想當“李白”的老師-關于老師的作文600字
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的想當“李白”的老師-關于老師的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“叮鈴鈴……”我踏著上課鈴聲走進教室。
咦，那站在黑板前怎么不是小白老師？這高高瘦瘦的'男老師難道是我們的新作文老師？我正猜測著，忽聽他發(fā)話了：“同學們，我是你們的新作文老師，我姓李。”他邊說邊環(huán)視了我們一圈。當他的目光跟我的目光相碰時，我的心不由觸動了一下，感覺那目光柔和中透著智慧，有一種我說不出的喜歡。
“你們都有小名吧，我也有，我的小名叫二寶。”聽李老師這樣介紹，我們都忍不住哈哈大笑。這小名也太土了吧，我的小名叫斐斐，聽上去多洋氣。李老師好像猜透了大家的心思，接著說：“我也覺得這名字土得掉渣。上學后，學了《靜夜思》，回到家，纏著父親非讓他把我的名字改成李白。”
“你的口氣也太大了吧？”我忍不住插話道。
“是呀，我父親也這么覺得，就沒有同意。可到了晚上，我做了個夢，夢見了李白。”
明知李老師在編故事，可我們還是津津有味地聽著。“李白說什么？”聽，洪建陸都迫不及待想知道下一步了。
李老師喝了一口水，說：“李白也不同意我叫他的名字，可我拉著他的衣襟軟磨硬泡。無奈的李白妥協(xié)了，說云也是白的，建議我叫李云。但有一個條件，我的給云寫一首詩。”
給云寫首詩，我可不會。再看同學們，也一臉迷惑。只見李老師拿起粉筆，不假思索地寫道：灑下來|是雨|潤澤萬物|飄下來|是雪|裝點山川
看著黑板上那真真切切的詩句，我都有點分不清剛才李老師講的是真是假了，只能這樣評價，這是一位風趣的故事高手。
更沒想到的是，李老師還是一位寫作高手。他從袋子里掏出十多份報刊，每一份上都有他的大作呢！
看著那一疊報刊，我心里樂開了花：有這樣的老師教我們作文，我們這回有福啦！說不定呀，我也能成為一位寫作高手呢！
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