【精品】六年級作文錦集五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
生命是有趣的，我們要享受生命；生命是復(fù)雜多變的，我們要理解生命；生命是脆弱的，我們要善待生命；生命是有限的，我們要珍惜生命，不能讓生命成為玩笑。
生命之舟隨時可能因海浪地沖擊變得弱不禁風，或因海嘯地沖擊而翻船。但是，沒關(guān)系，遇到再多地沖擊和困難都沒關(guān)系，只要我們在船沿上多加鐵釘、木板，讓它變得堅固，就不會懼怕海浪的沖擊了。
3月28日，全國中小學(xué)生統(tǒng)一舉行防災(zāi)演習活動，意在提高同學(xué)們的安全防范意識。早上，校長利用升旗儀式的間隙簡要講述了演習的規(guī)則：第一聲警笛聲告誡同學(xué)們需在教室內(nèi)躲避；第二聲警笛聲告誡同學(xué)們必須撤離教室，到達操場。回到教室后，老師先練習了我們幾次。畢竟是第一次參加這類應(yīng)急訓(xùn)練，又是新鮮事物，當時我心里很是激動。難道這個世界上有對新鮮事物不感興趣的人嗎？剛上課時，我一直豎著耳朵聽，不聽別的，就只想聽到警笛聲。可老師講課對我太重要了，瞬間我就忘記了演習的事情，而專心致志地聽課了。“滴——”一聲刺耳的笛聲劃破長空直傳入我的耳朵，我先是一驚，心“撲通、撲通”跳得厲害。然后充滿疑惑：這是咋了？難道廣播器出問題啦？正當我緊皺眉頭的時候，卻看見同桌同學(xué)一股溜地就躲到桌子下去了。這時我才反應(yīng)過來，原來是演練開始啦！我急忙將凳子往右邊移動，只一瞬時，身體便蹲到桌子下了。咦？我怎么感覺動作少了點什么？抬頭看到了對面的同學(xué)正躬著身體，兩手抱著頭，把頭深深地埋在腿上。我急忙照著他的動作把頭使勁往下埋，用胳膊護著頭，兩只手交叉相握，做出了正確的防護姿勢。接著，刺耳的第二聲警笛聲傳來，我慌亂抽出身體，胡亂靠好凳子，快速地奔跑到樓梯口，和同學(xué)們次序井然地跑下樓梯，沖向操場，找到班級所在位置，坐下來。但仍然抱著頭，埋下頭，靜靜地等待這場安全演習結(jié)束的聲音……
經(jīng)過這次安全防護演習，我提高了安全意識，了解了應(yīng)對危險時的防護動作，從中獲得了從書本上不可得到的實際樂趣。我想：當災(zāi)難來臨時，如果我正站在懸崖邊上，我不會害怕，我會順著懸崖爬下去，到達安全的陸地。因為我深知：生命絕不是玩笑，好好保護生命，讓我們的生命之舟乘風破浪。
六年級作文 篇2
一個風和日麗的早晨，我捧著書，細細品味著，靜靜地，我到了另一個世界.......
朦朦朧朧中，我發(fā)覺自己上了一條小船，小船搖晃著，順著江流飄向遠處的小島，我一踏上岸，就被眼前的景色驚呆了：岸上全都是被江水沖上岸的死魚，島上看不到一棵樹，一叢草.....
“小姑娘，以前沒見過這么荒涼的景象吧？”
我轉(zhuǎn)過身，見是一位裝扮古怪，留著一撮胡子的老爺爺。
“您是？”
“在下叫屈原，小姑娘認識我嗎？
聽他這么一說，我不禁撲哧一聲笑了！可是，我又立刻止住了，眼前這位是我國古代詩人屈原？太不可思議了！
“您是屈原爺爺？”
“是啊，嗨，別提了，當我投江時，唯一的愿望就是投進清澈的江里，投進大自然的懷抱。可是....”屈原爺爺擦了擦眼角的淚繼續(xù)說道：“我在江中隱居的幾千年里，發(fā)生了天翻地覆的變化，江水變得混住不清，陪伴我度過好幾千年的魚兒也不見了。我不得不上岸，告別了生活了幾千年的江水，可是上帝還是不讓我安寧：幾年前的樹林，如今已變成了一望無際的黃土，動物們都應(yīng)饑餓化作了一堆堆白骨，我已經(jīng)好幾天沒吃東西了。人類啊，唉.....”屈原爺爺長嘆一聲，在空中回蕩，我的心在這無奈的感嘆中不由得顫抖起來....
“起來了啊，吃飯了！”我被驚醒了，啊！原來只是一場夢啊！是啊，我們應(yīng)該保衛(wèi)家園，不破壞環(huán)境，共同建設(shè)美好的明天！
六年級作文 篇3
森林里有一只新搬來的小松鼠，在這個陌森林它沒有一個好朋友，于是它就做好了交真心朋友的計劃。
這天，早晨陽光穿過茂密的樹葉陽光照在小松鼠的家里，別的小動物都還在睡覺小松鼠就起來找食物小松鼠找蘑菇時不小心踩到一條蛇，這時蛇看到了一只肥肥的小松鼠，這時蛇正準備吃了小松鼠，小松鼠一轉(zhuǎn)身看見了蛇蛇也趕緊收回要吃小松鼠的嘴，小松鼠對蛇說；“對不起，打擾了可以做朋友嗎？”蛇裝著溫柔對小松鼠說：“可以。”就這樣蛇每天都讓小松鼠做事而自己什么也不做。小松鼠忍無可忍不和蛇做朋友了，它跑到了河邊哭泣，這時一只小熊聽見了就跑到了河邊問小松鼠怎么拉，小松鼠說”我沒有一個好朋友。“小熊說”來做你的好朋友。“小松鼠高興極了。小熊告訴小松鼠這里好玩的地方并帶它去玩。
從此，它們就成為動物王國最好的朋友。
六年級作文 篇4
以前，我一直都很驕傲。因為我每次考試的均分，都在90以上，在我們班，我總是排在前10名以內(nèi)。但是經(jīng)歷了那次考試，我再也不驕傲了。
五年級下學(xué)期，期中考試的時候，我語文96，數(shù)學(xué)97，英語93，為此，媽媽還帶我去大同水上樂園玩了整整一天呢。從那以后，我每次上學(xué)或放學(xué)時，鄰居們都用贊許的眼神看著我，他們以后同聲地稱我為“神童”。我很驕傲。
臨近期末考試的前幾天，老師像往常一樣，對我們說：“同學(xué)們，過幾天就要考試了，你們這幾天要努力復(fù)習，為期末考試做好準備。”老師說完，還特意向我投來鼓勵的目光，才走出教室。
回到家后，我快速地寫完作業(yè)，忍不住打開了電視。不知多了多久，“咚！咚！咚！”的敲門聲把我驚醒，我一看表，都快八點了，應(yīng)該是媽媽下班回家了。我給媽媽開門后，媽媽換下衣服就急忙沖進廚房做飯去了，看著媽媽忙碌的樣子，我就去給媽媽打下手，晚飯后準備睡覺時，都九點多了，我才想起老師讓這幾天好好復(fù)習，迎接考試，我又想：這么晚了，如果復(fù)習，那得到幾點啊！再說了我從幼兒班開始，每次考試，都在班里名列前茅，這次也肯定沒問題。于是就放心地睡覺了。
第二天，鬧鐘把我叫醒的時候，已經(jīng)七點半了。我慌慌忙忙地穿好衣服，拽著書包就往學(xué)校跑。我剛坐好就開始發(fā)試卷了，拿到試卷剛看了一眼，我就傻眼了：大部分都是我沒見過的題，沒辦法，我只好硬著頭皮往下做。
交了試卷后，我提心吊膽地回了家。
第三天，我們回到了學(xué)校。教室里老師在發(fā)試卷，念分數(shù)，我忽然聽見“宋佩瑤語文89分，數(shù)學(xué)78分，英語80分，在班里排第22名。”我怕頓時冷汗直冒，恨不得找個地縫鉆進去。
自從那次期末考試以后，我再也不驕傲了。
六年級作文 篇5
這場雪，悄然走來，為人們帶來驚喜和愉悅。這場雪，悄然走來，為人們帶來年終的祝賀和喜慶。
看，大雪紛飛，像柳絮隨風纏纏綿綿，又似白云隨風飄飄蕩蕩。大樹上簇簇白雪綴滿樹間，樹成了一個個名副其實的.白發(fā)老太公。房頂上、馬路上看過去都是白茫茫的一片，很是美麗！看著，看著，給人一種夢幻的感覺，仿佛來到了白雪公主的那個童話里，又仿佛圣誕老人正從遠處駕著雪車朝我們飛奔而來呢！天上白雪皚皚下，地上白雪連綿美。恍恍惚惚，雪越下越大……
聽，雪花飄落的聲音，靜靜的，悄悄的，讓你感覺像是一滴墨水在宣紙上渲染著，聽到了嗎？那聲音只在一瞬間，卻是那樣的柔美！
雪紛紛揚揚地下，整日整夜，這場雪太大了，大到５０年才一見，一些地區(qū)受災(zāi)嚴重，最嚴重的是主要通道的路面積雪深厚，車子幾乎全部停班，害得回家過年的人只能在車站里空等待。大年三十，家人團聚！旅客的困難牽動著許多人的心，消防隊員、警察人員，各行各業(yè)的熱心人士都紛紛投入到抗冰救災(zāi)活動中，積雪已經(jīng)基本鏟除，旅客們終于可以踏上回家的旅程了，他們的臉上洋溢著幸福的笑容……在這次的活動中，還涌現(xiàn)了一批“英雄”——電力員工。他們扛鐵桿，接電網(wǎng)，敲冰雪，暖人心。還記得嗎？那三位電力英雄的事跡，因搶修電網(wǎng)而獻出了自己的生命，但他們的靈魂跟美麗的雪花一樣翩翩起舞。現(xiàn)在雪災(zāi)已經(jīng)過去了，可那一幕幕我們眾志成城，并肩作戰(zhàn)抗雪災(zāi)的場景永遠都不會忘記。
這場瑞雪給我們帶來了歡樂和永久的回憶。
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