寫老師的作文(通用15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的寫老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫老師的作文1
我最欽佩的人是農業(yè)老師，因為她非常負責任。
儂老師是我在補習班的老師。她留著長發(fā)，一張健談的小嘴，戴著一副眼鏡看起來很有教養(yǎng)，和她的裙子很配。
農民老師很負責。有一次，我們默默地專心寫作。突然聽說農民老師不停的咳嗽。大家問農夫老師：“老師，你怎么了？你不舒服嗎？”農夫搖搖頭說：“沒什么，只是感冒了。很快就結束了。”說著就開始給我們班拿書。當農夫的老師知道他不舒服時，他給我們上課。這個農民的老師很棒。還有一次，我記得剛來的時候。我們還不太擅長寫作文。尤其是小紅，小紅只寫了幾個字。農夫看到小紅遲遲不寫，就抓住小紅的筆跡給小紅看。小紅看到農民的老師如此努力地教她，很感動。從此小紅的作文一直受到農民老師的表揚。后來班里不喜歡寫作的同學都變得很喜歡寫作。優(yōu)秀的學生變得更加優(yōu)秀。從那以后，每個人都非常欽佩這位農民老師。
儂老師，你給我們帶來了知識，讓我們茁壯成長。有你當老師讓我很驕傲。
寫老師的作文2
去年九月，我終于成了小學生。第一天上課走進教室，發(fā)現(xiàn)我們每個同學的座位上都有一個新奇的東西。我媽說這是我們班主任朱老師根據(jù)她上一屆師兄師姐的經驗推薦的坐姿矯正器。
接下來的幾天，朱老師耐心的教我們如何使用坐姿矯形器：聽課時平放，寫字時豎立。有了這個，我們每個人都能坐直。因為我們剛從幼兒園畢業(yè)，不能適應小學的生活，所以有時候會不自覺地把下巴堆在用具上，有時候會玩用具和手寫作業(yè)。每當這個時候，朱老師都會笑著提醒我們：“眼睛是心靈的窗戶，所以保護她很重要。坐姿矯形器是幫助我們保護眼睛的好助手。我們必須正確使用它。”
前幾天媽媽帶我去檢查視力，醫(yī)生叔叔夸我眼睛。我想，多虧了朱先生的“神器”！謝謝朱老師！
寫老師的作文3
我們的老師是一位很負責任并且很嚴格的老師。上課時，她的目光有如老鷹一樣敏銳，任何同學的小動作都逃不過她的“火眼金睛”。
老師很負責任，同學出了什么問題，她都耐心地去幫忙解決；對于我們的作業(yè)，老師會認真地批改，連一個拼音出了錯誤，她都會一個個幫我們改正過來。
老師在該批評時就批評，該表揚時就表揚。記得上學期合唱比賽上，我們班獲得了二等獎，老師滿面春風地向我們宣布，我們班的同學就立刻沸騰起來，根本不管現(xiàn)在是上課時間，只見老師大喝一聲，全班立刻安靜下來……
老師是一位平易近人的老師。記得有一次，我提高班月考落選了，老師把我叫去，耐心地教育我、鼓勵我，使我信心倍增，多么和善的老師呀！
老師有善時，也有“惡”時。當同學搗亂時，老師能堅決制止；當我們考試考砸時，老師能把我們的成績“嚇”上去，使我們不得不認真學習……
以前，我們班幾乎從來只有挨批評的份。但升上六年級后，我們遇到了這位好老師，同學們又重新振作，有時還被校長表揚呢。
這位老師就是我們的班主任——許老師。
寫老師的作文4
我愛我的老師吳
期末參加完家長會，我媽帶回來一個“通知”，通知我下學期不能參加學校午餐和午睡。
我聽了之后還在想，有什么大問題！為什么吳老師總是找我的缺點而不是我的優(yōu)點，讓我很難受？在家里在學校都叫我丟人！突然感覺腦子一片空白，充滿了怨念，引來了家人的一頓責罵！而且這幾天心情特別不好，回學校都不敢抬頭。我煩死了！
過了幾天，心情好多了。當我回到學校，發(fā)現(xiàn)吳老師并沒有像我想的那樣在找我的缺點。期末，我總是復習作業(yè)批改和行為監(jiān)督，是那么認真細致。我根本沒有放棄我。漸漸地，我覺得自己對吳老師很和藹可親，很可愛。不過我覺得有點愧疚：吳老師教會了我讀書做人的道理，可是我上課經常開小差，下課后追打架午睡影響了老師同學。當我把我的錯誤告訴父母的時候，我委屈的時候就討厭老師，以為讀書是為了老師好。再想想，老師什么都沒得到！雖然我受過很多批評和懲罰，但你跟我這個恨鐵不成鋼的父親一樣嚴厲，你對我做的一切我暫時無法理解，但總有一天我會明白，你對我好。
啊，吳老師！你是我學習成長路上的一盞明燈！我永遠不會忘記你對我的教育和指導！
吳老師，我愛你。
寫老師的作文5
迎面走來一位不高不矮，有點發(fā)胖的女老師，不用說了，那就是我們的班主任張老師了。張老師的優(yōu)點可多了，比如說話算話、做事認真、有耐心。
有一次，張老師說；“你們長大了，有自尊心了，我不會再把你們的缺點告訴家長了。”果然，在開家長會的.時候，我們躲在教室窗戶下面，聽老師開家長會。果然，老師沒打小報告，我們想，老師可真守信用啊！
再有一次，我寫作業(yè)的時候，不小心把“心”字多寫了一筆，我都沒發(fā)現(xiàn)。可是，老師要批60幾個學生的作業(yè)，竟然都能看出來我寫的錯字，我真佩服老師的認真、仔細啊！
還有一次，我們在上課，外邊有幾個大哥哥在走廊里喊叫著，追逐著玩，弄出了極大的聲響，可張老師卻沒吵他們，而是去給他們講道理，啊！老師可真有耐心！
這就是我們的張老師，說話算話、做事認真、有耐心的張老師！我們喜歡她。
寫老師的作文6
她從一年級開始教我們中文。
高老師不胖不瘦，好漂亮！我們的高老師心地善良，她像對待孩子一樣對待我們。高先生對我們非常負責，關心我們。我們的高老師是一個意志非常堅強的老師。我們敬愛的高老師經常帶著病給我們上課，但是有些同學上課不專心，真的很傷老師的心！我們真的不應該！
我們的高老師喜歡穿紅白相間的衣服，因為紅白相間是正義的象征。我們的老師高非常喜歡打羽毛球。她一吃完飯就出去打羽毛球，因為她害怕自己在黑暗中打不了。我們的高老師活潑開朗。那天課外活動她帶我們去賞櫻。她把地上的櫻花摘下來，拋向空中。突然，天空布滿了無數(shù)櫻花。我們也向老師學習，把櫻花拋向空中。突然，天空變成了一片鮮花的海洋。
啊！老師，我們向您致敬。
寫老師的作文7
我們的班主任鄧老師，有著長長的頭發(fā)，戴著一副黑框眼鏡。她很像一位神奇魔法師，隨時都能變身為不同種類的書，風趣幽默知識廣博。
有一次，我們上課時，有些同學不認真聽講，開小差，還一直講個不停。鄧老師就教育我們：上課要認真聽講，不然就學不到本領，長大就沒出息，不能很好地回報社會了……此時，我覺得鄧老師真像一本《思想品德》書呀。
我們寫字潦草時，鄧老師就教導我們要把字寫好。我們看著她在黑板上的板書，都覺得她寫的字特別好看。所以，此時，我覺得她又像一本《書法》書了。
我們的鄧老師，還很像《十萬個為什么？》，因為我們問什么她都能對答如流。我記得有一次，鄧老師給我們講了“中秋節(jié)的來歷”，她講得娓娓動聽，我們聽得都入迷了。
鄧老師真像《思想品德》、《書法》、《十萬個為什么》呀！我覺得她有文化、有知識、還很有趣，我們都很喜歡她！
寫老師的作文8
敬愛的X老師：
您好！工作一定很忙吧
這是我平生第一次寫信，而且又是寫給您，心情非常激動。其實，我有好多好多心里話想說給你聽呢，可是一拿起筆，就覺得不知從哪兒說起。
在您的心目中，我可能是一個調皮、搗蛋，上課愛講話，做小動作的男孩子。在您的關心和幫助下，我已經改正了很多壞習慣。其實我還有許多您不知道的優(yōu)點呢，比如：愛看書、愛運動、愛跳舞……，節(jié)假日我還在外面報名參加了“劍橋少兒英語培訓班”、“乒乓球培訓班”，學習了好多在學校里學不到的知識和本領。我多么希望您今后能更多地關心幫助我，使我成為一名優(yōu)秀的小學生。“桃李無言，下自成蹊”，長大后我成為有用之材，一定會報答您的培育之恩。馬上就到圣誕節(jié)了，提前祝您節(jié)日快樂！
祝你身體健康
工作順利
您學生：XXX
XXXX年XX月X日
寫老師的作文9
昨天，我上了兩節(jié)綜合課。上周綜合課的時候，朱老師對我們說：“第二節(jié)綜合課帶你們去四樓的機房玩電腦。”。但是第二節(jié)老師沒帶我們去，所以我們還是在教室上課。我們安靜下來后，老師說下周！上周老師說這周一定帶我們去。但是昨天，老師假裝忘記了。
朱老師，你騙了我們。撒謊不好。老師教孩子不要說謊，所以老師更不能說謊。朱老師，我很想告訴你，但是我不敢。我們全班都想告訴你！我曾經看過一個背后有很多學生留言的故事。就是請大家評論；跟我一樣。小時候我媽總是嚇我“不聽話的鬼會吃了你。”長大后我才知道那是騙人的。我還記得，我爸媽曾經對我說：“我不聽話，就把你賣了。”但是，當我多次不聽話的時候，我的父母沒有把我賣了，我才知道他們在騙我。所以，大人騙小孩是不對的。
朱先生，你愿意說謊嗎？
寫老師的作文10
突然，我已經升到六年級了，在母校的學習也結束了。如今，我既開心又難過。因為她，我忘不了。我心里經常想：“我不知道她現(xiàn)在怎么樣了，我還記得我。"
她有一頭烏黑飄逸的頭發(fā)，濃眉下有一雙大眼睛。她雖然中等身材，但在我心中的形象卻是極其高大！
她開朗活潑，喜歡笑。有時她可以笑而不露齒，有時她可以開懷大笑。但是上課的時候，她很認真，經常面無表情，但有時候也是滿臉笑容。
她很聰明。在我眼里，她的腦子里似乎充滿了知識和智慧。她能把每一個難題變得簡單有趣，讓你不怕。
她，怎么說呢？如果有故事大賽，我想她一定是第一個，因為她覺得一天會發(fā)生很多事情。她總能把做人的道理融入到真實的故事中，讓我們享受聽故事的樂趣，受益匪淺。
她，一個兢兢業(yè)業(yè)的老師，永遠以身作則，言行一致，碩果累累。教學方法與以前的老師有很大不同，但特別受我們歡迎。她是我心目中難得的好老師！
她的3.3354億老師只教了我一年，卻讓我念念不忘。現(xiàn)在雖然六年級的時候已經不在以前的學校了，但還是會想她，會把想法變成文字。我寫下來給老師看。相信她能感受到我的心~
寫老師的作文11
我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長發(fā)。她上課是語言特別準確，生動，語言洪亮。所以我現(xiàn)在非常喜歡上語文課。
記得有一次，謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時，講著，講著，有的同學都讓淚水紅潤了眼眶。因為：這見件事本來就人又加上謝老師那動聽的語言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。
我們的謝老師有時對我們溫柔有時對我們又很嚴肅。
記得有一次，那是放寒假的時候，我忘了寫八篇作文了。開學的時候，我給謝老師看了作業(yè)，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心里想：我要報仇。“謝老師又親切地說：”人人犯錯，都必須受到一定的懲罰。“
這就是我們的語文老師。
寫老師的作文12
開學了，大家都在議論著新老師是誰，有的說是溫柔的戴老師，有的說是愛發(fā)脾氣的何老師，還有的說是嚴肅的劉老師，不一會兒，傳來一陣腳步聲，我想一定是新老師，只聽腳步聲離我們越來越進了，最后走進來一個戴著眼鏡，身穿熊貓上衣，下穿熊貓裙子，穿著高跟鞋，留著長頭發(fā)的一位女老師。她用溫柔的口氣對我們說：”大家好!我是賀老師。說完，我才記起來原來他是我二年級常常見到的那位老師，我臉上立刻有了笑容。因為賀老師穿得很像熊貓，所以我們叫她熊貓老師。
賀老師可真是一只多變貓，先來聽聽我為什么說她是多變貓吧!賀老師上課時對我們非常嚴肅，下課時對著我們卻是笑嘻嘻的，不過賀老師課時也不是那么嚴肅，有一次，賀老師因為我們考試考得差而生氣了，我們班的笑話大王張明見老師生氣了，就講了一個笑話，老師當場就笑了。這就是我們班的大熊貓老師，你們喜歡嗎?
寫老師的作文13
從小到大，我們遇到過許多老師。他們的風格各不相同，肯定給我們留下許多回憶。這回憶，就像我們飲食口味一樣，酸、甜、苦、辣都會有。
我的K老師是一個幽默，嚴厲，大方，和藹可親的好老師，她有著一頭順滑的頭發(fā)，濃黑濃黑的眉毛，大大的眼睛，不高不低的鼻梁，抹著淡淡的口紅，她穿著藍藍的呢子外套，黑色的褲子，穿著黑色的皮靴。
上課時，老師用溫柔的眼神看著我們，用悅耳的聲音對我們講課，有時對我們特別幽默，會講一些我們不知道的稀奇古怪的故事，讓我們聽得捧腹大笑。有時對我們很嚴厲，我們無論如何也達不達老師的要求，每次作文的字數(shù)都要一頁半，不少于500字。“冰凍三尺非一日之寒”，她時刻提醒著我們。這樣對我們也有好處，能讓我們奮勇向上，寫出更優(yōu)異的作文。
幾個同學去體育室打乒乓球，上課十幾分鐘了，我們都遲到了。我是其中一個，忐忑不安地走向教室，老師會很嚴厲地批評我，我只好臉紅地站在門口。
K老師對我們很好，溫柔中帶著嚴厲，我非常喜歡K老師。
寫老師的作文14
我的老師叫xx，她中等身材，頭發(fā)上帶著幾個卷兒，她就像一個園丁，伴我們成長，而我們更覺得她像同學們的媽媽。
她對我們很負責。有一次，她去長春學習，臨走給我們請來了一位代課老師。回來時把代課老師講過的課又仔仔細細給我們重講了一遍，害怕代課老師講的我們適應不了。她對我們說：你們要認真聽，到了期末別的班還得復習，咱們聽兩遍都會了，我?guī)銈內ネ饷娣潘伞Ｕv了三節(jié)課。下課時，我們看到她頭上的汗水，很是心疼，她真是我們的好媽媽。
她對生病的同學很關心。有一次，上課時，一位同學嘩一聲吐了，味道臭哄哄的，我們急忙退后，老師走上前，摸摸她的頭，嚇了一跳，她的額頭像火爐一樣熱，老師連忙給吐的同學的家長打了電話，還親自把吐的東西用土蓋上，打掃干凈，還用消毒水拖了一遍地，寫了一張條，等那位同學的媽媽把她接走才繼續(xù)上課。那位同學下午回來時，我們都驚呆了：只見她手上、胳膊上都是藥水的痕跡還有針眼，她說：我驗血了，發(fā)燒40度，扎了好多針，多虧了老師，不然我就燒出嚴重肺炎了。真是我們的好媽媽。
老師的愛是什么？是清涼的風，細細的雨，用愛滋潤我們的心田。她用那大手牽著我們的小手，一步步走向成功的彼岸。
寫老師的作文15
您不是我的父親，但卻對我嚴厲；您不是我朋友，但卻有朋友的理解，您就是我生命中最重要的角色——老師。
記得您總會批評我，數(shù)學怎么考得那么差。我上課只要不認真聽講，您就沖我大喊；我的作文有困難，您會耐心講解；是您鼓勵我，表揚我，批評我，鼓勵我……
以前，您總會對我說，英語學習，沒有那么難，很簡單的。您總會告訴我，數(shù)學題沒有那么難，只要認真學習，就一定會。現(xiàn)在我的英語也提高，數(shù)學題也會解了，當我交上一份滿意的答卷時，成績還是不盡人意。我知道，我的基礎不好，我更需要更多的時間去積累。于是我下定決心，一定要好好學習。
敬愛的老師，在以后我一定會努力學習，讓自己變成優(yōu)秀，用自己的汗水去換的成功來報答您。老師，我愛你！
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