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實用的身邊的活雷鋒的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的身邊的活雷鋒的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
身邊的活雷鋒的作文 篇1
雷鋒的故事我們每一個人都知道一些，雷鋒的事跡家喻戶曉，雷鋒的精神被我們永遠(yuǎn)傳頌。我們班就出現(xiàn)了很多“活雷鋒”，如：常澤西主動幫助別人值日；岳璐聰幫生病的同學(xué)補(bǔ)課；趙鑫杰幫助同學(xué)講解難題……在這些活雷鋒中，一個個我都印象深刻，他們是我學(xué)習(xí)的.榜樣。
這學(xué)期開學(xué)，我們發(fā)了新掃帚，但是每次值日的同學(xué)打掃完衛(wèi)生，不能夠好好的將掃帚放在指定位置，都是一扔了事。第二天其他值日生接著用。第三天，第四天……突然有一天，我發(fā)現(xiàn)趙鑫杰和米瀟北同學(xué)找來捆書的繩子，在一個一個的捆掃帚，將它們掛在門后的釘子上，他們忙了一節(jié)課，滿頭大汗。老師知道后也表揚了他倆，我也被他們無私的精神感動了，覺得自己應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
還有一次，班里的大繩不知被誰給弄斷了，我們班里的同學(xué)無法練習(xí)花樣跳繩。而我和趙鑫杰是大繩管理員，于是，我和王天宇、趙明軒等人共同拿出自己的零花錢購買了502膠，利用課余時間粘繩。我們笨手笨腳的粘著，可還是粘了一手膠，但我們沒放棄繼續(xù)粘。我拿著大繩，生怕一不小心給粘歪了，我們忙了兩個課間，才把大繩粘好。同學(xué)們又有大繩練習(xí)了，老師表揚了我們，我心里滋滋的，原來當(dāng)雷鋒的感覺這么好！
這些事情雖然平凡，但是從小事中可以體現(xiàn)出偉大的雷鋒精神，可以看到平凡中的偉大。雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他的精神永遠(yuǎn)也不會消失，因為我們身邊出現(xiàn)了很多活雷鋒……
身邊的活雷鋒的作文 篇2
我們的身邊有著無數(shù)個“活雷鋒”，這些“雷鋒”做的事有宏偉的，也有渺小的。有的人做得多，有的人做得少。但是，無論他們做得多還是少，都表達(dá)了他們一顆樂于助人的心�。�
一天傍晚，雨淅淅瀝瀝地下了起來。無奈的我只好冒雨跑回家！
在回家的路上，我無時無刻都在埋怨著這個雨天。今天早上還晴空萬里的，不曉得下午烏云密布，雨傘忘在了家。初夏的雨真是孩子的臉——說變就變！
忽然，有人輕輕地拍了拍我的肩膀，我欣喜萬分。心想：“難道是我出來的時候沒有看到媽媽，媽媽追上我了！”我之所以會產(chǎn)生這種念頭，是因為只有媽媽才有這慈母般的溫柔。我猛地轉(zhuǎn)過身去，我大吃一驚，站在我面前的竟然是——“人類靈魂的工程師”，老師！
“老師！”我大吃一驚，“怎么是您？”
“放學(xué)了還不回家�！崩蠋熞娏宋业木较啵皼]帶傘吧，來，我送你回家吧！”
我眉開眼笑，好似迷茫的船只找到了指路燈！
老師把那小小的雨傘不斷地向我這邊傾斜，老師的臉任硬幣般大小的雨點打在臉上、肩膀上。此時此刻的我倍感溫暖！在雨霧中，我隱隱約約地看到了雨水從老師的臉上流淌了下來，我看到了老師那張瘦削的臉是如此的焦悴。我再也忍不住了，淚水被噙在眼里，不停地打轉(zhuǎn)，不一會，淘氣的淚水便爭先恐后地跳出來，像斷線的`珍珠，打落在地面上，與雨水融為一體。這時，我已分不清我的臉上哪是淚水，哪是雨水......
“老師，雨那么大，你把傘這樣傾斜，你會生病的！”
“沒關(guān)系！”老師慈祥地說，“最近學(xué)習(xí)緊張，你要是生病的，一定會落下功課的�！甭犃死蠋熞环饶赴愕脑挘以俅温湎碌难蹨I。
雨越下越大，路也越來越泥濘，老師那傘越來越傾斜！
“老師，我到家了，很謝謝你送我回來。進(jìn)來喝杯茶再走吧！”
老師微笑著，搖搖頭，一頭扎進(jìn)了雨幕里，望著老師離去的背影，淚水?dāng)D滿了眼眶，有的早已不爭氣的劃過了臉頰！
窗臺的梔子花盛開了，潔白、素雅，無私的奉獻(xiàn)出幽香。點點滴滴，始終如一......
這初夏的雨，是那么清涼：空氣、是那么清新......
我們的身邊有許許多多的“活雷鋒”，我們只是缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，自己觀察吧！其實你的身邊就隱藏著一個“活雷鋒”！
身邊的活雷鋒的作文 篇3
雷鋒，這個過了幾代人的一個熟悉的名字，他心里永遠(yuǎn)都裝著別人，從來都不顧及自己。人間有這么一句話來形容他：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。現(xiàn)代的人，都在學(xué)習(xí)他這種精神，讓世界變得這么和諧。
瞧！在我身邊，就有一個向雷鋒學(xué)習(xí)的人，她一直默默地在向雷鋒靠攏。
一天放學(xué)后，外面突然下起了傾盆大雨，雨珠一滴滴地落在窗前，小雨點在外面跳起舞蹈，它是多么地調(diào)皮呀！我們班的潘佳豪沒帶傘，看著外面的大雨，急得像一只熱鍋上的螞蟻——-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他想：頂著大雨往家走？不行！會讓感冒加重的，而且回家會變成落湯雞的.；向別人借傘？不行，肯定沒有人會借的。就在這時，“雷鋒”來了，她快步走向前去，對潘佳豪說：“給！我借你傘！”
“借，借我？”潘佳豪愣住了，他簡直不相信會有人在這個時候借他傘，他以為在做夢。
“對，借給你！”她說。
“那你呢？”潘佳豪笑了笑。
“嗯——我自有辦法！”她神秘地笑了笑，硬把傘塞進(jìn)了潘佳豪手里，向外跑了。
過了許久，潘佳豪才反應(yīng)過來，卻發(fā)現(xiàn)“雷鋒”走遠(yuǎn)了。于是，他打開雨傘，走進(jìn)了大雨中。隱約中，他忽然看見一個背影，沒有撐傘，拿著衣服頂在頭上向家奔去的那個女孩……
關(guān)于活雷鋒的故事，還有很多很多，最近又發(fā)現(xiàn)了一件。一天，在上課時，我們班的鐘澤成嘔了！不管是桌上，還是地上、身上都嘔了一大堆，真是臭死了！我們?nèi)喽嘉孀”亲�，尤其是他同桌，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但有一人卻與眾不同，她立刻拿出自己的手絹遞給鐘澤成，又奔出教室，拿起拖把，把地拖得干干凈凈，還拿出抹布把桌子擦得一塵不染。老師一見，便在全班表揚，讓我們向她學(xué)習(xí)，可她卻說：“這是我應(yīng)該做的，助人為樂嘛！”說完，便爽朗地笑了。
這位我身邊的活雷鋒就是——吳雨桐。她一直都在學(xué)習(xí)著雷鋒，一直都在向雷鋒學(xué)習(xí)。
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