六年級作文不辜負話題范文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級作文不辜負話題范文，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文不辜負話題范文1
有人說：“有父母在的時候，死亡是抽象的，所以等到我們直面面對死亡的時候，死亡具體又直觀。”
其實我之前一直沒懂這句話的含義，后來聽別人解釋，才知道這句話其實就是說：人生啊，其實就是一個從出生到死亡的過程，而漫長的過程是為了留出時間讓我們慢慢理解死亡。直到不再恐懼，直到坦然接受。
而父母，就是我們的課本，是我們生死觀最直接的參照物。
所以我們得感謝父母，除了感激給予了我們生命，更是教會了我們生命的真諦。
這時候我才知道這句話想表達的真正含義。不禁聯想到了自己的父母，其實平時有很多話想對他們說，可是不知道從何說起，坐在一起吃飯都會尷尬，很羨慕很多父母跟自己的孩子，沒有任何代溝，就像朋友一樣交流，但我還是感謝他們對我所做的一切，即便言語的交流不能表達，但父母的行動證明了一切。
之前在網上看到了一個故事，有個女孩在一所私立學校上學，她總是在別人聊起自己的父母開的什么車時，默默走到一旁，因為他父親開的卡車，她覺得羞恥。后來有一次被留校一個小時，父親急匆匆上來找她，卻不幸撞見了她所有同學。議論聲和嘲諷聲蒙蔽了他的心靈，回家之后她便讓父親從此以后不在要在去門口接她，父親只是苦笑。生日那天買了雙舞鞋給她，她興奮地穿去學校，準備下午回家道歉，卻知道他父親用治病的錢給她買了舞鞋。她為此自責了很久很久。
看完之后我居然落了淚，想想自己每次找父母幫忙都覺得理所當然，沒在乎他們的感受。這種愛要用來珍惜，而不是一味索求。
謝謝你們教會了我這么多道理，也謝謝你們給予了我生命。我會珍惜與你們一起的每時每刻，也希望來世我們能將身份互換。由我來照顧你們，希望來生我們還在一起，能依舊像現在這么幸福的生活下去。
六年級作文不辜負話題范文2
波光粼粼的湖面上，風箏低低地飛。湖里彩色的影子顫顫地抖，晃啊晃的。
我站在一邊看，她們的個子都好高，無形的距離。歡聲笑語在湖面上回蕩。她手里握著線軸，另一只手靠在上面，一圈一圈地轉著手柄。不大的眸子緊盯著她的風箏，那在空中上下掙扎的風箏。我還沒曾靠近過她。
明媚的春光，仍融化不了久積的冰雪。
線的另一端，沉沉地下墜。她不安地蹙起眉，眼睛瞇著緊盯風箏，手死死抓住線軸，另一只手拼命地轉動，她抿著唇，笑容隱去了。無濟于事，水快速地吞沒了風箏，只剩下一圈一圈的漣漪。
沉穩的.她呆立在那里，沒有尖叫，手停在半空中，線軸上轉動的手柄垂在下方。她凝視著，嘴巴微微張開。水中仿佛有一個黑黑的、深深的大刀片，正向我們砍來，水面被硬生生劈開，形成一道道向后的水紋，緊緊覆在風箏線系著的那東西上。同學們爭先恐后地去拉線。
風箏卻卡在水里，線最后傳到我的手上。我輕輕踮起腳，手高高舉過頭頂，拼命向上伸又努力向下拉。水面上竟三三兩兩地戳出幾根黑黑的枯樹枝，張牙舞爪地猙獰著臉，要是拉上一個怪物怎么辦?墨綠色的蓮葉間，露出彩色的一角，在陽光下是那么奪目。硬硬的線在我手中，亦如繃緊的心弦。拉上來，拉不上來，在此一舉;驚喜，失望，一步之遙。線快繃斷了，又踮起腳，手舉到最上方，無數雙眼睛緊緊盯著。
風箏的雙翼向下，隨之又舒展開，它飛魚般越出水面。刺眼的陽光下，四濺的水珠如點點的碎金，放出金色的光芒。
不久之后，它又能在空中飛翔了吧。我們拉上的，不僅是風箏，是一下午的快樂。把它拉上來，算是不辜負時光，不辜負春光吧。
濕漉漉的風箏靜靜地躺在地上，躺在陽光下。她輕輕地走過來，眼睛睜得大大的：“你真厲害。”所有的冰雪，轉瞬化為暖暖的水。我報她以微笑。她的眼睛瞇成一條縫，眉毛彎彎的，嘴角上揚，綻成一朵花。兩人的手，又緊緊地拉在一起。
六年前，幼童時的我們，亦是同學了。我拉上的，是我們曾經墜落的友誼罷。拉上它，算是不辜負還在一起的緣分吧。
歡笑過后，大家離開了黃山湖公園。
面對轉瞬即逝，我們能做的，唯有不辜負。不辜負明媚的陽光，不辜負在一起的時光，不辜負相遇的緣分。
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