小學四年級寫老師的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學四年級寫老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級寫老師的作文1
每當提起教師這個偉大的名字時，我心里不禁油然而生地想起我的語文老師，劉老師。
我們是個自主、樂學的班級，但也有很多調皮的同學。記得有一次，我和我們班一些同學在那邊"起舞弄清影"，剛好被老師撞了個正著，同學們都認為"難逃此劫"了，老師肯定會大發雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說："同學們有如此雅興，怎么不請老師分享呢？"聽完這話，同學們都大笑起來。老師抓住這個機會說："課前準備是否充分，會直接影響到上課的效果……"老師說完，我們都低下了頭。
記得還有一次，快過六一了，我們要排練一個節目，跳爵士舞。每個星期二、四、六的晚上我們幾個同學都要去練跳舞。別的同學走后，劉老師帶我們幾個人先去奶吧喝奶，還特別告訴我們，只能喝奶，不能喝別的。我們知道，這都是為我們好。眼看就要到舞廳了，一條車流量多而快的馬路橫在我們面前。這時，劉老師挺身而出，伸手示意讓兩旁的車輛停下。我們既安全，又快速地通過了"馬路河"。送我們過來，劉老師本可以回家，可是，劉老師堅持在門口等。不一會，又下起了大雨。我們的舞廳開著暖風都難以抵擋寒冷。外面，漆黑又冰冷的樓道伸手不見五指，劉老師依然在等著。雖然我看不到劉老師有多么冷，但樓道里不時傳來聲聲跺腳聲和打噴嚏聲。等我們練完，一開門，寒風迅速地沖了進來，寒冷無比，我都快要冰凍了。再一看劉老師，她的耳朵和鼻子都凍紅了。現在已經八點二十分了，我們都回家準備睡覺，可劉老師還要備課。深夜，螢火蟲回家了，星星也睡覺了，大家都睡了，只有老師窗前還點著柔和的光。
一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，五天忙碌，六七不休，八思九想，十分用心。百般教誨，千言萬語，滴滴汗水澆灌桃李滿天下。今天是教師節，祝親愛的劉老師，節日快樂，健康美麗！
小學四年級寫老師的作文2
整整3年了，我敬愛的王紅老師，還記得一年級時的學生“漢樺”嗎？入學的那天，王老師就一手拉著我，一手摸著我的頭，微笑著問我：“你叫什么名字？怎么這么小呀？”惹得同學們都笑了。
和王老師在一起，我們就覺得特別快樂。她教我們唱歌，跳舞，給我們講故事。我們可以盡情地問這問那。雖然是這樣，可我總不敢跟她多說話。因為我一急，說話就結巴，同學們都取笑我。后來，王老師發覺了，總是讓我多說話，每天早上都要跟我對話，給我糾正口音。我每天到學校，就看見她已經在門口等著我了。她先樂呵呵地給我講故事，然后讓我再講給她聽。我緊張的時候，她總是逗我笑，消除我的緊張心理；我結巴的時候，她就鼓勵我重來；當我流利地講出來，她掏出手帕，為我擦去額頭上的汗珠，如釋重負地舒一口氣。
回味王老師帶我走過的路，我的腳印從幼稚到成熟，哪一步不浸透著她的汗水呢？漸漸地，我覺得王老師像我的媽媽，特別是那雙眼睛，含著媽媽特有的愛。我早就想叫她一聲“媽媽”了，可又怕她生氣。有一次下雨，我沒能回家，她留我在學校吃飯。飯桌上，她不停地夾菜給我……看著她的這些舉動，我覺得她更像媽媽了，禁不住脫口叫了一聲。她聽了之后，笑著說：“老師關愛學生是應該的！是不需圖回報的！”她叫我以后別叫了，我聽話地點了點頭。
也許，王老師已經把我忘卻，但我怎能忘掉這濃濃的師生之情呢！激動的淚水模糊了我的雙眼。朦朧中，我覺得王老師在向我走來，臉上的笑容和昨天一樣，是那么慈祥，那么親切。
小學四年級寫老師的作文3
我的老師是一個嚴格的老師。
她的眼睛小小的，圓圓的，像黑寶石似的，看起來那么黑，那么亮，黑得讓人看不透，仿佛一個無底洞，深不可測。眨眼睛的時候，眼睛上面的長長的睫毛，忽閃忽閃的，像兩排美麗的扇子。她的嘴巴特別好看，紅紅的顏色，就像一顆晶瑩的小櫻桃，但是生氣起來，那嘴巴里的語言絕對能變成一串串子彈把你射的體無完膚！
有一次期末考試，一發下試卷，我就刷刷地做起試題來，一切順利，我正在暗自高興，突然，出現了一道難題，我冥思苦想，怎么想都想不出解題的思路。看看周圍同學在刷刷刷地做試卷，我的心情立刻急躁起來，這可怎么辦啊，這是一道大題，看樣子最少值五分，如果做不出來，我豈不是慘透露！不行，我必須想個辦法，把題做上就是今天的終極目標！
就在這時，老師居然低下頭去玩手機，哈哈，天無絕人之路，我立刻從桌洞里抽出課本不停地翻著，但是手越抖越厲害，始終翻不到我想看的那一頁！
我一著急，手一抖，課本居然掉到地上了，發出了“砰”的一聲，老師立刻抬起頭來，走下講臺，仔細尋找聲音的來源，五米，四米，三米，二米……老師離我越來越近，我馬上撿起課本，打算放入桌洞，卻被老師發現了，老師用嚴厲的眼神看著我說到：“你干什么，居然敢在我的眼皮子底下看課本，你找揍啊！扣除50分。”我的整個身體像被雷劈過似的，一癱在了位子上，我的眼前出現了媽媽失望的眼神，和爸爸寬大的巴掌。我原本能得一根油條和兩個雞蛋的，現在卻因一時糊涂成績變成了一個鴨蛋，我以后一定不抄了！
看看，我的老師是不是很嚴厲啊！
小學四年級寫老師的作文4
從上學到現在，在我和所有老師相處中，和美術老師發生的一件事情讓我難以忘懷。
記得在一次美術課上，老師教我們畫包。當他在大黑板畫了一只漂亮的手提包后，便說：“除了我畫的這只提包，同學們，你們知道日常生活中還有什么包嗎？”
張富杰搶先回答說：“有皮包、捧挎包，嗯……還有背包。
我的.好朋友顧蘊杰也不甘示弱說：“還有書包和布包。”由于張童越是我們班最貪錢的同學，所以他說：“還有錢包。”
我后面的同學一直在不停地輕聲嘮叨：“不是還有菜包和肉包嗎？”我聽到他們的回答，覺得好玩，立即舉起手，“勇敢”地說：“還有菜包、肉包、三丁包。”
全班同學頓時哄堂大笑。
只見老師當時氣得臉色鐵青，雙眼瞪得圓圓的，好像要噴出火一樣。他大聲怒喝道：“衡星，你給我站到后面去！”無柰之下，我只好乖乖地到教室的后面“站崗”了。
不時地，有幾位同學還向我做鬼臉。
一名同學輕聲地嘲笑我道：“哎呀，看你哦，多傻呀！我們僅僅只是說著玩的，誰叫你當真的了？再說，你也不經過大腦思考來判斷這是應該不應該在課上講的！”
另一叫王景暄的同學可惡地說：“哎呀，小星星，你可別被踩死哦！
我當時又氣又羞，整整一節課都站在后面，直累得我腰酸背痛，連畫都沒畫成。我站在后面捫心自問：我在課堂上說笑話是不是太過分了？
由于課堂上的那張畫沒完成，再加上老師認為我故意擾亂課堂，非常生氣，便在我的成績后面打了“0”。那零分紅紅的，非常刺眼，讓我很是難受。
課后，我趕緊補好我的畫并交到辦公室。低著頭，輕輕地走到老師前：“老師，對不起，是我擾亂了課堂。”顯然，老師心情平靜了許多，他收下了畫，語重心長地對我說：“你的想象力很豐富，但要把它用到正道上才好。課堂不是文藝晚會，不能隨便講笑話。”
這件事讓我明白了：說話一定要分清場合才行，否則只會弄巧成拙。
小學四年級寫老師的作文5
我有一位辛勤的園丁。她每天都是滿面春風的走進教室，用辛勤的汗水澆灌著我們一顆顆嬌嫩的花蕾；用豐富的知識滋養著我們茁壯成長。
她有著金黃色的齊肩長發，上課時，總是高高的扎成一個丸子頭，在她那新月一般的眉毛下，有一雙水靈靈的眼睛，像黑寶石一樣閃爍著光芒，總是充滿愛意的關注著我們。她那潔白如雪的面頰上，有一個高高的鼻梁，她的小嘴紅如櫻桃，她的耳朵像美麗的花瓣，她的身材亭亭玉立，像荷塘里的出水芙蓉。每次見到她，總是衣著整齊得體。
園丁對我們要求非常嚴格。在我們學習書寫生字時，就要求我們點、橫、豎、撇、捺，每一筆都要寫精準。比如，在我們學習寫“食”這個字時，好多同學都把最后一筆寫成“捺”，她就會耐心的指導我們，你們把“食”字寫錯了，我來給你們糾正一下，“食”字最后一筆是點，而不是捺。講完，她便走向黑板，認真書寫了一遍，還特意給“食”最后一筆用紅粉筆畫了出來。
給我印象最深刻得是，我們“三跳”運動會跳大繩時，經常壞繩，我們很沮喪，看著男生們跳大繩一個都不壞，我們心里暗暗地羨慕著他們。這時，一個充滿愛的聲音傳來，她說：“你們跳繩時要團結一致，搖繩人的節奏和跳繩人的節奏要配合一致，快慢均勻，進繩不能太急，也不能太慢！”說著還給我們喊著“一二，一二……”的節奏。有了她鼓勵，我們充滿了自信的力量。最后，在我們的不懈努力下，我們再也不壞繩了。最終，我們取得了“三跳”得了第一名的佳績。
我愛這位園丁，你們想知道這個人是誰嗎？它就是我們辛勤的園丁——劉老師。
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