這樣的老師讓我敬佩作文

這樣的老師讓我敬佩作文

　　在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的這樣的老師讓我敬佩作文，希望能夠幫助到大家。

　　長袖挽起，腋下夾著課本，神態(tài)悠然地踱步進班，這就是我的數(shù)學(xué)老師――韓老師。

　　他是一位嚴厲的師者，是無畏的抗疫志愿者，是我心中最敬佩的人！

　　數(shù)學(xué)課上，他音調(diào)不高，可冷目一掃，無不令人心神一顫。

　　平日里不茍言笑的他偶爾也會金句頻出。講解考試題時，那些令我們發(fā)愁的題，他總是能思路清晰地解出并能準確預(yù)測出我們的困惑之處，讓我們在恍然大悟的同時多了一分對他的崇拜之情。

　　有時，韓老師也會一本正經(jīng)地向我們炫耀：我一個小時就寫完了，而且……他稍作停頓，繼而慢悠悠地吐出剩下的話――幾乎滿分。這神態(tài)、這語氣，像極了他說“沒有人比我做題還厲害”時的樣子。我們一時竟不知所措，愣愣地瞅著他。見我們沒反應(yīng)，他總會默默地補上一句：“此時應(yīng)該有掌聲。”這樣一個教學(xué)能力強又幽默的老師誰能不喜歡呢？

　　可是在韓老師手下，我也沒少吃苦頭。都是因為我的粗心馬虎引起的，數(shù)學(xué)作業(yè)本上，有時沒寫單位、有時抄錯了題、有時還落題……這讓我成了班級垃圾桶旁邊的常客，和班級的“家法”也是多次親密接觸。課間韓老師進班，我最怕的就是他喊一句“宋子勛”，我似乎就能知道他接下來會輕描淡寫地說出一些讓我“顏面掃地的話”來，讓我接下來的一周被我那幾個“好友”譏笑。我從沒聽過他夸過我們，最好聽的一句也不過是“出息了”。幾次三番，我竟得了幾次“出息了”的夸贊，也有了在同學(xué)面前炫耀的資本！

　　后來我們知道，韓老師長期患有腰突，以至于他走路總是慢悠悠的。最近，疫情肆虐吉林，他卻挺身而出，作為志愿者輔助醫(yī)務(wù)人員做核酸，從一開始站服務(wù)臺，到后來入戶檢測，每天七八個小時連續(xù)工作，樓上樓下來回跑，我想：他的腰一定是吃不消的。

　　網(wǎng)課期間，我有一道題百思不得其解，就給老師發(fā)了微信。過了一會，老師給我回復(fù)，我聽到韓老師略微粗重的講解中有風呼嘯而過的聲音！啊！此時的老師，一定還在為核酸檢測的工作在奔波。

　　像這樣的教師，怎能不令人愛戴、不讓人敬佩呢！