小學六年級描寫勇敢的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學六年級描寫勇敢的作文，歡迎閱讀與收藏。
小學六年級描寫勇敢的作文1
曾經的我特別怕黑，晚上，絕不敢獨自進入黑黑的房間;睡覺時，也要開著燈。現在的我已悄然改變。轉變從那一天開始……
一個星期六的傍晚，我在家津津有味地看電視。不知從何時開始，屋外已經烏云密布，狂風大作。爸爸著急地對我說：“糟糕，快下大雨了，你媽沒帶雨具，我得去接她。你在家別出去，我們很快就回來。”說完匆匆離開。不久，果然下起了大雨。豆大的雨點“啪啪”地打在窗戶上。我向窗外望去，天已全黑了。我不由得害怕起來。突然，一道閃電劃破夜空，雷公也不甘示弱，“轟隆!”一聲震耳欲聾的巨響，嚇得我趕緊鉆進被窩，捂起耳朵。我膽顫心驚地掀開被子一角往外瞄，啊!屋里黑漆漆的，一定是剛才的響雷讓電器罷工了!我又縮回被窩，只聽得屋外的風雨聲和雷聲仿佛“鬼哭狼嚎”，我好像看見恐怖的妖怪進了屋子，在尋找我。我一動不動地蜷縮著，緊閉雙眼，心提到了嗓子眼，大氣也不敢出，生怕被妖怪發現了。
不知過去了多久，雷聲停了，風雨聲也漸漸平息，想象中的妖怪動靜全無，什么事都沒發生。我終于平靜下來，心想：原來一切恐懼都來源于自己的想象，只要勇敢地戰勝它，沒什么可怕的。我不住地給自己鼓勁，摸索著找到床頭的手電筒，小心翼翼地穿過堂屋，緩慢地走到二樓的配電間，猛地推開電閘開關。頓時，所有電器都恢復了工作，家里亮如白晝。我長抒了口氣，懷著滿滿的喜悅和成就感，雀躍著奔下樓來。說來也巧，門外響起了汽車的鳴笛聲，是爸媽回來了!
那一次，我戰勝了對黑暗的恐懼。它激勵著我要勇敢地迎接挑戰，戰勝困難!
小學六年級描寫勇敢的作文2
你的身上存在缺點與優點，為何常常為自己的缺點而自卑，而忽略了你的`閃光點呢?
或許你的身材不出眾，或許你長得很矮，不要自卑!學著發現你的閃光點，難道你沒有發現你的成績聚集著眾人羨慕的目光嗎?你曾多次抱怨你長得不好看，你從不被別人注意，為何不想想你的好處呢?你勤奮學習，你活潑開朗，你擁有許多朋友，這不正值得你驕傲的嗎?自己的人生自己做主，不要因為外在的原因而忽略了內在的美好!抬起頭來，勇敢做自己!
或許你的成績不好，也不要太悲觀。要知道，你的身上還有更多的閃光點。你的交際能力好，幾乎所有人都在稱贊你的為人，這不正是你的閃光點嗎?你的朋友很多，大家都希望和你做朋友，難道這不值得你驕傲的嗎?你的音樂很棒，每當有才藝表演，你總是最棒的。這些，難道不足以讓你自豪嗎?不要太過于著重你的缺點，不要用自己的缺點與別人的優點比較，那樣，只會讓你一直自卑下去的。學會欣賞自己，加油!勇敢做自己!
或許你你家不富有，或許你家貧苦，也不需要自卑!你曾在醫院看見過百萬富翁嗎?那些富翁為了掙錢，沒日沒夜的工作，結果累壞了身體。如果給予你錢財，卻讓你躺在醫院里，你愿意嗎?是的，你擁有健康，你一改往好處想。你曾在一棟別墅里看見過白發蒼白的富翁嗎?如果給予你錢財，卻讓你變成一位白發蒼白的老人，你愿意嗎?是的，你擁有青春，這些難道不值得你珍惜嗎?何必羨慕別人富有，何必為自己的貧苦而自卑。黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”不正是這樣的嗎?站起來，抬起胸，勇敢做自己!
人無完人，世上沒有十全十美的人，我們應該勇敢的面對自己的缺點，發現自己的優點，學會欣賞自己!加油!勇敢做自己!
小學六年級描寫勇敢的作文3
前天，在一場瓢潑大雨中，我得到了磨練。
我們從學校回家的路上，正好遇到一場瓢潑大雨。那場雨連綿不絕，宛如天公正在潑水一般，中間還夾雜著呼嘯的風聲和讓人顫栗的雷聲。我騎著三輪車，帶著爸爸和弟弟。雖然我還披著雨披，但是我的身子已被大雨淋透了。當時，我頂著風雨，奮力地蹬著三輪車，眼睛被雨打得睜不開，全憑爸爸的指示，但當時我一點都聽不見，我心里只有一個信念：快點，快點，再快點!我就是憑著這種信念奮不顧身地前行。
爸爸沒有遮雨的工具，還要用手護著弟弟，只能任憑雨水沖擊，但他仍然在那里指揮著“戰斗”。我們團結一心，拼命地騎著車，我從來沒有覺得自己騎得象現在那么慢，怎么努力都到不了家。但事實上，那個速度是我最快的騎速了。終于到家了，我們三個都變成了“落湯雞”，但是我們戰勝了狂風暴雨，我們依然非常快樂。
經過了簡單的換洗之后，我對剛才的行為進行了反思。我對剛才自己在風雨中的表現感到非常滿意。我由此想到了自己的人生。人的一生波折不平，困難和挫折到處都有，當我們遇到時，我們要想“旆ㄈビΧ運⒖朔他。對于這場突如其來的大雨，我們沒有做任何的準備，但我們就是靠著一個“拼”字戰勝了他。
人生的路是不平坦的，好的人生需要人們自己去爭取。怎樣去爭取呢?歸根結底還是一個“拼”字。拼搏是成功的動力，拼搏是勝利的來源。只有我們時時拼，事事拼，才能真正拼出一個屬于我們自己的前程來。
從這件事，我悟出了一個人生的哲理：只有不斷拼搏，才能取得成功;只有堅毅的品格，才能到達終點。
小學六年級描寫勇敢的作文4
勇敢，是推動人們前進的的動力;勇敢，是驅趕人們心中陰影的明燈;勇敢，是戰勝人們心中恐懼的武器。然而，勇敢，也是寧死不向惡勢力低頭，勇于說“不”。
我們的王老師就是這樣一個勇敢的人。一天，天氣晴朗，萬里無云，王老師一瘸一拐的走進教室。原來，今天的課程是勇敢，同學們紛紛將期待的目光投向王老師。只見王老師單手向前，請同學們發言，有人說勇敢是視死如歸;有人說勇敢是見義勇為;還有人說勇敢是知錯就改……王老師望了望同學們，滿意地點了點頭。正當大家情緒高昂時，教室里傳來一陣刺耳的呼哨聲。王老師的臉頓時有晴轉陰，三步并作兩步走到講臺上，嚴厲的喝問道：“剛才的口哨是誰吹的?”教室里鴉雀無聲，“如果沒人承認，你們就一直罰站下去。”
不一會兒，四位同學“唰”的一聲站起來，爭先恐后地承認錯誤。王老師微笑著示意他們坐下，繪聲繪色的的講訴起一個鮮為人知的故事：“十幾年前，有個年輕人，被扣上了莫須有的罪名。他們日夜審問比他認罪，但這個年輕人非常倔強，始終咬定他沒犯罪。最后他的一條腿被打折，落下了終生殘疾。”同學們面面相覷，搞不清老師為什么要講這樣一個悲慘的故事。
老師平靜地看了看同學們，接著說：“你們說的沒有錯，視死如歸、勇于認錯、見義勇為這些都是勇敢，但還有另一種勇敢，這就是拒絕。不是自己做的事，不管壓力多大都不承認。我知道剛才你們都沒有錯，因為那呼哨是我吹的。”
下課時，同學們看著老師一高一低走出教室的背影，突然明白了，他就是當年那個被打斷腿的年輕老師。
人與人之間難免會有一些誤會，讓我們鼓起勇氣，勇敢地去否認自己沒有做過的事。該拒絕時拒絕，亦是一種勇敢。
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