享受教育六年級(jí)作文
總會(huì)聽到同事說：“這日子什么時(shí)候才是個(gè)頭呀，年復(fù)一年，日復(fù)一日的過著重復(fù)的生活。早晨睜開眼，就知道自己今天一天應(yīng)該怎么過。”聽到這些，我會(huì)笑著對(duì)她們說：“哎呀！別牢騷了，要接受不能改變的，既然我們選擇了這樣的生活，我們要泰然接受。看我，嘿嘿！正在享受教育。”
是呀，我正在享受教育，享受教育給我?guī)淼目鞓犯泻托腋８小?/p>
每次下了晚自習(xí)，我總會(huì)有一種莫名的興奮，因?yàn)樵谂c孩子們的交流中，我總能感覺到自己還童心未泯；總能在孩子們充滿期望的眼神中感覺到自己職業(yè)的神圣；總能在對(duì)孩子們的教育中洗滌自己的心靈。所以，我感覺，我不是一個(gè)教書匠，我是一個(gè)“搞教育”的“育人匠。”當(dāng)我每天在辦公室描繪著我的教育夢(mèng)時(shí)，同事會(huì)說我：“我感覺你每天都很累，你的要求太高，目標(biāo)太大，你并不快樂。”每到這時(shí)，我會(huì)拼盡全力來解釋：“我快樂，我真的很快樂！對(duì)我來說，追逐夢(mèng)想的過程就是一種快樂的體驗(yàn)。”所以我慶幸，我的工作對(duì)象不是冷冰冰的機(jī)器，而是一個(gè)個(gè)活生生的，有血有肉有感情的人，他們會(huì)隨著我的快樂而快樂，隨著我的感傷而難過。看到孩子們的進(jìn)步成長(zhǎng)就是我最大的快樂。
“對(duì)不起，都是老師不好！”
這是我昨天在晚自習(xí)時(shí)，當(dāng)著所有學(xué)生的面對(duì)曹亞綺說的一句話。
昨天上午接到曹亞綺的`媽媽打來的電話，說曹亞綺前天腳踝脫臼了，捏好了，上了一天學(xué)又脫臼了，醫(yī)生說要在家休息一周。這時(shí)我眼前浮現(xiàn)出那個(gè)在勞動(dòng)中賣力干活的小姑娘。
當(dāng)時(shí)我以為自己沒聽清楚說，又問了一遍：“曹亞綺？前天腳踝脫臼？怎么可能？今天她還很積極的參加勞動(dòng)了呢？”接著傳來那邊亞綺媽媽的驚呼：“啊！她參加勞動(dòng)了？這兩天一直都是我接送，沒敢讓她亂動(dòng)。噢，原來是這樣呀！”雖然曹亞綺的媽媽沒說什么指責(zé)的話，但那一刻我感到深深的自責(zé)。我怎么會(huì)那么粗心大意， 競(jìng)沒察覺。這兩天上級(jí)要來一次很重要的檢查，下午第三節(jié)要衛(wèi)生大掃除，我就安排幾個(gè)干活利索的孩子，去幫著打掃電教室，其中就有伶俐可愛的曹亞綺。想想自己的粗心，我的心如針扎，因?yàn)槲艺娌恢喇?dāng)時(shí)孩子是怎樣強(qiáng)忍著疼痛來掃地，擦玻璃的。自責(zé)，占據(jù)了全心。晚自習(xí)時(shí)，醫(yī)生讓休息一周的小亞綺又出現(xiàn)在我的眼前，用那雙會(huì)說話的大眼睛看著我傻笑。我當(dāng)時(shí)用憐愛責(zé)備的語氣說：“腳崴了，為什么不給老師說，你可讓讓老師難過了一天呀！”她仍在傻傻的笑，我們倆對(duì)著笑了半天。上課了，我對(duì)著全班同學(xué)說：“今天老師給大家講個(gè)故事，有一個(gè)小姑娘的腳崴了，可她的老師沒發(fā)現(xiàn)，還讓她去打掃衛(wèi)生，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘忍者疼痛與同學(xué)爭(zhēng)著干活，最后，捏好了的腳又脫臼了。這個(gè)老師真不合格，她就是我，那個(gè)小姑娘就是曹亞綺。在這里，老師要對(duì)曹亞綺說聲對(duì)不起，都是老師不好！”同學(xué)們用贊賞的眼光看著曹亞綺。 我接著說：“同學(xué)們你們從曹亞綺身上感受到了什么？”崔章鍵說：“老師，我感受到了幸福，因?yàn)槔蠋熣f過，要讓別人因我們的存在而感到幸福，曹亞綺的存在就讓我們感到了幸福。”“是呀！老師也感到很幸福，因?yàn)槭悄銈兊耐淖尷蠋煾袆?dòng)。”整整一堂課，我和孩子們都被曹亞綺感動(dòng)者，我們都沉浸在幸福中。
看她哭的樣子，我樂了半天
今天早讀，剛走進(jìn)教室，就看到坐在第一排的原丹沒讀書，趴在桌子上哭。看到我來了，哭的更厲害了我急忙問：“怎么了？哪兒不舒服嗎？“”沒——沒有，老師，我——我錯(cuò)了。”怎么了？哪里錯(cuò)了？”看她的小臉哭的像個(gè)小花貓，我忍不住笑了。“老師，我昨天好奇，用手摸了一下魚缸里的金魚，我沒想到他那么嬌氣，今天來了，我一看金魚死了一條，肯定是昨天我摸過的那條。”“噢！原來是這樣，沒關(guān)系，可能不是你摸過的那條，別自責(zé)了，老師不怨你，下午老師再買一條回來。”看她，哭得更厲害了：“就是那條，就是被我摸死的。”看她的樣子，我不禁哈哈大笑起來。讓我勸了半天，才不哭。最后我開玩笑的說：“看你，做了壞事還得讓老師給你說好話。”聽完，她破涕而笑。多可愛的孩子呀！！看著她可愛的小花臉，我樂了半天。
“老師，我們錯(cuò)了，對(duì)不起！原諒他們吧”
這是今天下午上課時(shí)全班同學(xué)喊的問候語，他們把“老師好”的問候語改了。
今天下午來到學(xué)校，一看校長(zhǎng)辦公室門口站了五六個(gè)男生正在面壁思過，我想，一定是哪個(gè)班的學(xué)生又犯錯(cuò)了。誰知走近一看，競(jìng)?cè)俏覀儼嗟摹．?dāng)時(shí)我白了他們那一眼。跟校長(zhǎng)寒酸了兩句，就把他們領(lǐng)走了：“先去班里站著反思，等我一會(huì)去處理你們。”原來是，一點(diǎn)到兩點(diǎn)的靜校時(shí)間，他們不睡午覺，跑到其他班搗亂，被校長(zhǎng)抓個(gè)正著。當(dāng)我滿腹怨氣走到教室門口時(shí)，聽到體育委員喊了：“起立！”接著全體同學(xué)起立后，全用祈求的眼光看著我大聲說：“老師，我們錯(cuò)了，對(duì)不起！”然后深深地鞠了一恭。我當(dāng)時(shí)愣了！噢！看到講臺(tái)上站著的那幾個(gè)犯了錯(cuò)的男生我才明白過來，原來，孩子們怕我生氣，來替他們幾個(gè)求情呢。我噗哧笑了出來：“你們太小題大做了，老師沒生氣。再說你們也沒錯(cuò)呀，都怨老師沒怎么強(qiáng)調(diào)。”看到孩子們可愛的表情，我哪還有什么氣呀！我又對(duì)著講臺(tái)上的幾個(gè)學(xué)生說：“你們幾個(gè)受委屈了，別再有下次了，多丟人呀，全校師生都看見咱犯錯(cuò)了。好了，下不為例。”他們幾個(gè)不好意思的下去了。我雖然沒有批評(píng)他們，但是我知道，他們不會(huì)再犯類似錯(cuò)誤了。因?yàn)樗麄儾粫?huì)讓他們心愛的老師傷心。就連他們犯錯(cuò)誤都能感受到幸福，那我們?cè)趺磿?huì)不被幸福包圍呢？
我就是這樣，每天幸福的生活！每天享受著教育給我?guī)淼母袆?dòng)！！
同胞們幸福就在我們身邊，讓我們一起用心來體會(huì)吧！！不要說生活像白開水，用心就會(huì)有幸福！