（通用）老師作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
我有一位知識淵博，和藹可親的數學老師，也是我們的班主任，她就是我們的張老師。
張老師個子不太高，圓圓的臉像蘋果，很漂亮。別看她平時總是笑瞇瞇的，但她發起火來也很可怕呢！
有一次張老師板著臉走進教室，把教科書和我們的作業本“砰”的一聲摔在地上，她喊了“起立”的命令后，我們慢慢吞吞地站起來，張老師說：“這次的作業做的非常差勁，叫到名字的站上來！”
我心里不由得打鼓，會不會有我呢？幾個同學一一點名被叫到講臺上，哈哈！沒有我！心里的一塊大石頭總算落地了，緊接著就聽到了可怕的'“河東獅吼”。
好不容易熬到下課鈴響起，有些同學悄悄說：“張老師怎么成老虎了？看來張老師真是被氣壞了！”
張老師高興的時候，也會讓我們感到親切，搞笑的話不知從誰的嘴里傳出來，搞得全班哈哈大笑，張老師不但沒生氣，而且也會禁不住笑出聲來。
活潑可愛是我們的天性，所以我們幾乎每周至少犯一次錯，如果是那么一兩次還沒事，大不了挨頓批，但是次數多了，那就完蛋了。
班里一個同學在教室門前的書吧里吃瓜子，違背了學校的規定，還亂吐瓜子皮，錯上加錯，上課前張老師就讓他搬個板凳，坐到黑板下面，我們還不知道咋回事，就以為他又闖禍了，就沒管，繼續做題。
下課了，張老師過去問：“你知道我為啥叫你上來吧，下面同學都在干什么你知道嗎？”那位同學搖搖頭。
“不知道就繼續看！”自習下了，張老師走去說：“下面同學的一舉一動我看的清清楚楚，別以為你坐最后一排我就不知道你在下面干什么。
張老師拉著臉，接著說：“你把瓜子皮吐到書吧那里，在領導沒發現之前給我打掃干凈，別讓領導發現找我麻煩，以后書吧就是你打掃，打掃不干凈，教室包給你！”原來是這個事情啊，我才不會犯這種低級錯誤呢！
張老師講課講的特別好，百度上都掛上了她的講課視頻，她的課也很有趣。
張老師在我們每個人心中樹立了高大的形象，我們每個人都感謝她的辛勤付出。
老師作文 篇2
悠揚的下課鈴聲響起了，老師剛走出教室，我們“拍手俱樂部”的人馬便迅速聚集至教室的角落里。
拍手開始了，呼呼生風，聲如崩山，并伴有發動攻擊者雷霆般的吼叫，此起彼伏，還有勝利者的歡呼聲、擊掌聲和失敗者的嘆息聲，交集在一起，使被期末考試氣氛籠罩的教室變得熱鬧起來。
忽然，杜老師大步流星地走進教室，教室瞬間安靜了下來。我和我的.同仁們也作鳥獸狀散了。杜老師走上講臺，用五臺普通話大聲喝道：“快考四呀還在外后邊拍(pie)達甚了么四!”我們幾個都低下頭偷樂。杜老師在教室內繞了一圈后，又大步走了。我們迅速集中，戰斗再次開始。
只聽“啪啪”的拍手聲，“chua斯”的攻擊聲，“xxx死了!”的喊叫聲，“耶”的歡呼聲組成的聲浪在教室里翻滾，足有集市嘈雜了。
“還在外后頭拍(pie)達了，嗯?”杜老師不知啥時候又站在了講臺上。我們慌忙跑回座位，忍不住的笑。
“這(zhai)四咋藍，啊?一群瘋子一樣撇達的，嗯?”頓了頓又說，“陳弈廷么那么大藍還和個小娃娃呀四了耍你拍一我拍一了，嗯?這(zhai)耍上還沒玩了?哎，我就奇老怪藍。”
我險些笑出聲。
“段皓晨你作業寫完沒么，外四高興啥了，啊?”
我趕忙掏出筆。
“上闊(課)!”杜老師最后雄獅一般大吼道。
老師作文 篇3
鄭老師是我從三、四年級最喜歡的老師，雖然只有兩年的時光，但我還是希望她教我們到畢業。可是鄭老師生病了，我們班大部分人組成一支小隊去看望了鄭老師。
鄭老師很會教育我們，如果誰做了不應該做錯的`事，她都會用那春雨般細柔的聲音教我們改正錯誤，以后不要再錯。
鄭老師批作業很細心，她看見我們作業上有錯題，就像醫生來醫救，直到教會我們，不再犯這個錯才算完成。
有一次，我作業沒有做好。剛回到家，鄭老師就打了一個電話告訴我，我一直記在心中，不再掉作業了，后來，我每一次做作業都會看一下是否有沒寫的作業。
在我心目中，鄭老師是一位很出色的英語老師，和每一個英語教師都不一樣。鄭老師上課時，我們就像在快快樂樂地玩一樣，仿佛走進了一個英語樂園。我們都忘不了鄭老師，還有這個美好的快樂童年!
鄭老師如同我們的“媽媽”，時時刻刻關心、疼愛、保護著我們：好比一個農民一直在辛辛苦苦地培養著花草，還有植物和蔬菜，直到成熟;就像大樹媽媽用自己的精華細心地培養著自己的兒女。
我希望今年或是明年，鄭老師能再一次的教我們上課，那該多好啊!
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