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      六年級的作文

      時間:2021-03-24 11:22:29 六年級作文 我要投稿

      【推薦】六年級的作文三篇

        無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的六年級的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

      【推薦】六年級的作文三篇

      六年級的作文 篇1

        夜深人靜的時候,一屢月光從窗外射進,把桌椅照得亮堂堂的。教室里到處靜悄悄的。

        突然,傳來了一陣說話聲;"大家快來看,我多漂亮,藍藍的身子,四條細長的腿,一個胖乎乎的大肚子,我是世界上最可愛的。"一個課桌揚起了頭,得意洋洋地說。"誰說的,我才是最漂亮的。"一盆菊花抗議道:"我有著綠色的葉子,還長著黃色的花朵,而且香味撲鼻。":"我才是。""我才是。"課桌和菊花爭論起來,一個蹬著眼,一個抬起頭,一副不甘示弱的樣子。"都別吵了,我才是最漂亮的。"墻報得意地說:"就你"菊花和課桌異口同聲的說。"不是嗎?我上面有著漂亮的花紋,還有數不盡的知識,這當然是我么。"墻報理直氣壯地說:"哼,我不信,走,我們找椅子老弟講理去。"課桌憤怒地大吼一聲,氣呼呼地走了。

        "我們三個,誰最漂亮?"椅子笑瞇瞇地看著它們回答:"你們三個都很漂亮!""不可能,肯定是我最漂亮"三個人又一次異口同聲地說。"我是這樣理解的,課桌——你讓人在你的身上寫字、吃飯,這種精神很不錯。菊花——你的香味讓整個教室都芳香撲鼻。而你呢,墻報——你使教室變得漂漂亮亮的。所以你們三個都很漂亮。"

        課桌、墻報、菊花不禁低下了頭。

      六年級的作文 篇2

        《天鵝湖》這首曲子猶如一部充滿一浪一漫色彩的抒情詩篇,表達了作者柴可夫斯基的非凡想象力。

        曲子剛開始好像是在一個幽靜的夜晚,一輪明月掛在天上,夜深人靜。在一片樹林中有一片湖,那里更是靜得可怕。

        當曲子前進了一段時,突然這片樹林似乎有了動靜。我仿佛看見一只天鵝悄悄地邁著步伐,從草叢中走了出來。它游到了水面上,把它那豐潤而亮白的長羽輕輕舒展,然后又慢慢合一攏。長長的曲頸從容地彎曲著,就像一彎明月,為這幽靜的樹林增添了一絲生機。而這也就像我們生命的剛剛開始。

        曲子向中段前進時,又一只天鵝從草叢中游到了水面上。接著,第二只、第三只……湖面上漸漸熱鬧了起來,天鵝們都到了水面上,歡快地玩耍了起來,頓時使這幽靜的樹林充滿了生機。這就像生命到了中期,漸漸旺盛了起來,在不停地奮斗。

        而曲子的最后,似乎又到了靜悄悄的場面,天鵝們似乎都玩累了,三五成群地回到了草叢中。當最后一只天鵝進入草叢后,這片樹林和湖面又恢復了原先的幽靜。這就像生命歷盡滄桑,終又回到了最原始的狀態。

        這首曲子以天鵝為主角,時而柔和傷感時而熱情奔放的旋律引人入勝,陶醉其中。曲子似乎也暗喻了人的一生,不愧是流芳百世、家喻戶曉的名曲。

        圣潔的天鵝與作者豐富的想象成就了這首具有強大感染力世界名曲《天鵝湖》,令人為之感動,百聽不厭。

      六年級的作文 篇3

        起初在聽說這個活動的名字時,感到很奇怪,難道作業也需要曬嗎?倒是在網絡上曾聽說過曬得解釋:將某件物品拿出來,讓所有人都可以看到,并提出意見。后來,老師也說了這次活動主要就是想讓同學們互相學習,在參觀別人的作業的同時,能夠吸取別人的`優點,用來彌補自己的缺點,并且還會評選出各科作業最佳學生和“全能模范”。

        作業是每個學生必做的事,每天的作業都可以充分的說明每天的學習情況,所以老師對此很重視。而我們就要升初中了,需要離開這個松弛的壞境,進入到一個新的、更加忙碌的環境,老師就會的我們加嚴了管制。

        活動定在了星期五下午的班會上,而就在星期四的下午放學時,老師才召集了幾名同學籌備第二天的活動,雖然時間很緊,但活動方案還是很快就定下來了。我和好友李凌寒主要擔當布置黑板的任務,也許看上去很簡單,但光設計就會耗費大量的時間。所以只好在體育課請假,留在教室里布置。也許是開始想的不太周到,做出來的整體效果并不是很好,留了很多空白,令我們兩人都不是很滿意,可能這就是本次活動的唯一一個小小的瑕疵吧。

        當我們將教室布置好時,已經上課了,但并不影響我們的興致,教室的桌子被擺成了三個大長桌,分別擺上了語文、數學、英語的作業。同學們從教室外有序的排隊進班,但他們為了不讓整齊的作業本打亂,就只用眼睛看了看,可他們的眼神卻是那么認真,讓人不人去打擾他們,所以,此時的班上,并沒有一點說話的聲音,只有腳步聲,和相機的“咔嚓”聲。

        參觀完畢后,大家集中在一起,準備來評選出自己心中的最佳人選,在評選過程中,自然會出現一個“眾人皆知”的現象:女生推選女生,男生給男生投票,不過這也不足以為奇。

        終于,到了最隆重的頒獎儀式了,這次的獎狀可和往常的不同,每一張上的每一筆都是同學們親手畫的,所以當我捧起它時,就會覺得更加沉重了,雖然只是班上的一次活動,但也是一份榮譽,是老師對自己的一份期望。

        如果說,作業是可以曬的話,那么自己的才藝也都可以曬,仔細回味了一下這次活動,我發現,如果自己本身的潛質永遠都是深藏的,永遠都只屬于自己,不向大家展露的話,那么別人永遠都不會發現你的才智,你也就永遠都只可以藏在深深的海底,不被人發現。就算你認為自己沒有才智,但“是金子都會發光的”,只要抓住每個機會,不論是誰,都會被世人銘記!

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