精選可敬的老師作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的可敬的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
可敬的老師作文 篇1
小雨匆匆天上著，學校抬學后同窗們陸斷置學了，四（1）班的弛春共教由于個子矬，添上路澀，剛上從言車就連己帶車摔在馬路上。多少個男孩子還譏笑她……
這一幕被我瞅到了，立刻往趕走了這些男孩子，扶伏了張春跟她的車子。“沒事吧？”她望了看爾，說：“沒事，謝謝你！”我關懷地答：“你怎么本人騎車啊？”她答復：“果替我爸爸媽媽皆外沒擊農了，爺爺奶奶年紀大了，天天還要操持野務忙地面的工活，我怕耽誤他們的時光所以就大家騎車去上學。”
我聽了她的回問，心里很不是味道，像被蟲子咬了似的。我的家景跟她差未幾，然而爺爺每地要交迎我上學放學，我還常常不滿意，基本沒有為他們著想過。當初想起我治花錢的氣象，真是愧疚不未，比起她，我真的很微小！
“你在想什么？”張春問我。“沒什么，我在想，你實了不訖，我就素來不為家里斟酌功……”，“只有有口，你必定也能夠干到的`。惡了，我要回去了，不然爺爺奶奶會擔憂的”。張春晨我招招手，上車走了。
看著她遙去的腹影，我心境久久不能安靜她的話始終在我耳邊歸響。我下定信心要轉變自彼。
啊！如許可敬的“老師”啊！我不由自主地感慨講！
可敬的老師作文 篇2
新學期到了，我剛走進教室，就看見了一位新老師。我挺納悶：“這位老師是誰呀？”后來，我才知道，他就是我們新來的數學老師——劉老師。
劉老師身材高高的，頭發短而直，像用鉤子鉤直的。眉毛長長的`，像兩把利刀，好像隨時都可以刺過來，置人于死地。這讓他看起來比較嚴肅。
劉老師對我們要求很嚴格。有一次，我的數學作業竟然錯了一道。我長長地嘆了口氣，心想：“還好只錯了一個，如果錯了兩個，那同學們就會罵我太笨了。”這時劉老師向我走來，開始我仍僥幸地認為他是來找別人的。但劉老師卻用嚴厲的目光盯著我，我才知道“大禍臨頭”了。劉老師生氣地看著我：“看看別人都得了滿分，而你呢？”他把我嚇得頭都不敢抬。
劉老師有時也很“狡猾”。有一次，劉老師上課時提了許多問題，但沒有同學回答問題。課堂上鴉雀無聲，劉老師可生氣了！突然，劉老師大聲宣布：“只要聽課聽得好，我就請他玩蹦蹦床！”要知道，我們最喜歡玩的就是蹦蹦床，但我們沒有那么笨，怎么會輕易相信劉老師？劉老師接著說：“如果你們不相信，我就把請你們玩蹦蹦床的錢拿出來，給你們看！怎么樣，這可以吧？”同學們都相信了，但我仍然不相信。這時，同桌悄悄給我說：“你給他一次機會吧！”“那好吧！”于是我就相信了劉老師。
這節課，同學們都爭先恐后地答題。時間過得真快，不一會兒下課鈴聲就響了。我們圍著劉老師，高興地問：“劉老師，你什么時候請我們去玩蹦蹦床呀？”劉老師愣了一下，突然哈哈大笑，“好哇，我馬上兌現剛才的承諾，請大家去操場上盡情地跳呀！”啊！我們驚呆了，原來劉老師說的蹦蹦床就是操場呀！你說，我們的劉老師是不是很“狡猾”？
你說，我們新來的劉老師不是很可敬可愛嗎？我對他真是又怕又愛，這種滋味你明白嗎？
可敬的老師作文 篇3
自從踏進學校的門檻，我就生活在老師的身邊。粗略算來，我的老師也不下幾十位了。然而，無論他們是男是女;是年老還是年輕;是教文科還是教理科，作為教師，他們都有著共同的特點:熱愛學生，了解學生，嚴格要求學生，歸根到底是他們對自己所從事的事業懷著深沉的愛。
在我的印象中，教語文的馮老師就是這樣一位好老師。她是個很開朗，很熱情的人。五十多歲了，可不論是身體還是精神，都還顯得很年輕。她是第一位到我家作客的老師，所以那次家訪的情景我至今記得。
那是兩年前的夏天，快開學的時候。那天我正在寫作業，忽聽有人嚷:“鐘潔在家嗎?”嗓門很大，我抬起頭，驚訝地叫出了聲:“呀，馮老師，是您呀!”她親切地瞇縫著眼走進來。我顯得很局促，可她很親切，很隨便。她詢問我暑假過得如何，新學期有什么打算，那時她就摹不教我了，可還是關心著我。她說:“我沒有別的希望，只希望你性格要開朗一些，多接觸同學，多了解別人的優點長處，這對你有好處。”她是那樣誠懇地說著，讓人感到她了解你，關心你……以后她不教我了，但一見面總是詢問我的情況。我有了困難.她總是出主意，想辦法，就象她自己的事一樣。
在我的老師中，還有一位便是曾經當過我班主任的'關老師。她只有三十多歲，但教學經驗卻那樣豐富。我最愛上她的英語課。她的課是那樣的豐富多彩，那樣吸引人。她從來不照本宣科，而是把課文編成一篇篇有趣的故事，講給我們聽，有時還配上圖畫。她的畫畫本領很高超，在黑板上幾筆就勾勒出一只可愛的小兔子，或者是一條小河。我忘不了她的甜甜的微笑，忘不了她和我們一起搞的英語晚會，更忘不了她對我們說過的一段話:“當我看到自己的學生從ABC都不會到能流利地對話;當我看到他們從不懂事的毛孩子到長大成人，成了祖國棟梁的時候，我是多么高興啊!這樣的感情，只有當了老師的時候，你才會領略到……”。
可敬的老師作文 篇4
20xx年5月12日下午，四川汶川民主中心小學的同學們正在上課，一年級的教室里，袁文婷老師生動有趣的話語使得同學們不時發出歡快的笑聲。
突然，地面晃動起來，日光燈劇烈地搖擺著，“地震了，快跑！”袁老師一邊大叫著一邊把學生往門外推去，教室里尖叫聲、哭泣聲響成一片，很多孩子被這突如其來的災難嚇得呆坐著，站不起來跑不動。瘦弱的袁老師抱起一個孩子就往外沖，她一次又一次沖進教室，踩踏著搖晃的地面抱出一個又一個孩子。當她最后一次沖進去時，三層的教學樓轟然倒塌，一塊厚重的水泥板重重地砸在袁老師身上。晚上10點多，當救援人員艱難的抬走這塊水泥板時，眼前的一幕讓人潸然淚下：袁老師柔弱的身軀下還藏著她的.學生，而此刻袁老師卻永遠地閉上了那雙清亮亮的眼睛。
袁老師走了，留下的，是她救出來的13個學生。人固有一死，或重如泰山或輕如鴻毛。袁老師走了，走得比泰山還穩，走得比泰山還重。我知道她一定是去了天堂，在天堂里帶著跟她一起離去的學生們，升旗、上操、讀書、寫字……在這次大地震中，像這樣的老師還有很多很多。發生災難的那一刻，老師們都把學生看作了自己的生命。由此，我想到了我的老師：張老師、杜老師、年輕漂亮的付老師、體格強壯的王老師……
我知道如果地震是發生在我們這里，我的老師們一樣會伸出雙臂，彎下腰肢用生命保護著我們。老師，您是我最敬佩的人！
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