莫老師教我背書作文-小學(xué)四年級(jí)寫人作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的莫老師教我背書作文-小學(xué)四年級(jí)寫人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
今天，莫老師教我們背書，大家一定非常好奇，為什么背書還要教�。恐灰烙浻脖尘拖铝�，可沒有那么簡(jiǎn)單呢？莫老師要我們大約十分鐘就要背完，并非是一件簡(jiǎn)單的是，只有十分鐘，說實(shí)話，我也沒有那么快背完，我至少需要二十分鐘才能背完書，是老師要求的兩倍。
上午第二、三節(jié)課莫老師叫我們背書。背18課，我最厭背書了，要讀還要記，討厭！這還不算什么，要8分鐘背完。莫老師說：大家不要誤會(huì)，我找了一個(gè)同學(xué)用我的方法8分鐘就背完了，你們敢說比哪個(gè)同學(xué)差？全班同學(xué)說：我們不比那個(gè)同學(xué)差。莫老師說：我教大家一個(gè)好方法，就可以8分鐘背完，大家說想不想學(xué)？我們說想。我聽了莫老師講的話，心想，莫老師難道在胡言亂語，在做白日夢(mèng)？如果10分鐘可以背下來，簡(jiǎn)直是賴蛤蟆想吃天鵝肉，是不可能背下來的.。我到要看看他能耍出什么花招來，哼！莫老師開始教方法了，大家猜猜是什么？才不出來吧？原來是回答老師的問題，比如：老師說頤和園里有什么？第一個(gè)看到的是什么？就回答說是長(zhǎng)廊，把長(zhǎng)廊記住，老師說長(zhǎng)廊有多長(zhǎng)？我們按原文說有七百多米，老師說有多大？我們回答說有273間那么大。莫老師又說：走完長(zhǎng)廊，就來到了什么？我們回答說：來到了萬壽山腳下。莫老師說：那是什么？我們回答說：是佛香閣。我們不停的回答，莫老師不停的問，一個(gè)自然段背完了，就重讀這個(gè)自然段，就這樣，我們把一個(gè)一個(gè)自然段背了下來，背了第三自然段老師叫我們回家背才停止。
下午第一節(jié)課也是語文，莫老師叫我們讀了一遍頤和園，就請(qǐng)黃心妍背五自然段，背到一半的時(shí)候記不起來了，莫老師就請(qǐng)張馳按老師教的方法讓黃心妍記起來了，果然如此：張馳說：湖中心有什么？有個(gè)小島。張弛又問：看到什么？黃心妍回答說：島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。張弛又說：游人走過長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去哪里玩？黃心妍又回答說：就可以去小島上玩。這樣，學(xué)老師的方法讓黃學(xué)妍記起來了。張馳拿了一個(gè)雛鷹章，黃心妍那了二個(gè)，讓我羨慕不已。我非常驚訝，莫老師那么厲害呀！原來莫老師是有絕招的，他的絕招一直還沒有發(fā)揮出來呀！我佩服的五體投地。
莫老師的方法太厲害了讓我們節(jié)省了10分鐘看書，什么事情都可以做，謝謝您，我的好莫老師！
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