上課嘍六年級作文

時間：2022-06-06 08:23:06 六年級作文我要投稿

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上課嘍六年級作文

　　時間：20××年4月24日星期六

上課嘍六年級作文

　　地點：動物學(xué)校

　　主講人：阿牛老師

　　課題：第三單元——比例的復(fù)習(xí)

　　今天，動物學(xué)校的阿牛校長要給大家講課哦，大家認(rèn)真聽哦。

　　“同學(xué)們，今天我給大家上一節(jié)課好嗎？”阿牛校長問道。

　　“好————”下面一片呼喊聲。

　　“現(xiàn)在開始上課，今天我們講的是第三單元——比例的復(fù)習(xí)。首先，請大家回憶一下，比例的兄弟是誰？比例和它的定義是什么？還有比例的基本性質(zhì)和他的兄弟基本性質(zhì)是什么？”阿牛校長問道。說完，一大片同學(xué)舉手，老師叫了咪咪同學(xué)。“咪咪同學(xué)，你來說說。”

　　咪咪站起來，說：“比例的兄弟是比，比例是兩個比相等叫做比例，兩個數(shù)相除表示兩個數(shù)的比，比的基本性質(zhì)是前項和后項同時擴大（縮小）相同的倍數(shù)，比值不變。比例的基本性質(zhì)是內(nèi)項和外項的積一定。”

　　“咪咪同學(xué)回答的很好，下面，想一想，這單元學(xué)了哪些內(nèi)容。鴨鴨來回答”

　　“學(xué)了比例的意義、比例的基本性質(zhì)、解比例、正比例的量、反比例的量、用比例解決問題。”鴨鴨站起來說道。

　　鴨鴨邊說阿牛校長把寫在了黑板上。

　　比例的意義

　　比例的基本性質(zhì)

　　解比例

　　正比例的量、反比例的量

　　用比例解決問題：反比例正比例

　　“我們首先復(fù)習(xí)：解比例，解比例其實是已知3個數(shù)，求未知數(shù)的過程叫做解比例。解比例其實和解方程差不多。用比例解決問題的過程是什么，誰知道？哦，羊羊你來說。”阿牛校長有問道。

　　“用比例解決問題首先判斷誰是定量，誰是變量。然后列出數(shù)量關(guān)系式，判斷成什么比例，然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，列出方程，成正比例列除法方程，成反比例列乘法方程。并解方程，最后用以前學(xué)的方法檢驗，并答。”羊羊毫不猶豫地說了出來。

　　“這節(jié)課就上到這兒，下課！！！”阿牛老師露出了滿意的笑容。