簡(jiǎn)單的后果六年級(jí)作文
叮鈴鈴，上課了，老師隨手拿起了一張紙，正面是標(biāo)準(zhǔn)的稿紙，背面一干二凈，沒(méi)有一點(diǎn)筆跡，輕輕晃動(dòng)它可以聽(tīng)到“嘩嘩”的聲響。看來(lái)，這張紙是一張普普通通的紙。
接著，老師將紙從上到下折了三分之一，又從上到下三分之一，隨后又將它展開(kāi)，紙上清晰可見(jiàn)三條折痕。老師延著折痕從上到下撕下來(lái)，又延著折痕從下向上撕上來(lái)，每條折痕都重復(fù)著這樣的動(dòng)作。眼看一張就要被分成三等份了。我的心跳得很快，萌發(fā)出了一個(gè)個(gè)問(wèn)題，老師到底要做什么呢？ 原來(lái)，老師是留了個(gè)問(wèn)題給我們。“誰(shuí)可以把這張紙撕成三等份”，我會(huì)給他美味的棒棒糖哦！”聽(tīng)到這么輕而易舉的問(wèn)題還有獎(jiǎng)勵(lì)，我們的手像被磁鐵一齊吸了起來(lái)。還有幾位男同學(xué)大聲稱(chēng)快：“這也太簡(jiǎn)單了吧！”我知道老師是故意的，但是這個(gè)問(wèn)題，真的有些小兒科。
老師主這項(xiàng)任務(wù)一定要交給一個(gè)“大力士”。聽(tīng)了這話全班一片嘩然。男生們摩拳擦掌，誰(shuí)都認(rèn)為自己就是“大力士”。有的說(shuō)：我練擊劍，有的說(shuō)：我練藍(lán)球，還有的說(shuō)：我膀子粗。最后老師請(qǐng)到了“大力士”邊瑞儀，她可是李小龍的徒弟。只聽(tīng)“啪”，紙竟然變成兩半。全班又是一片嘩然，但更很多是疑惑和不解。 我決定自己來(lái)試一把，我覺(jué)得事有詭異，便沒(méi)抱多大信心。只是隨便一撕發(fā)現(xiàn)還真的不能完全撕成三半，看看其他同學(xué)們呢？真的.有人僥幸成功，可是在老師和同學(xué)們的法眼上，全部失敗了。那些驕傲的男生現(xiàn)在可是唉聲嘆氣，我的心不覺(jué)產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)小事也有秘密嗎？ 看以這兒，大家想到了一開(kāi)始狂妄地說(shuō)簡(jiǎn)單的情景，不覺(jué)不好意思了，狂妄就會(huì)得到這樣“悲慘”的結(jié)果。
通過(guò)這件事，我也明白了，凡事不要隨便說(shuō)簡(jiǎn)單，要真正做過(guò)了，才可以做出正確的評(píng)論，感受。
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