（精）快樂的五一作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的快樂的五一作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的五一作文 篇1
今天是5月1日，我們訓練營開始的日子。我和父母早早來到教育局門口。啊！多么擁擠啊！許多孩子已經上了公共汽車。我上了公共汽車后，看到許多父母告訴他們的孩子外出時要注意什么。一些學生感到非常不安。事實上，這是父母的愛。
公共汽車要開了。很快就到了我們的目的地——鄭州警察學校，校園很大很漂亮。下車后，我們分開宿舍，玩水果拼盤。午飯后，食物很美味。晚飯后，我去參觀了警察叔叔的單人警用裝備，如手銬、手電筒、防割手套等。設備很齊全，壞人看到會害怕的！我還看了一部精彩的電影，然后我去看了一場有趣的警犬表演。德國牧羊犬非常聽他叔叔的話，可以站起來躺下。真的很有趣！晚飯后，是魔獸游戲時間。有狼在嚎叫，人們裝扮成鬼揮舞著白布來嚇唬我們。他們克服了各種困難，成功地走出了魔獸世界。
第一天很快就結束了，學生們愉快地上床睡覺了。
五一快樂今天是五一勞動節。我非常高興，因為我的父母將帶我去開封參觀名勝古跡。一大早，就在黎明前，我興奮地起床，收拾好我需要的東西，并催促我的父母趕快離開......
在路上，我欣賞了沿途美麗的風景，非常開心！到達開封后，我們參觀了田波楊府、清明上河園、開封府、包公寺、漢源碑林、大索國寺和龍亭公園。真的很有趣。給我印象最深的是龍庭公園，因為它是宋朝皇帝居住的地方。它現在正在舉行風箏表演。兩只巨大的龍風箏在公園的兩邊飛舞。公園里有許多花壇和草坪。他們每個人都有柔軟光滑的草，美麗的噴泉正在噴水。清澈的水從水池中央噴出，落入魚池，濺起一片又一片的水花。一點點稀薄的'水從青蛙的嘴里噴出來，好像他們在說“歡迎，歡迎！”第二天晚上，我們將離開。我非常想念它。我真的想改天再玩，因為這里太好玩了…
經過一個多小時的旅行，我們終于回家了。雖然很累，但我覺得這個五一節很快樂！
春風的爆發喚醒了地球、河流和大自然。春天來了，風很好，鳥兒在唱歌，花兒很香，到處都是欣欣向榮的景象。五一勞動節那天，我和媽媽一起去公園感受春風。
剛走進公園，一輛春風撞了我，我不在乎我是否吹走了我的頭發，因為在我面前有更吸引人的東西。當我繼續往前走的時候，我看到許多彩色的花，紅色、紫色和粉色，非常漂亮。花很害羞，只有一點點綠色。花很吝嗇，總是藏在綠葉中，不愿露出自己的臉。如此美麗，如此迷人。
在盛開的花的邊緣，春風把湖水吹走了，湖水像有人在湖里演奏樂器一樣叮當作響。清澈的湖水映出藍天，是一道美麗的風景。
繼續在綠樹覆蓋的小徑上行進，微風習習，道路平坦如巖石。轉眼間，傳說中的迷人假山就在眼前。風送來一縷淡淡的香味。五彩繽紛的花田和繁茂的樹枝出現了。一塊綠色草坪。草坪上不時有一股淡淡的自然氣息。在假山上，風景很迷人。這個湖是綠色的。低矮的木屋散布在優美的公園里，流水的潺潺聲打動著人們的心。小食品店、玩具店、集休閑、餐飲、娛樂、生態和觀光于一體的自然風景區，清澈如鏡的湖水為寧靜和美麗增添了一些快樂。漫步在這座城市的風景點，柳樹像雪一樣飄落。我希望太陽不會落得這么快。這樣我就可以在這個美麗的地方停留一分鐘。
更遠的地方是娛樂設施。許多父母帶著他們的孩子來這里玩耍，感受濃厚的節日氣氛。
這個五一節不尋常，因為它給我留下了許多美好的回憶。
快樂的五一作文 篇2
盼星星、盼月亮、終于盼來了五一勞動節。我們家的旅行計劃可以實現了。
今天爺爺、爸爸、媽媽和我一起去九華山。爸爸開著車在高速公路上飛快的行駛，路兩旁是高大的樹木和綠油油的`小草，鳥兒在枝頭歌唱，我和媽媽也興奮地唱起歌兒。
很快九華山就到了，山上到處都是廟，燒香拜佛的人絡繹不絕。我們首先來到了祗園寺，里面的觀音菩薩有幾十米高，爸爸、媽媽非常認真的在拜佛，媽媽拜完后還塞錢進“功德箱”。我不會跪拜，就走來走去，東張西望，惹得其他人哈哈大笑。我不好意思地趕緊跑了出來。
這個五一勞動節過得真開心啊！
快樂的五一作文 篇3
“五一”勞動節到了，學校放假三天，我和媽媽還有小伙伴們一起去云和的沙灘玩。
沙灘上熱鬧極了，大人們有的在燒烤，有的坐在位置上休息，聊天。最開心的就是小朋友們了。他們有的在玩水，有的在堆沙堡，還有的在追逐嬉戲。我和我的'小伙伴也玩得不亦樂乎。我們在堆沙堡，我負責在沙子上挖坑，優優負責提水，桐桐在旁邊當小助手，很快的，我們就堆了一個大大的沙堡。做完沙堡，我們又去水里扔石頭玩，正當我們玩得津津有味的時候，忽然下起了一陣大雨，我們趕緊躲到車上。在車上等了好一會兒，雨還是不肯停，我們只能依依不舍地回家了。
一路上，我們開心地唱著歌，雖然不能再繼續玩沙子了，但一樣覺得很快樂!媽媽說明天就是“五一”放假的最后一天了，要帶我們去吳雨桐家吃飯，一想到可以見到我很久沒見的好朋友們了，就覺得好開心!
優爸點評：小作者很能干，一年級就已經學會寫層次清楚、文字通順的敘事文，不僅用“有的……有的……”來關聯場景，而且學會使用“不亦樂乎”等成語，展現了比較強的語言駕馭能力。小作者在文中突出沙灘上的快樂場景，先寫面的歡樂，再細致到個人，以小伙伴們的通力合作表現真實的情感，字里行間洋溢著快樂。總而言之，這篇文章對年紀小小初學寫作的小作者來說，是一個很好的開端，優爸期待小作者更好的表現!
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