【精品】雷鋒的作文四篇
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的雷鋒的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雷鋒的作文 篇1
雷鋒，一個耳熟能詳，家喻戶曉的名字。雷鋒，一個受盡社會折磨和痛苦的孤兒；雷鋒，這位僅有22歲生命的普通士兵，用他短暫的人生，向世人詮釋什么是人生，成為萬人學習的榜樣。
“贈人玫瑰，手有余香”。雷鋒做好事從來不計較得失，也不要任何報酬。但我想，他真誠地幫助著別人的同時，一定收獲了許許多多的幸福和快樂。因為，如果把幸福和快樂分給別人一份，你就擁有了兩份。替別人分擔一些憂愁，那他的煩惱就減少一半。雷鋒就是這樣一位替別人分擔困難，傳遞幸福的人。
雷鋒曾經說過：“我愿做一顆普普通通的螺絲釘！”他是那樣的平凡，又是那樣的偉大。他用行動實踐著自己的諾言，一直堅守著自己的信仰，默默地奉獻著。
在我們的身邊，其實有許多“雷鋒”。學校里的路面臟了，有人悄悄掃干凈了。教室的凳子壞了，有人默默地把它修好......
可是，我們的身邊還是需要更多的“雷鋒”。風把廣告牌吹倒，無數的人從它背上踏過，卻沒有人把它扶起。景區的垃圾遍地，人們來來往往，卻不見垃圾減少。幼小的孩子被汽車撞倒，行人匆匆，卻沒有人給孩子帶來生命的希望......
來吧，朋友，給你一片藍天，放飛這世界的愛翼。來吧，朋友，給你一片綠色，放牧這世界的美麗，把幸福給你......
雷鋒的作文 篇2
“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”相信大家都知道說這句話的人吧，沒錯，他就是雷鋒。有人可能會說：“雷鋒對于我們來說，真的是太遙遠了。”這是真的嗎？當別人在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑他，卻沒有人扶他的時候；當一個人需要人幫助，卻沒有人愿意伸出援助之手的時候，你是裝作沒看見，還是毫不猶豫的幫助他，答案很明顯。
助人，并不是一定就得做出點大事來，公交車上給別人讓個坐，扶老爺爺、老奶奶過馬路，甚至只是去撿掉在地上的垃圾，也都是一件好事。
就拿我們班的一些同學說說吧！我們班的蘇巴提，他非常熱心。有一次，做值日時，講臺上的紅墨水突然漏了，把作業本、粉筆盒、筆筒全都“淹沒”了，就在我們全都炸了鍋時，蘇巴提把一摞衛生紙拿過來，一點點的把講臺上那堆正在“橫掃江湖”的紅墨水推到垃圾桶里，又把垃圾桶里的紅墨水倒在洗拖把的水槽里，一切又恢復了平靜。
擦黑板是每個人都會的事，我們班的聶文瑤可是個擦黑板老手，幾乎從一年級到現在，每節課下課后，她都會擦黑板，不管有多么吵鬧，也不管有什么很值得注意的事情，她在下課時永遠都會把黑板擦的一干二凈。有時候，可以不是幫助一個集體，也可以幫助一個人。
記得二三年級的時候，五年級的一個學生不幸患上了白血病，所剩的錢已經不多了，眼看一個生命即將消逝，在這個時候，大家自發為他捐款，下個學期開學時，那名學生康復了，并可以重返校園，那一刻，我們的胸膛被歡喜漲滿了！
見了錢，沒人不高興，但要是撿了錢，不物歸原主的話，就是一個很不好的事情了。記得有一次，我和徐卓儀出去玩，在樓梯口前發現了一個錢包，我二話不說，立即打開，呵！好家伙，里面有80多塊錢，還有一些證件，要是不能盡快歸還失主的話，人家可急死啦！正巧，路口有一位叔叔好像在找東西，于是，我們就跑過去，一打聽，這錢包正是他的。
雷鋒精神是光輝的，又是樸素的；它是崇高的，又是平凡的；它是理想的，又是現實的。它就在我們的身邊，天天面對，事事相關，需要從自己做起，從點滴做起。雷鋒其實并不遙遠，只要用愛心去做，大家每個人都會是雷鋒！
雷鋒的作文 篇3
“藍藍的'天空，清清的湖水，……”當我們唱起這首歌時，心中便充滿向往，向往我們祖國的每一個角落都如歌中所唱，都沐浴著改革開放的春風。
綠色的音符
今年春天，春風拂面，百花爭艷，又一個生機勃勃的春天來臨了。
三月十日，我與堂弟一起在路上散步，突然，我們看見了地上一根光禿禿的樹枝，我跑過去撿起那根樹枝，只見那青色的樹枝上長滿了許多沒有葉子的葉柄，咦!葉子哪兒去啦?真是的，哪個人這么缺德，竟然折下樹枝，并且連葉子也不放過。此時，我仿佛聽到這被摘掉葉子的樹枝正唱著哀傷的調子。
于是，我將它帶回家，種在馬路旁的一塊空地上，日復一日地澆水，居然成活了，一片片柳葉在陽光的照耀下，綠得向我眨著眼睛。這棵柳樹在青草綠葉的陪伴下，仿佛是一個跳動的綠色的音符，為這條路添加了不少色彩。
藍色的音符
三月十九日，我們在學校里踢足球，小文跑到樹下接球，突然被小強給踢到樹上去了，球穿過了樹枝，小文抬頭望，除了看見足球正在往下掉，還看見了一個橢圓形的東西掛在樹杈上，于是大聲對同學們說：“嗨!你們快來呀，這兒有個奇怪的東西，你們快來看看這到底是什么?”說完，我們便急匆匆地跑來這里，小風好奇地問：“小文，那個東西在哪兒?”小文用手一指說：“在哪兒呢，快看!”大家都齊刷刷地仰望，有人興奮地喊起來：“那是鳥窩，里面還有小鳥!” 經過一陣商議之后，他們決定用石頭把鳥窩打下來，只有我一個人表示抗議，他們根本不聽我的，這可怎么辦?難道我只能眼睜睜地看他們傷害這些弱小的生命?我想：我不能站在這兒發呆呀!我應該多想想辦法，制止他們的行為。
眼看著鳥窩就要被打下來了，我急中生智，大聲對他們嚷嚷：“動物是人類的朋友。”這一嚷使他們停止了動作，我趁機又說：“你們想想，貓頭鷹一天能捉多少田鼠啊，啄木鳥能為樹木消滅彌禍，它們也是一條生命，你們難道想讓它們失去家，失去親人嗎?” 他們聽了我這一番話，一下子呆住了，也停止了對鳥窩的攻擊，此時，我仿佛看見藍天上飛翔著小鳥…… 愿21世紀的主人攜手并進，一路高歌，讓學雷鋒的音符響徹云霄……
雷鋒的作文 篇4
說起“雷鋒”這個名字，大家都很熟悉，他助人為樂，為民造福。雖然他的時代已經過去了，但是雷鋒叔叔這樣的人也不少，我們班就有一個。
她的名字叫韓夢茹。別看她外表文文靜靜，但她的內心就和雷鋒叔叔一樣善良，永遠想著別人。
記得有一次，她和她的好朋友馮琪琪一起去補習班，路上看見了一位小女孩正在傷心的哭起來。她快速跑過去，親切的問：“小妹妹，你怎么啦？誰欺負你啦？”“媽媽給我的零花錢丟了，我怕媽媽罵我……”那位小女孩吱吱嗚嗚地說。韓夢茹聽了以后，二話沒說就從自己身上掏出三元錢，又向好朋友馮琪琪借了兩元錢，送給了那位素不相識的小女孩，小女孩高興地接過錢連聲道謝回家了。如果不是親眼所見，還真不相信她能有這樣的大度。
還有一次，我們班全體同學出去在操場考試，剛做了一會，我的鋼筆水就沒水了，恰巧我只帶了一支筆，向周圍的同學借了一圈也沒借到，真是急死我了，就在我一籌莫展時，韓夢茹似乎看見了我著急的樣子，大氣的把她的鋼筆借給了我。真是雪中送炭啊，感謝之情油然而生，心中頓時暖和了許多。
從那以后，我便以她為榜樣，和同學們再也不吵鬧打架了，學會了團結友愛，互幫互助。
她不但對同學關愛有加，而且也從來不給老師添麻煩，經常會給老師倒水，送上水果或者一些小禮物等，給老師放松壓力。
這就是我們同學心中的“活雷鋒”，因為只要你有困難，她都會伸出援助之手，讓你感受到幫助之神的力量。
怎么樣，點個贊吧！向我們班的雷鋒學習吧！
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