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做個(gè)有良心的人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的做個(gè)有良心的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“他清貧而充實(shí)，溫和而堅(jiān)定。仁者的責(zé)任讓他知難而上。他讓溫暖傳遞，他讓愛(ài)心匯聚，直到更多的人向弱者張開(kāi)雙臂，直到角落里的人們看到春天。他不懼怕死亡，因?yàn)樗麑?duì)生命有博大的愛(ài)。”這是《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目給予武漢大學(xué)中南醫(yī)院傳染病科主任桂希恩的頒獎(jiǎng)詞。
桂希恩，一位67歲的老人，五年前，這個(gè)普通的武漢傳染病醫(yī)生揭開(kāi)了中原地區(qū)艾滋病爆發(fā)流行的實(shí)情。五年時(shí)間，他克服重重阻力，尋找和救治無(wú)助的病毒感染者。面對(duì)自己遇到的阻撓，桂希恩說(shuō)：“現(xiàn)在艾滋病是沒(méi)有國(guó)界的，哪里來(lái)的省界？”
20xx年2月28日，歐洲銀行家馬丁·哥頓來(lái)到武漢市，將20xx年度艾滋病預(yù)防的國(guó)際最高獎(jiǎng)“貝利·馬丁”獎(jiǎng)?lì)C給了桂希恩，獎(jiǎng)勵(lì)他在艾滋病防治方面的突出貢獻(xiàn)。領(lǐng)獎(jiǎng)后，桂希恩將5萬(wàn)元獎(jiǎng)金全部捐給了艾滋病防治工作。他說(shuō)：“如果對(duì)別人的痛苦無(wú)動(dòng)于衷，他就不配成為一名醫(yī)務(wù)工作者！”此前，桂希恩還不斷地資助艾滋病患者和艾滋病患者留下的孤兒，為了扭轉(zhuǎn)人們對(duì)艾滋病的偏見(jiàn)，他甚至與自己的病人同吃同住。
桂希恩，他用自己的行動(dòng)重新詮釋了一個(gè)醫(yī)生的職責(zé)。他的行動(dòng)，讓我想起外婆家墻上所掛的一幅字：“海納百川有容乃大，壁立千仞無(wú)欲則剛。”他以大海般博大的胸懷和鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志，為艾滋病患者撐起了一方晴空！
當(dāng)有記者說(shuō)到“你不管這件事不會(huì)有人責(zé)怪你”時(shí)，桂希恩卻回答：“良心會(huì)責(zé)備我的。”多么樸實(shí)的一句話(huà)，多么擲地有聲的兩個(gè)字：“良心！”
正是這“良心”二字讓我想起了殷雪梅老師。殷老師用她脆弱的身軀，挽救了6名小學(xué)生的生命，阻止了那輛小車(chē)無(wú)知而野蠻的掠奪，殷老師創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
當(dāng)她的同事和學(xué)生用折疊紙鶴這種最原始的方式企求殷老師的重生時(shí)，當(dāng)她的學(xué)生在黑板上寫(xiě)滿(mǎn)一個(gè)個(gè)“活”字盼望殷老師的蘇醒時(shí)，當(dāng)人們翹首等待殷老師從昏睡中醒來(lái)時(shí)，命運(yùn)卻與所有善良的人們開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑，奇跡沒(méi)有再次降臨在殷老師的身上。4月5日凌晨，殷老師的英靈飄然逝去……學(xué)生們一個(gè)個(gè)“活”字已喚不回殷老師遠(yuǎn)去的英靈。
有人評(píng)論說(shuō)：“殷雪梅老師，并沒(méi)有準(zhǔn)備有朝一日，為了什么去獻(xiàn)身；偏偏就是殷雪梅老師這樣的平民，從來(lái)沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，而危難時(shí)刻，總有他們的身影，他們的肩膀，他們的良心。
記得有一次，老師要求我們每人準(zhǔn)備一副七巧板，媽媽帶我來(lái)到九洲小商品市場(chǎng)，我懇求媽媽?zhuān)弧敖o我買(mǎi)兩副七巧板，好不好？”
“為什么？你不是說(shuō)老師要求每人準(zhǔn)備一副嗎？”媽媽不解地問(wèn)。
“我們班上有個(gè)孩子，爸爸媽媽離婚了，跟著爺爺奶奶生活，生活很困難，我想送一副給他。”
媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，給我買(mǎi)了兩副七巧板，并夸我：“真是個(gè)有良心的孩子！”
我愿做個(gè)有良心的中國(guó)人。
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