七上第一單元綜合測試題的總結
一、單項選擇題
1.法國作家羅曼·羅蘭曾說:“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。”下面對格言的理解，錯誤的一項是( )
A.學會主動關心、幫助朋友
B.真誠和熱情能使自己獲得更多的友情
C.在同學交往中太主動會掉價，被別人看不起
D.主動的交往是建立良好人際關系的前提
2.海濤同學說：“新學期開始了，功課從兩門變成七門;課本的內容不熟悉，講課的老師也不熟悉;好朋友已經分開，身邊的新同學還認不清，真是很煩惱。”以下建議中，你認為不正確的是( )
A.要盡快適應老師的講課方法，注重預習，注意聽講
B.盡快熟悉你的班級，熟悉你的同學
C.隨遇而安，小學時怎么學現在還怎么學
D.要主動和周圍的同學搭話，熱情地為新集體做事情
3.王明總是抱怨：“學習真是太苦了，我甚至都不想上學了。”你認為王明之所以這樣，是因為他只看到了( )
A.學習是一個苦樂交織的過程
B.學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力
C.在學習中，我們不斷地發現自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂
D.學習中的困難和辛苦
4.“理智的人使自己適應這個世界，不理智的人卻硬要世界適應自己。”這句名言告訴我們，中學生從幼稚走向成熟，需要( )
A.用全面的、發展的、變化的觀點看待升入中學后面臨的一切問題
B.升入中學后，只要隨大流就可以完成中學適應
C.只要進入小學同學多的學校和班級，就自然完成中學適應
D.只要學習好，自然就能完成中學適應
5.在制訂中學生活計劃時，下列選項中錯誤的是( )
A.制訂計劃力求具體，避免籠統、含糊
B.設計內容和采用方法要符合自己的實際
C.計劃內容可以包括學習生活、遵守學校校規、與同學關系等
D.隨大流，照抄別的同學的計劃
6.“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果;如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有兩種思想。”這句格言是說( )
A.有蘋果應該與同學一起分享
B.與同學友愛合群，有助于在交流中集中大家智慧，共同進步
C.把自己的智慧只告訴好朋友
D.給朋友以情感上的.支持
二、案例分析題
王穎同學的智力水平不過是中等而已，在學校里與她智力水平相當的大有人在。但是，她的非智力因素卻相當好，讓我們來看一下：①學習態度良好，學習方法良好，學習環境良好，身心健康良好。其中她在學習計劃性、學習方法、家庭環境和毅力方面達到了優秀水平;②在學習熱情、課堂表現、讀書和筆記方法、適應學校環境、朋友關系和心理健康狀況方面都處于良好狀態;③學習動機很強;④個性特征中最突出的是能夠十分客觀理智地分析事物，冷靜而不盲從;⑤智力水平中等;⑥作業速度較快，正確率高，注意力集中程度很好。王穎同學的成績在班級一直處于領先，后來她直升本校高中，高考發揮出色，考進了理想的高校。
請你分析一下王穎同學為什么能順利地直升本校高中并考進了理想的高校?
三、拓展訓練
同學們，學完這一單元你一定積累了許多經驗。請你為明年新生能夠順利地渡過七年級的學習生活提一些建議：
進入初中可能面臨的問題有：
對盡快適應新環境的建議：
對盡快掌握學習新節奏的建議：
對盡快建立新的班集體的建議：
對建立良好的人際關系的建議：
參考答案
一、單項選擇題
1.C 2.C 3.D 4.A 5.D 6.B
二、案例分析題
王穎同學有非常好的非智力因素，尤其是在她升入初中后有了良好的學習適應性，適應了新的學習環境，也適應了初中的學習特點，找到了適合自己的學習方法，為以后的學習打下了堅實的基礎。
三、拓展訓練題
(1)對學校環境不熟悉;沒有朋友，很孤獨;對教師的教學方法不適應;對初中的學習特點沒有了解。
(2)了解新環境;建立新友誼;盡快認識新老師;了解學習新特點。
(3)第一，學會自主學習;第二，提高學習效率;第三，科學安排時間。
(4)第一，確立共同的目標，就擁有了團結奮斗的不懈動力;第二，各盡其能，發揮所長，奉獻集體;第三，團結協作，互助前行。
(5)大膽交往，樂于助人，謙虛誠實，珍惜友誼，主動熱情。
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