有關(guān)老師的作文6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的老師的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
一日為師，終生為父。
——題記
我與她相識時，便在“自古悲寂寥”的秋天。那是我初中生涯的第一節(jié)課，是節(jié)語文課。滿心歡喜的坐在座位上，只見她身披秋日的暖陽，踏入班門，但手抱書沖我微笑。我呆了一下，像是前世的有緣人，那眼神在暖陽中更加溫柔。
她的`身上有一種古韻，像是小說中穿越而來的大家閨秀。行為舉止，一舉一動，像是紫砂壺，像是檀香木，莊重而大方。也許是她與語文相伴多年，又也許是她本就溫文爾雅。我喜歡用“腹有詩書氣自華”來形容她，但也只是在“形容”她。
她的舉動讓人感到很舒服，語言中更是如此。
時間久了后，她對我們說：“我希望你們每個人都認認真真地學習，努力再努力。因為我真心希望你們將來能過得好。生活在自己喜歡的地方，與自己喜歡的人一起去看看世界。你們能去做自己喜歡的事情，見想見的人，買想要的一切，你們能輕輕松松地負擔得起一切自己的熱愛。不隨波逐流，可以平凡，也可以出人頭地，但別慌慌張張匆匆忙忙地過一輩子。”
我坐的位置離老師很遠，但我知道老師的眼眶紅了。她的語速漸漸慢下來，直至停止。我突然發(fā)現(xiàn)，老師的愿望就是我們的未來幸福快樂，即使我們只是師生。
但很快，我錯了。老師說了一句話，一句讓我肯定，可以記一輩子的話。
“我教你們，是因為你們于我意義不同，其次才是因為我是一名教師，這是我該做的。”老師說完，教室里像時間停止，安靜的沒有一點兒聲響。我的腦海中還有老師的話音，我才反應(yīng)過來，我們的關(guān)系是親人而并非師生。
從那句話到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間馬上三年了。
那天老師踏進班里，身披冬日橙黃色的夕陽余暉，駐足在黑板前，黑板上有未擦除的字跡，被余暉籠罩。字跡泛起點點星光，老師的眼里也是。
老師的作文 篇2
在我上四年級的時候，我有一位老師，她姓劉。劉老師幽默風趣，常常逗得大家哈哈大笑。
記得有一次，在一個星期五上數(shù)學課時，劉老師正在給我講一道數(shù)學課本上的題，講到一半的時候，發(fā)現(xiàn)我們一點都沒精神，所以就給我們講了一個笑話，來提提精神。這個笑話的內(nèi)容是這樣的'：有一個人跟他的朋友一起到沙灘上玩，由于他吃了很多不衛(wèi)生的東西，所以引起子化學反應(yīng)，于是他坐在水里發(fā)呆，不一會兒，水冒起了泡。他的朋友沖他說：“大哥，快上來吧！水開了。”我們聽到這兒很疑惑，老師接著講：“他吃壞了東西，想放屁，他怕別人聽見他放屁，就到海水里放的，所以才會出現(xiàn)泡泡！”我們捧腹大笑。我笑著說：“老師，這個人也太逗了吧！”老師也笑了起來。這個笑話不但把我們逗笑了，還讓我們在這個故事里懂得了：平時吃東西時可不能亂吃哦！
還有一次下課的時候，在我去衛(wèi)生間的路上，突然有一個人打了我一下，我氣憤地說：“誰呀，打我干嘛呀？”我扭頭一看，劉老師！嚇了我一大跳，我緊張地說：“老師，對不起，我以為是同學打我呢！”老師說：“沒事兒，逗你玩呢！”
雖然現(xiàn)在劉老師沒教我，但是她那美麗的笑臉和幽默的性格，我永遠都忘不了。
老師的作文 篇3
曾有那么一首歌來歌頌?zāi)辉心敲匆皇自妬碣濏災(zāi)辉心敲匆恍⿲W生來感激您；也曾有那么一些家長來感謝您。
老師，是一個多么美麗的稱呼啊！人的一生，除父母外便是老師，老師這工作是無私的，是偉大的，是受尊敬的，是受歡迎的。
據(jù)我校近期調(diào)查結(jié)果表明，老師這個職位是大多數(shù)小學生的愿望。雖然老師在我們的`心中比不上我們的父母，可他們也與父母不相上下，他們操的心不低于父母，受的累不少于父母。
此時此刻，我想對老師說：“老師，您給我一句話，我就打開了一扇窗；您給我一個微笑，我就渾身是力量，老師您就是我們同學的知心朋友，是我們的兄長。您用博大的胸懷哺育著我們，我將永遠感謝你。”
老師，您留給我們多少美好的回憶，我們怎能忘記恩師這些日子以來的培養(yǎng)和教誨呢？老師給我們的實在是太多太多，想也想不完，說也說不盡。
老師，您是我們的驕傲，是我們的榜樣！謝謝您！
老師的作文 篇4
你是一個認真負責的老師，為了我們的健康成長，你付出了辛勤的汗水，你會說英語，會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數(shù)學題……但你有一樣不怎么會，而且是最重要的一點——笑。
你每天板著臉走上講臺，我們早就被你嚴肅的樣子嚇住了，時刻擔心你搞突然襲擊，哪還有心思認真聽你講課呀。這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。你頓時火冒三丈，問他怎么回事。“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的'目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談?wù)勗挘擅β档哪阋痪洌骸笆裁词?”正欲張嘴的我們反而不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
因為你不笑，同學們都很怕你，都不敢接近你，有什么心里話也不敢跟你講，有什么問題也不敢問你。我們小心翼翼地上課，生怕惹惱了你。我們整天都提心吊膽的，怎么能把學習搞好呢?
為了我們的學習，為了老師你更年輕，我特意向提點建議：老師，請你笑一笑!
“笑一笑，十年少，我們學習會更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心都拋掉。”老師，我們衷心希望你帶著甜美的微笑來為我們上課，讓我們師生的關(guān)系像母親和孩子那樣溫馨!我們一定會用好的成績來報答你的。
老師的作文 篇5
敬愛的周老師:
您好！
今天，是開學的日子。我有些緊張，又有點興奮地走進了新的校園，但很快的，失落感就油然而生——周圍都是陌生的身影，最重要的，是一直沒有看見您！
記得以前每次暑假結(jié)束，當我們像一群小鳥飛回闊別了兩個月的教室時，您已早早地在班上等候著我們。您總是故作嚴肅地教訓我們要收心學習了，但您不斷上翹的嘴角暴露了您的喜悅……兩個月前，當暑假再次要來臨時，您不止一次地叮囑我們，升學到新的學校，課程多了，要更加努力地學習，囑咐我們離開母校就像孩子成長一樣，是人人都會有的經(jīng)歷，應(yīng)當堅定地向前看。所以，今天沒看到您，本是意料之中的事，但我還是有些難過——周老師，在這個特殊的.日子，我真的很想您！
周老師，上個學期，我還在你所任教的市第三小學六（1）班，如今我已經(jīng)在按照您的要求，積極適應(yīng)初中的學習生活，更加勤奮努力，相信我一定能夠做得更好。還有，教師節(jié)那天我們幾個小學同學準備去母校看看您，跟您好好說說我們現(xiàn)在的學習和生活情況，好嗎？
祝：身體健康 工作順利
您的學生：邱xx
9月2日
老師的作文 篇6
曾經(jīng)有人說過：“一日為師，終生為父。”也有人說過：師生之間，既是老師，也是朋友。不過對于我來說，她既是平時悉心照料我們的母親，又是我們親密無間的伙伴，她就是我的班主任—王老師。
讓我翻開記憶的畫冊，去尋找“她”的身影。
畫冊一蜜蜂蜇人事件
“啊！蜜蜂！啊！好痛！”
今天，是我校的秋季運動會，我正興高采烈地觀看比賽，突然發(fā)現(xiàn)自己的手上，不知何時落了一只蜜蜂，可把我嚇壞了，情急之下，我就拍了一下，誰知卻被蜜蜂蟄著了，蟄刺還留在我手上，一動一動的，疼的我眼淚都流出來了。我趕緊跑到老師面前，老師幫我拔掉了蟄刺，又找來藥膏抹在我傷處，一邊抹一邊詢問我有沒有不舒服，還找來其他老師詢問我會不會有問題。此時，老師的臉上滲出的滴滴汗珠，看到她那焦急的樣子，我心中不由的聯(lián)想到了我的媽媽。
由于我身體的因素，還是由于過敏的原因，不一會，我的臉漲得通紅了，老師更著急了，馬上帶我去了醫(yī)院，經(jīng)過診治，我恢復了正常。此時，老師的臉上才露出了欣慰的笑容。
畫冊二—課后談心
每當下課的時候，班里的同學們都喜歡聚集在老師的身邊，我也不例外，在王老師的`身邊，總有一種說不出的親切感：我們一起聊天，談理想、談未來、講述自己的故事，一起探討班級的問題，一起準備班級的活動，一起……
雖然我們和王老師接觸時間不長，但是她在我們的心中留下了深刻的印象，她既像是我們的母親，更像是我們的朋友。
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