)時(shí)，媽媽手指著地上的飯粒。從小到大我吃飯都是聽(tīng)媽媽這兩句話(huà)過(guò)來(lái)的。但我還是屢教不改，媽媽也拿我沒(méi)辦法。
今年“五一”勞動(dòng)節(jié)，學(xué)校放了幾天假。媽媽要帶我去鄉(xiāng)下體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦。我高興得雙蹦又跳，又唱又笑。到了鄉(xiāng)下的大伯家吃過(guò)早飯，我們同大伯`大媽和堂哥`堂姐要去田里插秧，在去田里的路上，天氣格外晴朗，花兒在路旁點(diǎn)頭微笑，小鳥(niǎo)在前面帶路，金黃色的油菜花上有許多五顏六色的蝴蝶。對(duì)了，還有一些小孩在那追它們，可是它們躲進(jìn)了油菜花中，小孩也沒(méi)辦法。我看到了這樣的景象，我想起了一首詩(shī)：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。到了目的地，大媽在田里拔秧苗，堂哥`堂姐就把秧苗運(yùn)給大伯，讓大伯插秧苗。我在田邊看見(jiàn)他們忙忙碌碌可有趣了。媽媽看見(jiàn)了，叫我加入他們的隊(duì)伍，我脫了鞋襪。沒(méi)想到剛踩到泥里，就好像有針在刺著我的小腳丫，但我忍了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，又有一條又黑又軟的吸血蟲(chóng)爬到我腳上，咬得我又疼又癢，媽媽連忙幫我把吸血蟲(chóng)捉下來(lái)，還流了好多血。嚇得我哇哇大哭起來(lái)。我坐在田埂上，媽媽怎么勸我也不去幫忙。看著他們汗流夾背，我覺(jué)得勞動(dòng)太辛苦了，還會(huì)受傷。
回到家，大伯跟我講，下次還要幫秧苗施肥，除草，殺蟲(chóng)。到了秋天，嫩綠的秧苗變成了金黃的稻子，我們要冒著太陽(yáng)去收割，曬干，碾成米，煮成了我們吃的飯。聽(tīng)了大伯的話(huà)，我覺(jué)得做每一步都很辛苦。
晚上，我躺在床上，想起上午的勞動(dòng)，覺(jué)得真的很辛苦，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)人的勞動(dòng)成果。
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