可擦筆的奧秘六年級(jí)作文
星期五，放學(xué)了。我背著書包走到樓下。一到樓下，看到盼望久的“數(shù)學(xué)節(jié)”的專欄展出了，我三步并作兩步跑到了“四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)”的專欄前，看到了我們班很多同學(xué)的作品都展出了，我也是其中的一個(gè)，真高興！再細(xì)看，怎么我和程吉文的手抄報(bào)是復(fù)印件，不是原件？我感到很疑惑，接著我又興趣盎然地欣賞了其他年級(jí)的作品，在五年級(jí)專欄里我的“數(shù)學(xué)日記”也展出了，真是太高興了！這兩天辛苦沒有白費(fèi)。
我在回家的`路上感覺天是那么藍(lán)，草是那么綠，樹木是那么蒼翠欲滴，一切都是那么美好。
回到家這兩天，我總在想一個(gè)問題：為什么我的手抄報(bào)是復(fù)制的，其他同學(xué)的卻是原版的？復(fù)制的沒有原版的好看，不僅顏色沒有那么鮮艷，而且復(fù)印件底板發(fā)藍(lán)。
好不容易等到了星期一上學(xué)，我懷著急切的心情去問數(shù)學(xué)老師，黃老師告訴我：因?yàn)槲业氖殖瓐?bào)是用可擦筆寫的，她不知道拿去過膠了，結(jié)果上面的字全都消失了，幸好美術(shù)老師給拍照留了底，我和程吉文的作品才有機(jī)會(huì)展出。當(dāng)我知道這個(gè)原因后，我很后悔拿可擦筆來寫手抄報(bào)。
下午放學(xué)的時(shí)候，我去黃老師辦公室。黃老師把那張有畫沒字的手抄報(bào)給我留作紀(jì)念。我拿到這張?zhí)厥獾摹笆殖瓐?bào)”，就苦思冥想，既然是因?yàn)檫^膠可擦筆寫的字消失，過膠溫度就會(huì)上升，那么把它放到冰室里，讓它降溫那些字能不能顯現(xiàn)呢？想到這里，我拿起這張有畫沒字的手抄報(bào)就放到了冰箱的冷凍室中。
第二天，我一起床就去把冰箱里的手抄報(bào)拿出來看，結(jié)果讓我喜出望外！我發(fā)現(xiàn)了可擦筆的奧秘：可擦筆寫的字受熱就會(huì)消失，遇冷就會(huì)顯現(xiàn)。
到了學(xué)校我把手抄報(bào)帶去給老師看，得到了老師的稱贊和同學(xué)們的掌聲。真是太好了！
這件事讓我明白，凡事都要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，結(jié)果會(huì)有更多的驚喜！
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