六年級經常考的作文
彈指間，小學生涯悄然離去，大家即將告別生活了六年的母校，告別同學們真誠的笑容，告別老師溫柔的話語，踏上新的征程，以下是小編整理的六年級經常考的作文，歡迎閱讀！
六年級經常考的作文1
出入考場，吾大有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”的悲壯心境。且不說那四八三十二張呈長方形的課桌擺成的“天龍八卦陣”，單說那“金邊眼鏡國字臉，笑里藏刀難分辨”的監考官，就已讓人畏懼三分。要想在此等人眼皮底下“暗渡陳倉”，就得做好“視死如歸”的心理準備。
提筆，考試開始。細細品味，還真有點“科舉”的味道，奈何試題不比八股文，引無數英雄競折腰。無奈無奈，吾等只得麻木地“奮筆疾書”了。想來老祖宗也許是吃飽了沒事干，好端端地干嘛“之乎者也”。得，他們流芳百世，咱就得背個你死我活。
只見吾像瘋子似的大寫特寫，遇到不會的罷了，俗話說得好：己所不欲，勿施于人。在吾的'發奮下，很快便將試卷KO。吾抬頭一看，這才發現各位仁兄都可算是考試的老手。只見一仁兄聲東擊西，另一仁兄趁火打劫；一仁兄使用苦肉計，“痛苦不堪”地向老師走去，途中可算是大飽眼福，我因為坐在最后一排，所以便隔岸觀火。這還算考場？簡直是戰場！
吾發呆著發呆著，便哼起了歌：我是一只小小小小鳥，想要飛卻怎么樣也飛不高，也許有一天我成了潛力股而成為了老師的目標，我掉進懸崖發現上面壓著一堆堆作業，每次夜深人靜時我還在做作業，我懷疑明天作業會不會更多，我的明天都由老師安排……
六年級經常考的作文2
又值期末，檢驗我們一學期學習成果的時刻即將到來，好的復習方法可以起到事半功倍的作用。我的方法是：制訂好復習計劃，各學科分類復習，重點掌握好基礎內容，考前把錯題本集中整理復習。媽媽常說，臨近考試，要注意多休息，適當放松，勞逸結合。可我每次考試前，都會緊張，心里像揣了只小兔子怦怦怦直跳，一直跳到考場也難以平靜下來。這不，又想起了上次考試。
上次期末考試，離考試還有5分鐘的時候，我再一次檢查文具盒，萬事俱備，我閉著眼睛努力讓自己平靜、放松。
“丁零零”考試鈴聲讓我的心跳又一次加速。直到卷子發下來，寫名字的`手仍在微微顫抖，寂靜的考場空氣仿佛也凝固了。我做了一個深呼吸心里對自己說：“放松心情再答題，考一個滿意的成績。”前面的題還算順利，突然半路殺出一個程咬金，一道難題擋住了去路，我急得眉頭緊皺，頭腦發昏，汗冒了出來，緊握手中筆，目光久久停留在那道題，心咚咚咚跳個不停，大腦忽然一片空白，只有“怎么辦”這幾個字在飄來飄去。我忍不住抓耳撓腮，一拍腦袋，思路來了，以前做過類似的題，換了一種提問方式而已，于是順利答出了這道題，舒緩了情緒。
時間一分一秒過去了，我的心情漸漸平靜下來，提筆刷刷答卷，直到全部答完。我長長舒了一口氣，接下來該認真檢查了，我答應媽媽要和“馬虎”說再見，因此檢查時特別仔細，手腦并用，大腦在飛速轉動……抬頭望去，同學們都在全神貫注地答著試卷，教室里只有沙沙的寫字聲。
“丁零零”考試結束了，我心里的一塊石頭也落了地，只覺得渾身一輕，像只快樂的小鳥一樣飛出教室去尋找自由廣闊的天地。
六年級經常考的作文3
“叮鈴鈴!”上課鈴剛一響，語文老師吳老師就抱著一厚沓試卷快步走進教室，好像有十分火急的事一樣，對大家說：“抓緊時間考試，這次試卷內容較多。”試卷像雪花一樣飄落到每一位同學手上。拿到試卷，我習慣性的翻看試卷的作文題目，隨即，神色便緊張起來，原來作文要寫500字以上，怪不得老師說內容多。
開始答題了，我沒寫一道題心中就為此緊張一分，平時再熟悉不過的答案，如今也變得無比陌生。
過了一關又一關，到達了閱讀理解這一獨木橋，這可是我最拿手的題目了，心里那份緊張也漸漸化為烏有。誰知道，這次的閱讀理解要寫感想的小題目不知有多少，這可把我給難倒了!我把學過的所有知識，翻來覆去地在腦海中回憶了一遍，又把所有感想的方法在腦海中倒流了一次，苦思憫想，終于過了這道危險的獨木橋。
作文這座“活火山”要走500步以上才能過去，幸好是自命題作文，主題是：母親節，我把我最拿手的.“感恩媽媽”作文寫了上去，終于寫了578個字。
寫完試卷，不怎么愛檢查的我，四周看了看，同學們都急速的揮動著手中的筆，偶爾有人抬頭扭扭脖子，松松手，但很少有人寫完。
下課鈴在我們耳邊回蕩著，老師開始收卷，沒寫完的同學硬拉著試卷向老師求情，請老師再給一些時間，都一一被老師拒絕了。
寫完的同學神態自若，可有的卻在趕緊翻書或與同學一起對答案。
這場仗打的可真硬!
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