那位老雷鋒_小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的那位老雷鋒_小學(xué)生作文，希望對大家有所幫助。
贈人玫瑰，手留余香。
——題記
正值盛夏時節(jié)，我閑得沒事干，舅媽邀請我去她家做客。于是，我決定獨自乘車去舅媽家。
早晨的`空氣就是清鮮。我踏著歡快的腳步，一邊哼著歌，一邊向車站走去。到了車站，人很少，我便站在一旁等車。剛站定不久，前方便塵土飛揚，還有車的呼嘯聲。哦，是車來了。車穩(wěn)穩(wěn)地停止我的面前。我問清了正是去東甲的車。我馬上上了車。車廂十分狹窄，十幾個人只好擠在一起。
這時，售票員擠來了。她向乘客一個一個地收錢。輪到我了。我將手伸進口袋里，心頓時涼了半載——口袋是空的！天！錢到哪里去了？我走時明明放在口袋里呀！這種情況可是我第一次碰到呀！我該怎么辦呢？我面紅耳赤，恨不得自己變成一只螞蟻鉆出去。我用期待的目光掃視了車上的乘客。唉，還是下車吧！正在我準備起身的那一刻，我旁邊的一位剛剛付過錢的老人，突然伸出了他龜裂的手，手上有一張皺巴巴的紙幣。頓時，車上的乘客都以異樣的目光看著他。老人笑呵呵地說：“平常日子里，學(xué)學(xué)雷鋒也挺好嘛”！頓時，我的心頭暖暖的。
我想對他說一聲“謝謝”，但是嗓子不知是因為激動還是其他的原因，怎么也說不出來。我緊張極了，一顆心像兔子跳個不停。一路上我都不敢望著他，在他下車時，我終于鼓足了勇氣向他說了聲“謝謝”，不過這聲音比蚊子叫也大不了多少。不知聽見了沒有，正在拿拐杖的他突然回頭對我微微一笑。我望著他搖搖晃晃的背影，我陷入了沉思……
作為新一代的少年，見到別人，我們?yōu)槭裁床蝗躺斐鲇言帜兀克自捳f：“一方有難，八方支援”。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，弘揚雷鋒精神，成為生活中的“活雷鋒”。
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