老師,你不一般初中作文
你只教過(guò)我們一節(jié)歷史課，但我認(rèn)為你是個(gè)不一般的老師。
“上課。”你說(shuō)道。同學(xué)們都十分詫異地瞪著你這位個(gè)子不高，略有些肥胖的年輕老師，不太情愿地站了起來(lái)。我們的每一個(gè)眼神都好像在詢問(wèn)：你是誰(shuí)？我們的歷史老師呢？
只見(jiàn)你“嘿嘿”一笑，說(shuō)道：“同學(xué)們好！今天我來(lái)教你們一節(jié)歷史課，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)第8課，我們首先要學(xué)習(xí)的是古代的文字。同學(xué)們先看一會(huì)書(shū)，待會(huì)兒我提問(wèn)。”
我翻開(kāi)書(shū)，了解到書(shū)上所介紹的古埃及象形文字，蘇美爾人的楔形文字以及腓尼基字母文。你突然拍拍我的肩，說(shuō)道：“就你了，起來(lái)回答我一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題吧。”我站起來(lái)，心想：不就是那三種簡(jiǎn)單的文字么？書(shū)上都有。沒(méi)想到，你狡黠地一笑，問(wèn)：“我國(guó)最早的文字是什么？”什么？！我大吃一驚，這個(gè)書(shū)上沒(méi)有提到啊！不過(guò)我還是知道的，于是答道：“甲骨文。”你請(qǐng)我坐下后，又大聲地問(wèn)：“她的回答正確嗎？”“正確！”全班回答。我滿心期待你對(duì)我的肯定，可是你搖搖頭，說(shuō)：“很遺憾，你們的'判斷是錯(cuò)誤的。”我感到很困惑：不是甲骨文嗎？那又是什么呢？你微微一笑，說(shuō)：“事實(shí)上，就連我也不知道我國(guó)最早的文字是什么。”全班立即爆發(fā)出笑聲，我也很氣惱，認(rèn)為你在拿我尋開(kāi)心。但緊接著，你的話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“——因?yàn)椋壳斑�沒(méi)有人能證明中國(guó)最早的文字是什么。而你們所公認(rèn)的甲骨文，只是我國(guó)比較早成熟的文字。”哦，我明白了！原來(lái)以前早就認(rèn)定的事物，并不是全部正確的。我趕緊埋下頭做筆記。
接下來(lái)學(xué)習(xí)的是世界三大宗教，你拿著名冊(cè)點(diǎn)名提問(wèn)。在問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題之后，你點(diǎn)到了我的名字。你看到又是我，愣了一下，說(shuō)：“你真是幸運(yùn)，這個(gè)問(wèn)題最簡(jiǎn)單了——基督教的創(chuàng)始人是誰(shuí)？”“耶穌。”我不假思索地回答，心想這也太簡(jiǎn)單了。可隨即你就讓我到黑板前寫(xiě)出這2個(gè)字。我寫(xiě)出“耶”字之后才發(fā)現(xiàn)：我不會(huì)寫(xiě)“穌”字！我愣在那里，滿臉窘迫。你笑笑，說(shuō)：“不會(huì)寫(xiě)‘穌’字吧！”我點(diǎn)頭，你便請(qǐng)我下去。你意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“平時(shí)你們都覺(jué)得這2個(gè)字很容易吧，但真正到了考試時(shí)，又有幾位同學(xué)能寫(xiě)的出來(lái)呢？”全班竟沒(méi)人應(yīng)答，紛紛低下頭沉思。是啊，這些可是基礎(chǔ)知識(shí)！若是平時(shí)不鞏固消化好，到了關(guān)鍵時(shí)刻可怎么辦呢？
這節(jié)課，我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心里。我們學(xué)到的，不僅是知識(shí)，還有人生的道理。當(dāng)然，我們記住的不僅是這些，還有你——不一般的X老師。
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