【精品】六年級關愛作文匯編8篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級關愛作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級關愛作文 篇1
人與人之間的相互關愛讓生活充滿美好，讓世界不再寒冷。我也得到過許多別人的幫助，有些幫助，都被我漸漸遺忘了，可是，那一件事情，我還記憶猶新。
記得是一個涼爽秋季的早晨，大榕樹都換上了黃色的新衣，地上鋪滿了黃色的落葉。我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻，在不停的跺腳。哎，都怪我自己多事，偏要跑到前面去看看校車來了沒，結果和校車“擦肩而過”。就在我手足無措的時候，一個準備要送孩子上幼兒園叔叔走過來了，我不放棄一絲希望，鼓足勇氣去和他搭話：“叔叔你好，我今天錯過了校車，爸爸去出差了，媽媽去體檢，又把手機落在家里了，如果您方便的話，能搭我一程嗎。”“沒問題！”叔叔得知我的情況后爽快地答道。這時，我的心感到暖暖的，心想，這真是一位好心的叔叔啊！
上了車，這位叔叔關切的問我，要不要打個電話給老師說明一下情況？我撥通了電話，聽到了班主任蔡老師和藹的聲音，心中的一塊大石頭落地了。“我不知道你們的學校在哪，給我指路吧！”叔叔說。“走到沁園路上，一直直走，再轉彎。”我回答。一路上，叔叔微笑著和我聊天，讓我不要擔心，時間還不是很晚。
大約過了十分鐘，到學校了，這時，我才仔細端詳著這位叔叔，他不是很高，身穿藍色襯衣，黑色西裝褲，方方的臉上架著一副眼鏡，顯得很有精神，也很和藹。“謝謝叔叔，如果沒有遇到你，我還真不知道怎么辦了呢。”我感激地說。“嗯，互相幫助是應該的，再見，快去上課吧！”我的鼻子感到酸酸的，幾滴眼淚在眼眶里打轉。我看了看表，8點15分，然后又飛快地沖進學校，目光又盯著那輛藍色的汽車越跑越遠……
人與人之間的關系，就像藤蔓一樣，相互纏繞，誰也不能單獨生存，關愛無處不在，是關愛，把我們，世界上的生物，植物……緊密的連在一起。那位樂于助人的叔叔，就是我的一個榜樣。
六年級關愛作文 篇2
生活中，人與人之間需要互相關愛。那么什么是關愛呢？是體貼，是電腦桌旁一杯濃濃的咖啡；是同情，是乞丐碗中那枚枚錚亮的硬幣；是關心，是我們成長中長輩們一聲聲親切的叮嚀；是幫助，是在我無助的時候別人伸出熱情的雙手，關愛處處洋溢著，關愛就在我們生活中的每個角落里。
一個周末的早晨，我去樓下買東西，過馬路的時候看到一位老人手里拿著一沓鈔票在行色匆匆地趕路。突然，一陣大風吹來，老人沒有握緊鈔票，于是，幾十張百元大鈔從老人的手中飛向天空，頓時天空彌漫著紅色的紙張。很多過路的行人都停止了腳步，都抬頭看著紅紅的鈔票慢慢地飄落在地上。人們看到了滿地的錢，就一齊擁過去撿錢。老人看到這個情形，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，嘴里著急而又無奈地喊著：“這是救命錢啊！這是救命錢啊！不要……”還沒等老人喊完，一只只舉著大把鈔票的手伸到了老人的面前，原來人們撿了錢不是裝進自己的口袋，而是送還到老人揮舞著的、顫抖的手中。本來在那里干著急的老人，望著面前的一張張笑臉和遞過來的鈔票，激動得說不出話來，只是點點頭，收起了這些錢。
這時，旁邊的一個小學生熱情地提醒老人現場數一下錢是不是收齊了，于是老人用顫抖的雙手開始清點。
“奇怪，數目對不起來，怎么回事？”老人摸了摸頭，滿臉詫異地小聲嘀咕。旁邊的小學生聽到不對，就扭過頭對后面的人們說：“還有誰沒把錢送過來？快點交給老爺爺吧！”老人急忙解釋說：“不是少了，是多了！” “多了？”大家都很驚奇。“沒錯，肯定多了。”老人說，“這是我從銀行剛剛取出來的五千塊，打算帶老伴去醫院看病的，正好是五十張。可是我現在數出來是五十一張，誰多給了呀？”這時，一位阿姨站了出來，不好意思地說：“那一張是我的，本來我手里拿了一張一百元要去菜場買菜的，怕你錢收不齊于是就一齊給你了。”于是，人群在一陣陣的歡笑聲中慢慢散開了。
此時，目睹了這動人一幕的我，胸中升騰著一種異樣的情感，它告訴著我：關愛無處不在。我們每個人都渴望關愛，工作、學習和生活中也離不開關愛，別人的關愛令我們溫暖，那我們也應該給予他人關愛，這樣世界上的每個角落才會充滿了陽光，充滿了愛。
六年級關愛作文 篇3
人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關愛，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發生的事……
記得那一天，要數學考試，離老師來也就幾分鐘的時間，我檢查起文具盒，看了許久都沒有看見尺子，我這下子可急了。“要是有人借我一把尺子那該多好啊！我著急地看了看周圍的同學，他們都在認真地準備東西，只有我，在這東張西望，此時，我的心像有一只小鹿在嘭嘭亂撞。
就在這時，吳宇玲虹看見我的樣子，便跑過來關心地問：“李艷敏，你怎么啦？”我帶著哭腔說：“我的尺子不見了，怎么辦呀！”她聽完后，說：“原來是這么回事呀！這還不簡單，看我的！”她說完回到自己座位上，拿出一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當時就愣住了，不解地望著她，她看了，說：“還愣坐在那干什么？快拿著呀！”說著，便把手中的一截斷尺遞給了我，不知過了多久，我才開口：“你這是干什么？”她笑著說：“當然是‘斷尺救人’啦！
叮鈴鈴……上課鈴聲就在這時響起，我的心里，洋溢著一種前所未有的感覺，它暖暖的、酥酥的，感覺很溫暖……
六年級關愛作文 篇4
在我們身邊包圍著許許多多、各種各樣的愛：父愛，如大海般深沉寬大；母愛，如春雨般溫柔滋潤；而老師的愛，如春風般帶著還未裉去的冬之嚴厲，卻有時溫暖動人，這都是愛。
小時候媽媽給我報名學習電子琴，盡管我有些不情愿，但是看著別人覺得那么好，自尊心強又不服輸的我還是認真地學著。
老師姓王，一對一地教我。一開始我彈得非常難聽，簡直就是噪音。王老師大我彈的時候一直盯著我看，這讓我更加緊張，可以說，十個音里我可以錯五個。我手心上一直冒汗，害我還不斷錯指法，王老師一看我錯指法，就用細長的竹條子抽打我的手，正因為如此，一節課下來，我的手上全是紅印子還帶著血絲，而我的淚水從未落下，一直彈到下課。
但久而久之，我開始記恨老師，不服氣老師為什么打我，只是錯了指法而以。我在小本子上寫著：最討厭王老師了！
有一次，我練琴之前王老師抽打的傷痕裂開了，痛得我吡牙咧嘴。王老師急急忙忙地找來急救箱，拿出創口貼幫我包好，然后跑到廚房拿來冰塊和水盆幫我敷在略微紅腫的指尖上，她開口說道：“你知道老師為什么要打你嗎？”我看著王老師帶著溫和光芒的眼睛，搖搖頭。“老師希望你好，本來你就有天賦，那些不該犯的錯老師不希望你犯，希望你能記住下次不再犯。老師沒有惡意，只是希望你吸取教訓，下次會成功。”我聽著老師的話，把頭埋得低低的，我想到以前討厭王老師的想法，臉上頓時紅了一片，王老師笑了笑，摸摸我的頭，說：“彈吧，認真地、快樂地。”“嗯！”我笑著答應了，我發現手一點也不疼了，因為這都是王老師愛的表現，看看手上的創可貼，看著老師開心而欣慰的笑容，我發現王老師很愛我，她一直在關愛著我，只是我從未發現。
王老師的愛夾著冬風的嚴厲，可是帶著春風的溫柔。可是不管怎樣，這都是老師的愛！
六年級關愛作文 篇5
每個人都要去關愛身邊的每一個同學，每一個朋友，你去關心他們，反過來，他們也會去關心你。今天，我要講一件我和朋友之間互相關愛的故事。
一天中午，我約好朋友鍶鍶出去玩。鍶鍶是我最好的朋友，雖然她有時候惹人討厭，但是我還是喜歡她。我來到平時約定地點，等她出現。“喂!”我老遠就看到她了，向她招手。鍶鍶跑過來，和我拍了一下手。“去哪兒?玩什么?”我問：“嗯……去你家門口，玩踢毽。”鍶鍶說。“哦，走吧。一會兒到了后，你在門口等一下，我回家拿毽子。”我和鍶鍶喜歡我一氣踢幾個，然后你再一起踢幾個的玩法。正當我倆玩得正高興時，我叫了起來。“哎呦!”“怎么了?”鍶鍶聽到叫聲后跑過來(她當時正在望車呢!)。“我被砸著了。”“倒!不就是被砸著嗎，我也被砸過呢。”“可是很疼，早知道不扔了。”
“扔?你扔什么?”“我當時想看看能扔多高，結果下來是砸著腦袋了。”“我還以為什么呢，這點小事沒什么的，一會兒就好了，我幫你揉揉。”鍶鍶揉過后真的好了。“謝謝啦!”之后我們開始玩扔毽，你扔給我，我扔給你，不可以砸著對方。我們玩得可高興了，可是鍶鍶突然愣了一下，毽子砸著鍶鍶的鼻子上了。“啊!對不起!”我急忙跑過去安慰鍶鍶，“你沒事吧?”我的心“咚咚”的跳。“……沒事。”鍶鍶馬上就好了，就好像什么事也沒發生過一樣。“這么快!到底怎么樣啊?”“不是說沒事嗎?接著玩!”“啊?哦。”我大腦瞬間短路。今天真危險啊!下一次一定要小心一點，否則又會被砸著。
那一天就那么草草地過去了，我和鍶鍶都明白了干什么事都必須一心一意，否則會出現像那天一樣的后果。還有，多多關心別人也有好處，做朋友的友誼會更加親密。
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。
我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。
六年級關愛作文 篇6
開學以后，沒過多久便是老人們的節日了，在這天，我要好好的關愛家里的老人。因為他們不僅是我的長輩，還是看著我長大，并且還是愛我的'老人。
在重陽節這天，我要好好的孝順老人，我用我的零花錢為他們買禮物，幫助爸爸媽媽做家務，讓老人們感到欣慰，我已經長大了，可以幫住爸爸媽媽做家務了，不用再讓他們操心了。
以后，不管在什么時間，在什么地方，我都要幫助爸爸媽媽和身邊的老人，不讓爸爸媽媽為我感到煩惱，每時每刻都要做個勤勞的好孩子。
六年級關愛作文 篇7
天空對鳥兒的關愛，讓鳥兒飛的更高，海水對魚兒的關愛，讓雨兒暢快的游玩。人與人之間也需要關愛，關愛是人與人之間溝通的最真誠的開始。
關愛，有時是一雙攙扶的手。遇到步履蹣跚的殘疾人，我們可以伸出我們愛的雙手來扶著他過馬路，這對于我們不過是很小的事，可是卻能給殘疾人帶來很大的方便。
關愛，有時只是一枚帶著體溫的硬幣。當我們走在大街上，看見衣衫破舊的乞丐，我們能為他們做點什么呢？我們可以從兜里掏出一枚硬幣，對于我們來說一枚硬幣算不了什么，可是對于乞丐來說卻意義重大，可以讓他們吃上一頓飽飯。
關愛，有時只是一份援助。對于受災的人來說，我們可以給他們各種援助物質上的，精神上的，讓他們知道他們并不孤單，讓他們也擁有戰勝困難、戰勝災難的勇氣。
“贈人玫瑰，手有余香。”當我們關愛別人時，內心也會充滿快樂。其實，我們每個人就像是一杯水，今天給別人一勺，明天又給別人一勺，而這水是活水，是會回流的，等我們沒水的時候別人就會來幫助我們解決我們缺水的難關。所以，關愛他人，就是關愛我們自己。
六年級關愛作文 篇8
關愛，是無處不在的。無論在家庭、學校、同學間。處處充滿了關愛。然而，我卻在陌生人間感受到了濃濃的關愛。
在一個風雨交加的傍晚，天已半黑，剛剛出完黑板報的我帶著狼狽與饑餓離開如同“保護傘”般的教學樓走進瓢潑大雨……我走進門衛室躲雨，等雨變小以后再出發回家。不久，巡邏完畢，打著紅色雨傘騎著自行車的保安艱難地向門衛室靠近。
當他步履蹣跚地走入門衛室時，他發現了我。他看了看暴雨如注外面，又看了手上沒有雨傘的我，一切都明白了。他的眼神憂慮了起來，看了看時鐘，關切地問我：“餓了嗎?”，我點了點頭。他便到自己的柜子里拿了一包餅干說：“這么晚了，肚子餓了就吃一點吧。”，說著，他微笑了一下，流露出一種關愛的神情。等我的肚子“填飽”以后，保安又把一把傘放在我身旁，告訴我夜晚回家要小心。把握護送到校門口，自己淋著瓢潑大雨繼續巡邏校園，撐著他給我的傘，一股暖意涌向我的心頭……
第二天還傘的時候，我發現保安在不停地打噴嚏，想必是昨天為了我有傘撐，自己淋雨巡邏而造成的。想到這里，淚水不禁在我眼眶里滾動……
平凡人也許看似平凡，但卻能做出做不平凡的事情，使我們感受到濃濃的關愛。