小實(shí)驗(yàn)大道理六年級(jí)作文
今天，我們做了一個(gè)有趣而又深?yuàn)W的實(shí)驗(yàn)——魔法牙簽。
這次實(shí)驗(yàn)要用的材料十分簡(jiǎn)單，只需一盆清水、幾塊方糖、一些洗潔精，當(dāng)然，還少不了我們的主角——牙簽。可是，這些看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的東西，怎么才能使木頭牙簽變得有“魔法”呢？我看著桌上靜靜躺著的材料和老師神秘的微笑，百思不得其解。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師在平滑如鏡的水面上放了一根小牙簽。小牙簽浮在水面上，依著微波慢慢向西邊漂動(dòng)，似乎是在向我們展示自己高超的仰泳技術(shù)。可它哪里知道，我才不會(huì)因?yàn)樗涣鞯挠斡舅疁?zhǔn)而去贊揚(yáng)它，我只關(guān)心老師是如何利用方糖來(lái)誘惑它并改變它的移動(dòng)方向的。
正當(dāng)小牙簽還在炫耀時(shí)，老師在它身后不遠(yuǎn)處放了幾塊方糖。糖搭成了一座“白塔”，起先“白塔”并沒(méi)有什么變化。漸漸地，“白塔”就開(kāi)始冒泡，過(guò)了一會(huì)兒，竟開(kāi)始慢慢溶化了。
當(dāng)我們?cè)倩仡^看那牙簽時(shí)，剛才還在向東邊神氣十足地游去的它驟然停止了，似乎發(fā)現(xiàn)了后面有糖，猶豫著轉(zhuǎn)了個(gè)身，盯著那座傳來(lái)香氣的“白塔”。這微妙的變化引起了同學(xué)們的.驚叫，使剛才在外靜候的同學(xué)再也等不住了，一起湊到人群中觀看。
這下，十五雙眼睛都死死地盯著小牙簽。它本來(lái)以正常速度向糖所在的地方移動(dòng)，現(xiàn)在發(fā)覺(jué)有人來(lái)看，似乎不太好意思了，速度變慢了許多。如果它會(huì)說(shuō)話，它一定會(huì)吞吞吐吐地為自己辯解：“我，我才不是愛(ài)吃糖的小孩子呢！我，我才不會(huì)被它誘惑呢！”其實(shí)，只要仔細(xì)看，它一直都在偷偷地移動(dòng)著……
后來(lái)，老師又在另一根牙簽上蘸了點(diǎn)洗潔精，放在那根“貪吃”的小牙簽前。小牙簽突然飛似地倒退，雖說(shuō)它們是“同類”，但不知為什么帶有洗潔精的牙簽在它的眼里，比老虎還要“可怕”，以至于它放棄了即將到嘴的美食。好幾個(gè)同學(xué)也好奇地嘗試，有的也像老師一樣，只是在牙簽上劃了點(diǎn)；有的抹了好長(zhǎng)一條在牙簽上；還有的則在牙簽上擠了許多洗潔精，有好多都掉了下來(lái)。這下子，在水上的可憐小牙簽，已是“四面楚歌”，逃到了盆中間，不知如何是好。
在我們的驚嘆過(guò)后，老師為我們解釋了其中的奧秘！原來(lái)，當(dāng)把方糖放入水中的時(shí)候，方糖會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)有很小的水流向方糖靠攏，小牙簽也就隨著水流慢慢向方糖靠攏；而當(dāng)洗潔精入水時(shí)，就會(huì)破壞周?chē)肿颖舜碎g的吸引力，使水分子往外移動(dòng)，就把牙簽往外推了。
這小小的實(shí)驗(yàn)，竟有如此多的道理。原來(lái)，科學(xué)就在我們身邊，我將來(lái)一定要多加探索，多加思考，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)。
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