有一種愛悄無聲息六年級作文
有一種愛，像涓涓溪流，蕩滌俗世的塵埃；像柔柔清風(fēng)，吹散迷茫的霧靄；像蒙蒙春雨，滋潤焦渴的心田。這樣的一種愛悄無聲息，卻給生命最溫柔的呵護(hù)。
播撒這種愛的人是我的同事梁。梁是個沉穩(wěn)、真誠的人，她話語不多，總是面帶淺淺的微笑。我們曾是親密的搭檔，她曾教我班的英語課，我們共度過兩年的愉快時光。因?yàn)樘厥獾脑颍@個班的學(xué)生升入九年級的時候，梁卻去七年級任教了。同學(xué)們很喜歡現(xiàn)在的英語老師，同時對梁老師也念念不忘。當(dāng)然，梁老師對這些孩子的愛并沒有因?yàn)榉珠_而中斷。
開學(xué)伊始，我突然接到梁的電話，問我能否通知何程去找她一趟。她說她給程找了幾本資料書。我想起上學(xué)期期末時，梁對我說過，她說兒子上高中了，他初三時還有幾本資料書幾乎還是新的，不如拿給勤奮好學(xué)的程用。每次說起程，梁老師猶如在說自己的孩子。其實(shí)，她也不是單單疼程一個，對別的孩子也是這樣。她說九班的孩子在校園遇到她總是老遠(yuǎn)就打招呼，包括幾個淘氣包。說起學(xué)生，梁總是一臉的滿足。
我告訴程，梁老師讓他去找她一趟，這個靦腆的男孩子笑著跑去了。回來的'時候，眼睛紅紅的。程家庭條件不好，但他是個自立自強(qiáng)、勤奮上進(jìn)的孩子。他的衣服從來都是自己洗，總是很整潔大方，一看就是很有修養(yǎng)的孩子。
第二天，又接到梁的電話，她說：“小余，你幫忙看看程昨天拿的那幾本書是不是都是九年級下期的。如果有上期的，拿過來，我給他換成九下的。”
“怎么換？”我疑惑地問。不是兒子不用的書嗎？
電話那端遲疑了一下，接著說：“那些書其實(shí)是我從門口書店買的。昨天下班路過書店時，老板說我好像買的是九上的數(shù)學(xué)。如果是的話，我拿去換…….你別跟程說這么多！就是麻煩你問問是不是都是九下的。”
一個善意的謊言，一個無聲的關(guān)懷，讓我看見一顆溫厚善良的心。為了讓程坦然地接受，她說資料是兒子不用的；為了和教材同步，她則精心地選購。一股暖流悄悄涌上我的心頭，相信這暖流也會涌上程的心頭。料峭的風(fēng)也吹不散暖意，因?yàn)榇禾煲疡v在心里！
突然想起去年的中秋節(jié)，也許那是程最難忘的一個中秋。那天，父母回老家忙農(nóng)活了，租住的小屋只有程一個人。孤獨(dú)、寂寞、冷清像一張無形的網(wǎng)，程——這個敏感的少年陷進(jìn)了無邊的憂傷。程說自己也不知道為什么突然想給梁老師打個電話。驟響的電話鈴聲把正吃晚飯的梁老師嚇了一跳，程強(qiáng)裝快樂的祝福讓她更加擔(dān)心。這個多愁善感的孩子一個人怎么過節(jié)啊？問清楚程的住址，梁老師匆匆收拾了蘋果、月餅等，出門攔了輛出租車去找程…….我沒有親眼目睹那一幕，但當(dāng)我聽說這件事的時候，我的眼睛潮濕了。有多少人會對一個孩子的節(jié)日問候這么重視？有多少人能聽出孩子心里的無助孤獨(dú)？只有一顆裝滿愛的心才能聽懂另一顆心，才會如此在乎和呵護(hù)另一顆心。
“潤物細(xì)無聲”的愛啊！讓生命在貧瘠的土壤中依然長得清脆蔥蘢！
而今天，程再次帶給我深深的感動。早讀前，他來到我的辦公室，把一個東西丟在我的桌上就跑開了。是一本書——《方與圓全集》，
是程非常喜歡的一本書，但他沒舍得買，跑了幾趟書店終于看完了。我把他的那篇讀后感發(fā)在我的博客中，還被校訊通推薦了呢。
而今天，他居然買來送給了我。拿在手里，我的心里沉甸甸的。竟忘了對他說聲“謝謝”。孩子們給予我真的太多太多了！
把自己喜歡的東西與人分享，程的心里滿是暖暖的陽光啊！如果梁老師知道，她一定會很欣慰，因?yàn)樗还饨o了孩子愛，也教會了孩子愛。
愛，讓生命永遠(yuǎn)蓬勃！