媽媽老師的作文范文
大海中，一葉葉小舟在漂浮，燈塔上，航標在霧氣中時隱時現，為小舟指引著前進的方向。在我眼中，那神圣的燈塔，就是令人一生難忘的人——老師。
也許是巧合，也許是上天有意眷顧我，當我第一次遇見孫老師，她微笑著在黑板上寫下她的名字時，我驚呆了。“孫×”兩個大字清清楚楚地寫在黑板上，可我還是不敢相信。因為，我媽媽也是老師，也教數學，名字也叫“孫×”。
熟悉后，孫老師在我眼中越來越像我的媽媽。雖然她在學生面前經常板著臉，嚴厲地說“這么簡單的題目，全班竟有一大半人做錯了”，但是她伏案改作業(yè)時，眼角若有若無的一絲皺紋，還有改作業(yè)覺得有點累時輕輕的一聲嘆息，都和媽媽是那么的相似。
一學期過去了，又一學期溜走了，我那粗心的毛病一直困擾著我。媽媽跟她溝通時，她總是夸我聰明，告訴媽媽孩子粗心的問題不要著急，要耐心地指導我怎樣慢慢去改變。
記得那是一個星期五的晚上。我信心百倍地做完周末的數學作業(yè)。檢查時，我漫不經心地搖著筆桿，一會兒把自動鉛筆大卸八塊，一會兒在橡皮上畫個小狗，東張西望，作業(yè)就算是檢查完了。媽媽下班以后，看了一眼我的作業(yè)就知道我沒認真做，毫不猶豫地把我的作業(yè)撕了——罰我重做。晚上，媽媽平息了一點怒氣，發(fā)信息給孫老師，告訴她我的作業(yè)被撕掉重抄了，讓我周一直接把作業(yè)交給她，免得同學問起來難堪。孫老師隨即回復了媽媽：“好的，給她一個教訓也好，希望孩子理解你的苦心。我們一起為孩子的成長努力！”我在一旁看著媽媽和孫老師為我這樣操心，咬著嘴唇，忍住了滾落的淚水。
星期一上課，我一直忐忑不安，只等著孫老師把我訓一頓，或者找茬羞我，再不然就是找我談話。誰知道，孫老師不但沒有批評我，反而在我重抄的作業(yè)上打了優(yōu)加五角星，上課時還表揚我作業(yè)態(tài)度認真。我羞愧極了，孫老師煞費苦心地用這種方式鼓勵我繼續(xù)努力。我也明白了，我一直把粗心作為不認真的借口，其實只要認真對待每一次作業(yè)，我一定能改掉所謂的粗心這個毛病，這樣才不枉媽媽和老師對我的一片苦心。
又是一輪春夏秋冬，我已經步入了四年級。許多老師都換了，只有孫老師，依然在講臺上辛勤耕耘，依然在那張書桌上，讓改完的作業(yè)漸漸比沒改的那些作業(yè)堆得高，依然那樣鼓勵我?guī)椭遥拖裎业膵寢屢粯印?/p>
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