“媽媽老師”二三事小學(xué)作文
我的媽媽是教育系的研究生，說她是老師不夸張吧。
媽媽是我的啟蒙老師。當(dāng)我會識字后，媽媽就為我買來繪圖版的四大名著，讓我走進(jìn)黛玉、寶玉的悲慘世界，孫悟空的奇妙世界，三國時的戰(zhàn)爭世界，還讓我走進(jìn)了白雪公主、豌豆公主的童話世界。
等我上了小學(xué)，媽媽又給我灌輸外國名著，讓我知道了莎士比亞、托爾斯泰等等。 當(dāng)然，媽媽除了對我的文學(xué)知識特別重視外，英語也十分在意。
你可別小看我媽媽，她還翻譯過書呢。記得我很小的時候，媽媽就“A、B、C、D”地教我念。與別的小朋友一樣，剛開始時對這些字母大有興趣，“A、B、C、D”直到“X、Y、Z”我都學(xué)會了。可到了學(xué)單詞時，我便不耐煩了。比如蘋果“apple”，我不是讀成“愛撥”，就是讀成“外婆”。我不愛學(xué)英語了。
雖然我不喜歡，可媽媽并沒有放棄，只是改變了方法，用游戲來教育我、開導(dǎo)我。首先，拿出幾個杯子，灌上水，用小棒敲，會發(fā)出好聽的聲音。然后在杯子上，貼上英語單詞。最后，讓我來敲，媽媽報一個，我敲一個，若我不會，那媽媽就會教我，這樣一個單詞不就學(xué)會了嗎？開始，我一樣感興趣，認(rèn)為學(xué)英語也是那么容易。媽媽報“school”，我不認(rèn)得，媽媽便教我：“school，就是學(xué)校的意思。你以后就要上school。來讀一下，school、school。看媽媽口型，school。”接下來，我還學(xué)會了一些簡單的英語單詞。 學(xué)好了，媽媽還獎我一些東西。
幼時的我曾這樣想：又 可以玩游戲，又有東西拿，學(xué)英語真得好好玩哦！可沒多久我又厭了。 這怎么辦呢？學(xué)英語需要持續(xù)性，像我這樣斷斷續(xù)續(xù)地怎么行呢？于是，媽媽又讓我上了英語班，跟同學(xué)一起學(xué)。這樣一會學(xué)，一會不學(xué)，我也會了一些單詞。
媽媽是教育有方的，同時也是民主的。上了小學(xué)，我喜歡看書，看一些小說書。媽媽知道了，找我談了話。“逸逸，看一些小說是不行的，既沒用，又傷眼睛。你一定要看，那還是看些名著吧。”我點點頭，又買了些名著看。可看了名著，我還是不肯學(xué)習(xí)。媽媽又找到了我：“逸逸啊，你看這樣好嗎？先做作業(yè)，做好了學(xué)習(xí)，然后你想看就看吧。”
你瞧，我媽媽民主吧。 我愛你，媽媽！您是我的媽媽，更是我的老師！
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