（薦）六年級的作文5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
秋風瑟瑟地吹起，吹熟了果實，吹開了菊花……也吹落了高掛在枝頭的樹葉。當第一片樹葉飄落時，秋天已悄然來臨。這秋葉，不正是秋天的使者嗎？
我在校園里漫步，尋找著秋天的足跡。忽地，一道從我眼前一閃而過的紅光引起了我的注意。我湊近一看，那是什么紅光，原來是一棵楓樹。我踮起腳尖，輕輕撫弄著它們。一片片光滑細膩的楓葉緊緊地挨在一塊兒，恰如一個個親兄弟緊挨著，形狀仿佛一只只手掌。尤其是它們的顏色。那種紅，紅得像一團燃燒的火，豐盈的火紅色似乎就要從葉尖上滴下來。火紅的楓葉似乎焐暖了我的心，讓我感受不到一絲秋風的瑟涼。
正當我看得津津有味時，驀地發現，我正腳踩著一片金黃的地毯上。定睛一看，原來是一片片銀杏葉合成的“地毯”，踩上去還有“沙沙”的響聲，比真地毯還要舒服。這不禁令我想起龔自珍的詩句：落紅不是無情物，化坐春泥更護花。我撿起一片銀杏葉仔細觀察。它的表面略有粗糙。一片薄薄的銀杏葉，多么像一把小蒲扇，又多么像蝴蝶的一葉翅膀呀！那長長的葉柄拖在葉片后面，好象一根長長的'辮子。葉片上似乎沒有葉脈，怪，怪，怪！
忽然，一陣“嘩嘩”的搖曳聲擠進我的耳朵里。我猛地一抬頭，原來是梧桐葉從樹上落下的聲音。它們時而像降落傘，徐徐下降；時而像一群飛燕，悠然滑翔；時而又打著一串串秋千兒，簌簌飄落……我接住了一片梧桐葉觀察起來。它的手感并不光滑。雖然顏色和銀杏葉很相似，可葉脈卻清晰可見，像是一幅神奇的彩繪圖，這一點與銀杏葉真是天壤之別。
還有那不畏嚴寒的松葉，依舊青翠的冬青葉，精巧細致的棕櫚葉……每一片都如此可愛動人。是秋葉，給人們帶來豐收的喜訊；是秋葉，裝點著秋天。多姿多彩的秋葉啊，你們正從枝頭落下，從第一絲瑟瑟的秋風吹起時……
六年級的作文 篇2
1月18日是陽光英語上課的日子。結果我把17日看成了18日，就去了陽光英語。臨走之前，奶奶獎給我了25元錢，讓我去買一個普通的手表，不讓買花里胡哨的手表，類似那種柯南的多功能手表不能買，只能買普通看時間的手表，而且只能在英語學校放學了以后，才能去買。
我興沖沖地下樓去了，飛快地跑過馬路，走進了陽光英語學校。咦？怎么大廳里沒有人哪？我有些奇怪我下去一看，驚呆了。原來在那里上課的是周天上午班，劉老師告訴我了是18日上課，今天是1月17日。唉！看我把事弄的，怎么這么粗心呀！到了外面，我直接向小商店走去，一會就到了十字路口，看人行道綠燈還亮，就沖了過去。馬上到了那家小商店，進去就開始看手表，挑好以后，我們一手交錢，一手交貨，就這樣，我買了手表。我回來的時候，覺得我上午的任務是做花燈，可是一回來才發現沒有材料。沒辦法，只好寫這件事情了。
我覺得記錯日期是我的馬虎大意，可是今天我第一次獨自到超市旁的.小商店買東西，覺得我與獨立接近了一步。以后我要多爭取自己的事情自己獨立完成，這樣才能慢慢成熟。彭向昆
六年級的作文 篇3
心中的太陽，可以帶給我很溫暖的感覺，一想到他，我就會不由自主的想笑。
我心中的太陽是我最可愛的弟弟。弟弟有天真、單純的臉蛋，任何人看到他，都會一眼愛上他。
每當弟弟的一張張笑臉，像花朵一樣綻放了出來，總是讓我的`心情快樂飛揚，他總是我們家的快樂來源，就象是我家的開心果。
弟弟是開心果，希望他可以抱持這樣的笑臉，帶給我們每一個人溫暖的感覺，我好愛他呀！
她是我心中的太陽，是我心中的支柱，她是永遠的好友，無論什么時候，我們都會向對方說自己的心事。
每當我傷心、難過時，她總會在一旁安慰我，靜靜的傾聽我說的話。當朋友拋棄我時，她總是第一個來找我的，相反的，當她被拋棄時，我也會在她的身邊陪伴她，在一旁勸勸她與她的朋友和好，充當和事佬。
最近，她老是心不在焉的，所以我詢問她發生了什么事，讓她把心里的郁悶說出來，一下子就打開她的心結了。
偶而我們也會鬧不和，不過總是會有人先讓步，當她或我被拋棄時，我或她也都總是陪在一旁，所以我們互相都是對方心中的太陽。
太陽是溫暖的支持力量，我很需要，也好珍惜。
六年級的作文 篇4
老師是明燈，指引著我們走向人生的道路；老師是蠟燭，犧牲自己卻照亮別人；老師是清泉，用知識滋潤著我們求知若渴的心田；老師是園丁，培育著我們這些祖國的花朵——我從一年級一直到現在的班主任李老師就是這樣的人。
李老師有著烏黑發亮的披肩發，一雙小小的眼睛瞇成一條縫。一張櫻桃小嘴，能說會道，笑起來時嘴邊綻放著兩個小酒窩，非常美。
有一次，就是在上個學期的時候，老師提了一個非常生僻、讓我們措手不及的問題，同學們思考了好一會兒，終于選擇了放棄，嘴里還不斷發著牢騷：“這個問題怎么這么難呀！”我已經得出了這個問題的答案了，可是我不確定，舉起了手又飛快地放下。老師銳利的目光正好看到了這一幕，她恍然大悟。于是，她用鼓勵的目光望著我，仿佛在說：“加油，你一定可以的，大聲向同學們表達你對這個問題的見解吧”。我大膽地舉起了手，用響亮的聲音告訴同學們這個問題的答案，老師用贊許的目光望著我，笑瞇瞇地對我說：“你答對了，你真棒！”同學們對我刮目相看，我覺得那是我最高興的`時刻。如果不是老師的鼓勵，我又怎能舉起手來呢？
還有一次，是星期六。那天，陽光明媚，我便沒有帶傘，直接學奧數了。可準備回來時，突然烏云低垂，大雨傾盆。這可怎么辦？又沒有人和同路。我焦急地想。正當我準備沖回去，淋成落湯雞時，李老師撐著把傘向我走來。她仔細詢問了情況后，柔聲對我說：“要不要給你叫輛摩托車？你要去哪里？”“我要去沙子江，外婆住在那里，我還是自己走過去，不遠。”我小聲說。老師說：“這怎么可以，會淋濕的。”說完，老師就叫了輛摩托車，還付了錢。我感動地熱淚盈眶，心想，如果不是老師，我就要淋雨回外婆家了。
李老師，你真是我的好老師！
六年級的作文 篇5
我們盼望已久的第十三屆校運會終于到來了。這天早上，我懷著激動的心情買了加油棒，早早地來到了學校。8點鐘，我們全校師生聚集在我們學校的操場上。我們先升國旗、唱國歌；接著就是放禮炮，隆隆的禮炮聲回蕩在我們學校里，好像在預祝校運會的順利召開；接下來就是校長、運動員、裁判代表致詞。
八點半比賽正式開始了，分低年級和高年級同時進行。我們高年級組第一項是400米跑步比賽。看，那站在第一條跑道上的正是我們班的小個子——姚雅婷。可別小看她，她還代表我們學校參加了縣運動會比賽，取得了優異的成績。只見她彎著腰，左腳向前弓著，踩在起跑線后，身體向前傾，眼睛睜得大大的，直視前方。隨著裁判一聲令下，三個賽手都像脫了韁的馬似的，飛快地向前狂奔而去。在旁邊看的觀眾都敞開了喉嚨叫著：“加油”，我們班的很多人都叫著：“六一班必勝，姚雅婷加油！”有的同學跟著她邊跑邊叫：“姚雅婷加油！”我們班的語文老師一邊揮舞手，一邊叫著：“姚雅婷加油！快跑”姚雅婷不負眾望跑了個第一名，我們都在為她喝彩。
為四百米賽跑的同學加完油，我去參加壘球比賽。我懷著緊張的心情，走進了擲壘球的場地。看到前面的.同學都擲得很遠，我頓時沒有了底氣。但是我身邊的同學一直鼓勵我：“沒事，相信自己，你能行。”雖然我最后沒獲得名次，但是我還是非常高興可以為班級盡一份力。
參加完自己的比賽項目，我們繼續去為參加比賽的同學加油。這是我們最后一次在這個學校參加校運會，所以我們班的同學都想取得優異的成績，來報答學校的培育之恩。我們班的徐旭冉同學一人就分別獲得了四百米和兩百米的冠軍。吳雨桐帶病參加比賽，還獲得了壘球和跳高比賽的第二名。
兩天的時間過得飛快，讓我們留戀的校運會已結束了，但那一幕幕的精彩畫面我永遠不會忘記，因為那一幕幕的精彩畫面讓我明白了團結就是力量，那一幕幕的精彩畫面讓我體會到了友誼的珍貴，那一幕幕的精彩畫面讓我感受到了同學們的勇敢拼搏精神。
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