少女旖函六年級(jí)作文
碧藍(lán)的天空中掛著一輪火紅的太陽，空中飄著幾朵潔白的云朵，下面有一座可愛的學(xué)校。學(xué)校中坐著一群活潑的孩子們正在認(rèn)真地聽老師講課。其間有一個(gè)十一二歲的少女，戴著紅色邊框的眼鏡，手捏一支筆，聚精會(huì)神地做著筆記。
她是班上的優(yōu)秀學(xué)生，擔(dān)任著語文班長，她就是我親密無間的好閨蜜，這少女便是張旖函了。
我認(rèn)識(shí)她快有六年了，那時(shí)她還是個(gè)羞答答的小姑娘。她從不跟我們說話，直到三年級(jí)時(shí)，我才了解了旖函，我們成了好伙伴。
有一次遇然的課間，我無意間翻開她的語文書，不禁大吃一驚！天吶，張旖函做的筆記可真多啊，都把書中的文章給遮住了。正在我驚嘆之時(shí)，張旖函走了過來，我便對(duì)她說：“旖函，你書中的筆記可真多呀！是預(yù)習(xí)時(shí)寫的，還是從老師的`板書中抄下來的？教教我唄，我書上從來就沒有寫出重點(diǎn)句子的含義。”“其實(shí)很簡單。你先從課后的練習(xí)題入手，從書中找出關(guān)鍵字詞，然后從文中找出類似的語句，讀一讀，想一想，深入的聯(lián)想一下。你看，就像書中的第十八課‘盡管’一詞就能品讀出很多深刻含義的。這不僅能提高作文水平和閱讀能力，還能跟著吳老師的思想前進(jìn)哦！”她笑著跟我說。
我照著張旖函說的方法，果然能認(rèn)認(rèn)真真聽吳老師講課，發(fā)現(xiàn)課堂中一起討論句子的樂趣，成績也提高不少呢！作文也能夠上臺(tái)宣讀了。我真高興，我也能成為課堂中的積極分子了。
我很慶幸，因有這樣努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在我學(xué)習(xí)的過程中能給予我啟發(fā)，共同進(jìn)步的旖函為伙伴。在今后學(xué)習(xí)的過程中我一定要以她為榜樣，做一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以智用的好學(xué)生。
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