換座風(fēng)波六年級(jí)作文
“星期天下午的晚托時(shí)間，我們將微調(diào)座位，所以現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把自己的座位收拾好，不要……”隨著班主任劉老師的聲音響起，我既緊張又期待那一時(shí)刻的到來(lái)。我們組會(huì)來(lái)一位新成員嗎？或換走一個(gè)誰(shuí)？……
一眨眼，換座時(shí)間就到了。“現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)趦?yōu)化大師里面排前十五名的同學(xué)站起來(lái)，有：文思妍、楊瑞澤……”排名前十五的我們組有兩個(gè)人，一個(gè)是楊瑞澤，另外一個(gè)就是我。我以為老師會(huì)給這十五名同學(xué)特殊待遇，但沒(méi)想到是——老師竟讓我們?nèi)e的小組“扶貧”！“扶貧”就是到那些評(píng)分居后的小組去幫助他們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，你的小組去“扶貧”也是有條件的：你的小組必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的同學(xué)排名前十五。換個(gè)角度來(lái)表述，如果你需要?jiǎng)e人的幫助，你就會(huì)被分到一個(gè)實(shí)力更好的小組。
我的心先是疑惑，漸漸又……這完全在我的意料之外！“現(xiàn)在我們開(kāi)始拆分，進(jìn)行微調(diào)！“劉老師的腔調(diào)為換座氣氛增添了幾分莊嚴(yán)，我的心開(kāi)始了緊張不安的旅行。天啊，劉老師的.眼睛在文思妍的小組上掃視，似乎在心里斗爭(zhēng)了很長(zhǎng)時(shí)間，才說(shuō)道：”余路陽(yáng)，你調(diào)到劉李涵小組和張浩天換，快去！“當(dāng)時(shí)，余路陽(yáng)就不樂(lè)意了，好像在嘴里念叨了什么，大意是這樣的：“我好不容易在咱們組掙了這么多分，那一換走，不是又要重頭再來(lái)啊？唉！唉！”他嘟嚷著，怏怏地哭了起來(lái)。看見(jiàn)了這一幕的我，也不禁擔(dān)憂起我們小組來(lái)。
教室里，傳出了異常多的唉聲嘆氣，大家似乎都在抱怨不公平。我最初換座的期待都到哪兒去了？現(xiàn)在在我心里，除了擔(dān)憂，還是擔(dān)憂啊！
按老師的規(guī)則，過(guò)不了多久，我們小組也將失去一名大將。是我，還是楊瑞澤呢？來(lái)了，就要來(lái)了，劉老師用第一次看文思妍小組的眼神看著我們小組，我的心懸了起來(lái)。劉老師深思熟慮了一番后，對(duì)楊瑞澤說(shuō)：“你這樣自律的好孩子坐哪里不都一樣嗎？你就到肖鑫玥那個(gè)小組去吧！可以嗎？”楊瑞澤點(diǎn)了點(diǎn)頭，張劉瑞便到了我們小組，隨之而來(lái)的則是李雨軒的哭聲。沒(méi)過(guò)多久，文思妍、賴昱陽(yáng)、劉浩哲、黃班長(zhǎng)等人都哭了起來(lái)。我的心里很納悶，換個(gè)座位至于哭成那樣嗎？莫不是有些人是因?yàn)樽约航M里發(fā)生了大的變化，怕在以后的小組競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)力減弱急哭了？還是因?yàn)榱?xí)慣了原來(lái)的小組成員，害怕面對(duì)新的環(huán)境？還是覺(jué)得本該受優(yōu)待的先進(jìn)生不僅沒(méi)有優(yōu)待，還要幫助別人，埋怨老師更關(guān)心后進(jìn)生呢？
劉老師似乎也很為難，她一直很關(guān)心后進(jìn)生，我們是知道的，但是現(xiàn)在，她好像也不想讓我們先進(jìn)生委屈。便對(duì)哭泣的李雨軒說(shuō)：“算了算了，把朱懷誠(chéng)換到你們小組可以吧？”這樣朱懷誠(chéng)便換到了我們小組。可是，我們組的董泉盛又哭了起來(lái)，我真搞不懂，男子漢大丈夫，怎么說(shuō)哭就哭了？難不成是因?yàn)槎涯钇鹚纳弦蝗瓮馈獥钊饾桑?/p>
看見(jiàn)我們小組兩個(gè)男子漢都在哭，我的鼻子也酸酸的，不知什么時(shí)候，淚水也濕潤(rùn)了我的眼睛。我也不知道我是因?yàn)槭裁炊蓿潜桓腥玖耍�是因?yàn)閾?dān)憂我們組的實(shí)力？我真希望我的擔(dān)憂是多余的啊！真希望我們組失去了一員大將，依然可以爭(zhēng)奪前三名的位置！
回家后，我冷靜反思了一番，我們?yōu)槭裁匆蓿抟彩沁@樣，不哭也是這樣，又不能改變什么！并且，你這樣哭，你會(huì)不會(huì)給別人打擊呢？因?yàn)槟憧矗痛蛭覀冃〗M說(shuō)吧，朱懷誠(chéng)次次考試都是98、100的，你一哭，會(huì)不會(huì)讓別人誤會(huì)——?jiǎng)e人本身就不差，你這么一哭反倒感覺(jué)別人是差生。每一個(gè)新組員加入，我們應(yīng)該高高興興歡迎才是啊！再說(shuō)，老師這樣調(diào)整，也是為了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生啊，憑什么優(yōu)秀者就要獨(dú)享老師的恩寵呢？
既然這個(gè)風(fēng)波已經(jīng)過(guò)去了，那我們就不必再為這件事糾結(jié)了，好好團(tuán)結(jié)組員，合作學(xué)習(xí)，再與別的小組PK吧！
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