贊美老師的作文

時(shí)間：2023-04-26 18:57:34 老師我要投稿

【精華】贊美老師的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的贊美老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】贊美老師的作文4篇

贊美老師的作文篇1

　　在我的學(xué)習(xí)征途中，有愛(ài)美型的老師，有和藹可愛(ài)型的老師，有嚴(yán)肅型的老師，但我更喜歡既溫柔體貼又漂亮優(yōu)雅的燕子老師，接下來(lái)就讓我介紹一下我最喜歡的燕子老師。

　　燕子老師身高一米六，經(jīng)常扎著馬尾辮，長(zhǎng)著一對(duì)濃眉大眼，一個(gè)鼻子鑲嵌在一雙水汪汪的'大眼睛下面，顯得非常漂亮。

　　老師很溫柔體貼。記得有一次，我寫(xiě)著作文，突然我流鼻血了，老師急忙和我去衛(wèi)生間洗一洗，老師用手沾了一下水，然后拍了拍我的額頭，然后又拿紙把我的鼻血塞了上去，過(guò)了一會(huì)，鼻血終于不流了。

　　老師我想對(duì)您說(shuō)：“老師像燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師像園丁，我們像花兒，陪伴我們一起成長(zhǎng)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師我敬佩您!

贊美老師的作文篇2

　　9月10日是教師節(jié)，在這個(gè)特殊節(jié)日即將到來(lái)之際，我首先向各位老師，問(wèn)聲好：老師，您辛苦了。

　　老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌花園；老師，您是明亮的燭光照亮我們的未來(lái)；老師，您是慈愛(ài)的母親，無(wú)微不至地呵護(hù)我們。

　　每天早晨，我們還沒(méi)有到教室，老師就早早得來(lái)到教室，耐心的在門(mén)前等著每個(gè)學(xué)生到校，要求每個(gè)學(xué)生朗讀課文，并監(jiān)督提問(wèn)背誦。因起床很早，為陪我們?cè)缱x，連給自己的孩子做早餐的時(shí)間都犧牲了。我們都為老師這個(gè)舍身為己的精神而驕傲，而自豪。

　　您不僅每天早晨陪我們讀書(shū)，而且上課時(shí)，精神飽滿，板書(shū)清晰，備課認(rèn)真。每當(dāng)我看見(jiàn)您書(shū)上密密麻麻的字時(shí)，您不分晝夜備課的情景仿佛出現(xiàn)在我眼前。

　　敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的.桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

　　老師啊，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利，永遠(yuǎn)年輕。

贊美老師的作文篇3

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。--題記

　　古語(yǔ)早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻(xiàn)自己畢生的精力，只為在我們的未來(lái)道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無(wú)法感受到老師對(duì)我們的愛(ài)，他們有時(shí)批評(píng)我，有時(shí)對(duì)我要求非常高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛(ài)……

　　初三期中考試前，凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓，有"北風(fēng)卷地白草折"的感覺(jué)，冷風(fēng)滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來(lái)臨。

　　不一會(huì)兒，教室的門(mén)緩緩地打開(kāi)了，語(yǔ)文王老師出現(xiàn)在了我們的視野里，"王老師怎么了？""咦？"

　　不斷有同學(xué)臉上都浮現(xiàn)出驚疑的表情，王老師和平時(shí)不一樣了，臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好似隨時(shí)都會(huì)摔倒似地，還帶了一個(gè)銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得非常重。她坐在講臺(tái)前，頂著沙啞的喉嚨說(shuō)："今天，我們上……咳，第二十課，翻開(kāi)書(shū)……"那一個(gè)個(gè)的漢字就似是被用力推出來(lái)的一樣，雖然非常輕，但是卻能聽(tīng)見(jiàn)。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開(kāi)始在黑板上寫(xiě)字了，老師慢慢站起來(lái)，左手撐著桌子，右手開(kāi)始在黑板上無(wú)力地跳躍、滑動(dòng)，一個(gè)個(gè)如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現(xiàn)在黑板上，她一向清秀的字蕩然無(wú)存了，老師為了讓我們能看清楚，寫(xiě)得更用力了一點(diǎn)，左手在桌子上不停地顫抖。此時(shí)，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來(lái)沒(méi)有這樣的感覺(jué)，有點(diǎn)……似母愛(ài)的感覺(jué)……

　　下課了，老師用模糊的口音對(duì)我們說(shuō)："祝大家……考個(gè)好成績(jī)，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)……"之后老師就踱步出了教室。

　　教室里依舊是鴉雀無(wú)聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無(wú)語(yǔ)凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒(méi)人起身似平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛(ài)啊！這一黑板的.字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會(huì)永遠(yuǎn)存在我們的心中，永世難以抹去！

　　考場(chǎng)上，我們個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，我們的動(dòng)力不是別的，只是因?yàn)槟呛诎迳系挠洃洠缤活w璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽(yáng)光還要溫暖數(shù)十倍！

贊美老師的作文篇4

　　肖老師是教美術(shù)的，以前總認(rèn)為教美術(shù)的都是女老師，有男老師教美術(shù)，他一定不平凡。

　　記得您第一次來(lái)上課時(shí)，上課鈴打響后還吵吵鬧鬧的教室在您走進(jìn)來(lái)的那一刻，瞬間寂靜了，不知為什么，也許是被你的氣場(chǎng)震驚了。高高的個(gè)子，犀利的'眼神，您講課的時(shí)候，總會(huì)在一句話的末尾加上“啊”字。每次您在黑板上寫(xiě)的字都特別漂亮，您會(huì)好幾種字體。總感到您很有才氣。

　　記得有次，我一直在糾結(jié)該怎么畫(huà)這樓梯，這樓梯的線條有實(shí)的有虛的，空間思維感不太好的我顯然畫(huà)不好，您走過(guò)來(lái)，用充滿智慧的眼光看著我，拿起我手中的筆，在紙上來(lái)回舞蹈，我的心“砰砰”跳得很快，有點(diǎn)緊張。我努力讓自己平靜下來(lái)，我剛回過(guò)神，您已經(jīng)幫我畫(huà)出了那惟妙惟肖，生動(dòng)逼真，有點(diǎn)3D感覺(jué)的樓梯了。您還指導(dǎo)我，說(shuō)：這線條用筆描深一點(diǎn)，這樣才能深淺變化，才能有主次，有層次感。”我按照您說(shuō)的畫(huà)了，果然畫(huà)出來(lái)效果就是不一樣。之后，您還經(jīng)常來(lái)幫助我畫(huà)畫(huà)。

　　偶然一次機(jī)會(huì)，我看到了您的國(guó)畫(huà)、毛筆字還有您親手制作的小巧的藝術(shù)品。那躍然紙上的小東西都變得活起來(lái)，那毛筆字龍飛鳳舞，剛勁有力，手工藝品則小巧玲瓏，惹人喜愛(ài)。他像位藝術(shù)家，一經(jīng)他手，便變得那么美妙。肖老師在我印象里大部分事情他都知道。

　　我佩服他，佩服他的博古通今，佩服他的技藝高超，佩服他的和藹可親！

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