【通用】實用的老師的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
我的班主任姚老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛不僅漂亮，而且還會說話。
記得有一次上課時，我和同桌為了爭一支筆吵了起來，姚老師向我射來嚴(yán)厲的目光，好像在說：別吵了，認(rèn)真聽課！我立刻停下爭吵，坐好了認(rèn)真聽講。
過了一會兒，老師叫我回答問題，我怕答得不好，閉著嘴不敢說話。我看了看姚老師，見她正用鼓勵的目光看著我，好像在說：勇敢一點，你行的。我的緊張一下子就飛到九霄云外去了。我大聲地回答完問題，姚老師向我投來贊許的目光，好像在說：好樣的，你真棒！我心里像吃了蜜一樣甜。
還有一次，我早上起晚了，還沒來得及吃早飯就上學(xué)去了，整整餓了一個上午。我盼呀盼，盼呀盼，終于盼到了吃午飯。拿到飯我一陣?yán)峭袒⒀剩灰粫䞍壕桶岩槐P飯全吃光了。但我還很餓，就眼饞地看著別人盤里的飯。姚老師看出我沒吃飽，就悄悄走過來，示意我撥一些她盤里還沒動過的飯菜。我很不好意思，但從她的眼睛里，我看到了溫柔慈祥的.目光，好像說：孩子，吃吧，吃得飽飽的，下午好有力氣上課呀。我一下子就想起了媽媽的眼神，于是我就撥了一些肉，大口大口地吃起來。這頓飯我吃得格外香、格外飽。
這就是我的老師，眼睛會說話的姚老師。
我愛老師的眼睛，更愛姚老師。
老師的作文 篇2
夜幕臨近，皎潔的月光灑滿了我的房間，閃閃發(fā)亮。桌面上那翻著“9月10日”的日歷，勾起了我連綿不斷的回憶。
老師，您總是工作到很晚，長年累月嘔心瀝血，孜孜不倦的給我們批改作業(yè)、備課。作業(yè)本上那一條條的紅杠，無不凝聚著您的心血。假期中，您頂著嚴(yán)寒、冒著酷暑，徒步出入在每個同學(xué)的家中去發(fā)成績單……老師，您曾經(jīng)幾次生病，可您總是拖著那疲憊的身體來給我們上課，這使我們一次次都差點熱淚盈眶。
歲月不等人，老師，您的白頭發(fā)又增加了不少，這絲絲的銀發(fā)是歲月的風(fēng)霜熬白的，還是粉筆末染白的？啊！那時您辛苦工作的見證，是您的期待，期待著我們早日成才，成為那國之棟梁！
老師，我們該拿什么來報答您呢？報答您對我們的栽培之恩呢？對了，用學(xué)習(xí)成績，用我們最好的學(xué)習(xí)成績。可是，每當(dāng)我們說：“老師，這都是您的功勞。”時，您總是說：“不是的，這是你們用自己的努力換來的。”老師，您就是這樣，從來都不自己居功。
有人把老師比作蠟燭，那是因為老師把自己有限的生命化成璀璨的明珠，照耀了我們的前程；有人把老師比作雨露、陽光，那是因為老師無私的'哺育著祖國大地的鮮花、小樹；有人把老師比作春蠶、蜜蜂，那是因為老師不辭辛勞的為下一代吐絲、釀蜜。老師就是這樣可敬的人，才會有這么多的人贊美它、尊敬他。
老師，今天是9月10日，也就是您的節(jié)日，在這里，我想對您說：“老師，您辛苦了。還有Thank you,sir!”
老師的作文 篇3
我常常懷著感激之情，思念著我的啟蒙老師鄧?yán)蠋煛Ｊ撬谖覀兺傻男撵`里插下美好的種了，教導(dǎo)我：字如其人。三年過去了，老師的話仿佛還在我的耳邊回響。
我從進入小學(xué)學(xué)習(xí)，到三年級下學(xué)期，我的字一直寫得不好：橫不像橫，豎不像豎。現(xiàn)在我翻了一下那時的`作業(yè)本：“犬”字寫成“大”字，“人”字變成“入”字……
其實，我那時不是沒有能力反字寫好，而是馬虎、趕時間，隨便應(yīng)付完作業(yè)就算了。鄧?yán)蠋熢缇涂闯隽诉@一點。
每一次練字本發(fā)下來，上面都寫著“良”字，而我并沒有改過。很久以來都是這樣。直到有一天——作文
那天，鄧?yán)蠋熃形业睫k公室去。我到了辦公室，鄧?yán)蠋煂ξ艺f：“俗話說：‘字如其人’。你知道嗎?”我說：“知道。”“你的字歪歪斜斜，那么你的人也是歪歪斜斜的嘍?”
這時，我才明白了老師叫我來的用意。我很羞愧，也很悔恨，決定改過自新。從此，我的字不再“龍習(xí)鳳舞”，雖然不是特別漂亮，但是這字已經(jīng)“如其人”了。
“字如其人”這句話到這一刻仍回響在我的耳邊。是那么的耳熟，又那么的陌生。
師恩難忘。
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