【精選】寫老師作文5篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的寫老師作文5篇，希望對大家有所幫助。
寫老師作文 篇1
一想到馬上就要和您分別，我心里特難受。還清晰地記得和您相識的第一天我就喜歡上了您。當時，您扎著高高的馬尾辮，紅T恤，黑色運動褲，說話聲音柔和甜美，親切得就像一位大姐姐。我很慶幸自己能遇到一位如此和藹可親的老師。
直到有一天，我看見您哭了。因為您嗓子不好，于是在黑板上給我們全班同學寫了一封信，信的大致內容說的是您很想用溫和的方式教育我們做一個善良的.人，但偏偏有那么幾個調皮的孩子打群架，讓您傷心。您很自責，覺得是自己的責任，是您沒有教育好他們，您要向校領導負荊請罪，請求嚴厲處罰……看到這兒，我哭了，我們班很多同學都哭了。老師，您沒有錯，我們都很喜歡您溫和的教育方式，我相信那些犯錯的同學也不是存心的，他們也像我們一樣愛您，相信在您愛的教育下，他們一定會改正錯誤，成為一個好學生。
老師，對不起！我不該怨您，畢竟是我違反校規在先，我身為班干理應成為同學們學習的榜樣，但我卻沒能嚴格要求自己，讓您為難了，我現在似乎能理解您的苦楚了！雖然您喜歡我，但沒有偏袒我，您只是想做一個對學生一視同仁的好老師。最后，我想奉上自己作的一首詩，獻給您，希望您能喜歡。
老師，您就像那無處不在的花朵，用芬芳感染著我們；老師，您就像那雨后天空的彩虹，用絢麗裝點著我們；老師，您就像那溫柔慈愛的母親，用愛心呵護著我們。無論我走到哪里，我都不會忘記您――我最最敬愛的魏老師！
寫老師作文 篇2
轉眼間，小學五年過去了，即將跟母校和老師說再見了，望著母校，我想起了許多美好的往事還有和藹可親的老師，現在我們要跟我們最愛最喜歡的老師說再見了，我們覺得好傷心。
張老師非常善良，又很懂得我們的想法，在與張麗老師教我的這段時間，我覺得時間好快好快。
張老師十分關心我們，一次我們班里的一個同學上課吐了，張老師讓同學們拿收子去收土又走過去問他舒不舒服，用不用看看去？用不用回家，給家長打電話，那位同學搖了搖頭，老師讓他在桌子上趴會兒。又給我們上課。
我常常問自己老師是什么，鏡子里的我對我說：“老師是一位辛勤的園丁，我們則是一粒小小的花種，老師給我們一天天澆水施肥讓我們快樂成長，成為一個祖國有用的人才。
老師是什么？媽媽告訴我：”老師是一位你在學校里的母親，時時刻刻在保護你們，讓你們快樂長大，成為一個保護祖國安全的人�！袄蠋熓鞘裁�？奶奶告訴我：”老師是一棵大樹，你是一棵小樹苗，老是為你們這風擋雨讓你們快樂長大�！拔颐靼桌蠋熓鞘裁�，老師是辛勤的.園丁，是和藹的母親，是一棵參天大樹，我愛我的老師，老師教會了我們知識，也教給我們做人的道理。
寫老師作文 篇3
我敬愛的老師們：
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們。是他們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，嘔心瀝血，把畢生的心血都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上，我要感謝老師為我們付出的一切。老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到學生的心里。老師，你們辛苦了!我衷心地感謝老師對我們的諄諄教誨，使我們懂得了真理，擁有知識的翅膀。猶如縷縷陽光的溫暖，使我們更具綠的芬芳。
老師是太陽底下最神圣的'職業。人們都說老師像一支無私的蠟燭，照亮別人前進的道路，卻燃燒了自己。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游;老師是我們成長的開拓者，將荊棘條變成花朵，教導我們如何做人、處事;老師是火種，點燃下一代求知的欲望;老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長。使我們變得堅強、無所畏懼;老師是工程師，在荒原上筑起高樓大廈;老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師，感謝你們!感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，給予我們知識;如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風破浪，躲過那一道道暗礁般的難題，到達明亮的知識殿堂。
鮮花感謝雨露，因為雨露讓它滋潤;雄鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我要感謝敬愛的老師。你們，是用千言萬語也難以形容的。
感謝您，我敬愛的老師們!
寫老師作文 篇4
從一年級到三年級，楊老師一直是我們的語文老師兼班主任。她中等身材，一副紅色的眼鏡架在鼻梁上，顯得文靜溫柔。
她上課的時候經常使用大屏幕，讓我們欣賞精美的圖片和動畫，讓我們學得更有趣，不斷增長我們的知識面。
記得有一次，楊老師給我們上《哪咤鬧�！芬晃臅r，課前先讓我們看了哪咤鬧海的動畫，讓我們整體上感受那種情景。在教學時，因為接觸的是自己看過的動畫，我們特別積極。楊老師也播放了哪吒、龍王、夜叉等一系列比較形象的圖片和打斗的場面，讓我們來進一步感受哪吒的天真可愛與為人民除害的美好品質，讓我們很快融入到文章中去。
楊老師有時對我們嚴厲，有時對我們溫柔。
在上課的時候，只要有同學沒有舉手就插嘴，楊老師就會很嚴厲地批評他們“上課不能插嘴”，只要有學生做小動作，楊老師會狠狠地瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴厲？但有時楊老師又是我們的“媽媽”。她會一遍一遍提醒大家注意冷暖，并給我們的`家長發信息，讓父母給我們加減衣服，發現學生稍微有點不舒服，她會馬上采取一些措施——喝點水、趴一會、去醫務室，有必要時及時聯系家長去醫院檢查。真是愛操心的“媽媽”�。�
怎么樣，這就是我的語文老師楊老師，一位有趣而又關愛我們的好“媽媽”。
寫老師作文 篇5
人們常說，教師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭——燃燒自己照亮別人；教師是航燈——指引學生遨游知識的海洋。但是我覺得我們班的班主任王老師卻更像一名魔術師，一個會變成不同角色的魔術師。
上課時，她是我們的好老師。在上課的時候，她總是帶我們揚帆在書的海洋，因為有她的帶領，所以我們不會迷失方向。瞧，她手拿粉筆，平穩地站在講臺上，嘴里不停地講述著精彩的課文，她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認真勁兒，以為她很死板，有時一兩個笑話，逗得我們合不攏嘴。
下課時，她是我們的好朋友。她總是像朋友一樣關心我們，對著我們問寒問暖。當然我們也會把她當成傾訴的對象，開心的時候跟她分享，傷心的時候會跟她分擔，她也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與悲。
學習時，她是我們的好同學。她總是在我們有難題的時候出現，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還成了最精彩的辯論賽，老師、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的.學習伙伴。
困惑時，她是我們的好長輩。她經常教我們做人的道理。班會課上，老師總是講一些做人的道理，但這些不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教育我們不但表現在口頭上，而更多的是落實在行動上。老師平時很注意自己的言行舉止，為我們樹立了學習的榜樣。
她還是我們的……
這樣的她難道不是一位出色的魔術師嗎？
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