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(合集)六年級作文300字3篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文300字 篇1
小姨一家經常去外地，很少在南京，上個周末小姨一家難得在南京度過，媽媽便帶著我和妹妹去串門。
進門我第一句話自然是：“小姨好，姨夫好。”而小姨則是以提問的方式問好：“元元今年幾歲啦？”“上幾年級了？”“成績怎么樣？”“上哪個初中定下來了嗎？你想上哪個呀？”……問了一大串問題之后好不容易才停下，等待著我的回答。我被問蒙了，愣了好久才吐出一句話：“小姨你剛問的第一個問題是什么？”我費了半天的功夫才把這些問題答完，心里有些煩，不想我媽媽也“回敬”了他們一堆關于他們新房子的裝修的.問題。等坐下后，談話也是圍繞著“問題”展開的，等離開后發覺只是回答了很多問題，其他便沒什么了。
中國大部分親友間的串門和見面都是用提問來“問好”，讓人不免有些感到無聊和虛假。明明聊了很多，可還是感受不到真情反而像是想讓別人問你想問的問題然后向他們炫耀。
問出去的話，別人必須要回答，不管他想或不想，否則氣氛就會變得很尷尬。在你問別人前最好想一想你是出于關切還是想讓別人反問“你呢？”時告訴他你有多棒？如果是第二種，我勸你還是別問了。
六年級作文300字 篇2
我自豪，我是90后！
看，奧運會上有我們的身影：
龍清泉，林躍，程若琳……
我們充溢能量，蓬勃向上，
奧運金牌掛在我們的胸膛！
我自豪，我是90后！
看，志愿者中有我們的身影：
袁日涉，翟羽佳，陳怡帆…….
我們關心國家，積極向上，
奉獻之心在我們這一代身上宣揚！
我自豪，我是90后！
看，抗震救災有我們的身影：
林浩，宋雪，薛梟……
我們互幫互助，愛心滿腔，
我們用雙手托起祖國未來的希望！
我自豪，我是90后！
看，發明發明有我們的.身影：
張哲信，聶利，楊懿……
我們思維活躍，觀察力強，
充溢好奇的心閃爍著創新的光芒！
我自豪，我是90后！
祖國各地有我們的身影。
我們是早晨七八點鐘的太陽，
我們善于觀察，勤于發明，
我們是建設祖國未來的中堅力量！
我自豪，我是90后！
我們樂觀，創新，奉獻，堅強。
我們是民族不屈的脊梁，
我們是祖國未來的希望，
我堅信：我們的前途萬丈光芒，
我們的未來一片輝煌！
六年級作文300字 篇3
一直躲在石縫里的螃蟹遇上了一條泥鰍：“哈哈，真是天上掉餡餅而餓，我又可以飽餐一頓了。”間螃蟹揮舞著兩只大鉗子緊追不舍，泥鰍魚叫“不好”，掉頭迅速跳進了泥田。“還想逃”！螃蟹宗身一躍，也跟著跳進了泥田。
這時，螃蟹看見了泥鰍魚的尾巴，便立即張開大鉗用力鉗住：“這下，看你還往哪里逃？”泥鰍借著水的力量一甩尾巴，螃蟹的一只大鉗子便被活生生地掰了下來。螃蟹痛的哇哇叫發誓一定要捉住泥鰍魚。
令螃蟹沒想到的是，泥鰍魚又將自己的尾巴伸了起來。螃蟹氣惱至極，毫不猶豫地伸出另一只大鉗將泥鰍魚尾巴一鉗：“我一定要將伱生吞活剝！”泥鰍再次借泥水的力量一甩尾巴，螃蟹的另一只大鉗也被掰了下來。這下，螃蟹不但疼痛難受，而且身陷泥潭分不清東西南北了。
螃蟹沒有了大鉗，就像失去兵器的武士，有力也使不出來。泥鰍這才轉過頭來：“不好意思，螃蟹先生，現在輪到我吃伱了。”泥鰍魚快速地掉頭轉頭奮勇出擊，并張開口緊緊地咬住了螃蟹的嘴巴。螃蟹的`嘴巴是它的要害部位，泥鰍魚用力吸了一口，鮮口的蟹肉便流進了泥鰍魚的肚子里，頓時螃蟹只剩下一個空殼了。螃蟹致死也不明白，弱小的泥鰍魚怎么就將自己吃了呢？
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