六年級(jí)年的作文通用4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
敬愛的校長：
您好！
我是六七班學(xué)生劉海磊。六年的學(xué)習(xí)生活中，班級(jí)老師給了我無微不至的關(guān)懷和教育，使我從一個(gè)不懂事的小孩子成長為一名合格的小學(xué)生。如今，我就要小學(xué)畢業(yè)了，就要離開這里了，我真是戀戀不舍呀！在我的眼里，我們學(xué)校是比較完美的，環(huán)境很美，校長和班級(jí)老師都很好，各種設(shè)施應(yīng)有盡有，大家在這里學(xué)得輕松愉快而且成績顯著。但在臨近離開的時(shí)候，我還是想給我敬愛的學(xué)校提兩點(diǎn)建議：一、可以安排一些生活實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何自理生活，如何與其他人友好相處，還可以在班級(jí)老師的關(guān)照下，假設(shè)一些艱苦的環(huán)境，讓我們體會(huì)其中的困難，從而既鍛煉身體，又磨練意志。二、將圖書館適當(dāng)?shù)亻_放一下，讓想借書的同學(xué)可以借到書，還可以在同學(xué)中間調(diào)查一下大家喜歡哪些書，引導(dǎo)學(xué)生看些課外的好書，這樣既開闊了學(xué)生的視野，增長學(xué)生的`知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生愛書、護(hù)書、遵守紀(jì)律的意識(shí)。出于對我們學(xué)校、班級(jí)老師和學(xué)生的熱愛之情，我提了這兩條建議，希望校長能給予考慮。祝您身體健康、工作順利！
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姓名 劉**
六年級(jí)年的作文 篇2
入春。
她只是一個(gè)溫婉如水的小姑娘。
不喜歡喧嘩，不喜歡嬉鬧，只是安靜地做自己。
百花爭妍，草木萌生。
等待，
而她只是好奇地望著窗外。
盛夏。
亭亭玉立于屬于她自己的季節(jié)。
不再跌跌撞撞，不再羞澀靦腆，自信展現(xiàn)最炫的自己。
熾熱灼人，焦渴難耐。
回眸，
才知給生命畫上累累傷痕。
深秋。
她已經(jīng)成長為一個(gè)成熟的女人。
收斂了盛氣凌人，收斂了沸反盈天，虔誠編織季節(jié)的金黃。
候鳥遷飛，落葉歸根。
懺悔，
彌補(bǔ)自己留下的遺憾過失。
寒冬。
慢慢地她頭上爬上白白的銀絲。
安撫氣息奄奄的`小草，安葬厚積護(hù)花的落紅，最后與新生陽光接力。
冰雪消融，萬物蕭條。
樂意，
給世界奉獻(xiàn)自己最后一切。
她默念著祝福睡去。
又是四季。陽光、燦爛
六年級(jí)年的作文 篇3
暑假里，爸爸帶我去鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。一進(jìn)門，爺爺就給了我一個(gè)淡黃色帶紅的桃子，我咬了一口，真甜呀！我吃完了一個(gè)，還一個(gè)勁的嚷：“再來一個(gè)，再來一個(gè)。”爺爺笑著說：“有，有，這是自家種的，還多著呢！”聽了爺爺?shù)脑挘叶嗝聪肴ス麍@看看啊！
過了一會(huì)兒，爺爺要去給果樹打農(nóng)藥，我對爺爺說：“爺爺，我和你一起去打農(nóng)藥，好嗎？”爺爺痛快地答應(yīng)了。一會(huì)兒爺爺嘴上捂著一個(gè)大口罩，身上背著個(gè)噴霧器，手提一只水桶，邁著大步從屋里走出來。噢！好氣派呀！簡直像個(gè)整裝待發(fā)的潛員。
我像一只歡快的小鳥，跟著爺爺連蹦帶跳地來到了果園。迎面飄來一陣陣撲鼻的果香。我仿佛來到了孫悟空的花果山。株株結(jié)滿淡黃色的桃子，累累碩果壓彎了枝頭，有的枝頭還用木棍支著呢！這時(shí)一陣“嗞”的聲音傳入我的耳朵，爺爺開始給果樹打農(nóng)藥了。爺爺大聲喊著：天太熱了，去涼棚里呆著！”這時(shí)才感到果園里就如一個(gè)大蒸籠，悶得喘不過氣來。聽了爺爺?shù)?喊聲，我趕緊跑進(jìn)涼棚里。可是，爺爺還是頭頂烈日，在果園里來回穿梭。他左手拿著噴桿，右手不停的打氣噴藥。我看著爺爺?shù)谋秤埃南耄哼@果園沒有爺爺?shù)男燎趧趧?dòng)，哪會(huì)有滿園果香呢？
六年級(jí)年的作文 篇4
初次來到荔港南灣這個(gè)美麗的小區(qū)，我就對它一見鐘情。這里的美景深深地吸引著我。鳥兒在叢林中自由自在地飛翔，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一朵朵美麗的花兒掛在枝頭，開在一片片綠葉叢中，它們競相開放，爭奇斗艷……一切都如仙境般美麗。
站在荔港南灣的最高樓眺（ｔｉàｏ）望四周，荔港南灣周圍的景色盡收眼底。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一幢幢高樓大廈屹（ｙì）立在四周，中間一條條的道路把樓與樓之間的距離分隔開，“十幾厘米”的空隙（ｘì）中我們同樣可以看得見遠(yuǎn)方的美景。在荔港南灣的一側(cè)，我們可以看見金沙洲大橋，橋上的車輛絡(luò)繹不絕，橋底下是一條名聲響遍全球的大江——珠江。那清澈的水，養(yǎng)育了多少代廣州人，妖嬈的身材吸引了眾多人的回眸（ｍóｕ），多少艘船只在她身上劃過，就像一條拉鏈在拉開江面的.風(fēng)景，她的身材就像一條玉帶，包裹著整個(gè)荔港南灣。向珠江上游望去，哇！一座大橋——珠江大橋。太陽公公喜歡炫耀他燦爛的笑容，嘴巴一咧（ｌｉě）開，金燦燦的陽光照射在珠江大橋拱形的鐵架上，那倒影投射到波光粼粼的江面上，形成一道美麗的彩虹。
漫步在荔港南灣這個(gè)花園式住宅小區(qū)，只見一棵棵樹組合成了一片郁（ｙù）郁蔥蔥的小樹林，樹枝與樹葉之間的層次格外清晰，鳥兒在樹枝上喜悅地鳴叫著。首先我們來到了觀魚亭，涼亭構(gòu)造之獨(dú)特很值得欣賞：支撐著涼亭的主要是一根又粗又圓的大柱子，亭子頂部是由一個(gè)個(gè)長方體的木塊組合而成的，還有幾條長長的燈帶圍成一個(gè)圓形掛在上面。觀魚池的圍欄邊有幾個(gè)可愛的小朋友在給鯉魚喂食，鯉魚們成群結(jié)隊(duì)地爭搶著食物，生怕沒吃著……
在荔港南灣，我最喜歡在“西關(guān)人家”系列雕（ｄｉāｏ）塑（ｓù）前漫步。西關(guān)風(fēng)情作為廣州的一大特色，是一種有著悠久歷史傳統(tǒng)的人文景觀，是中華民族千年文明的豐厚積淀（ｄｉàｎ），是嶺南大地人土風(fēng)情的一部分。因此，我非常喜歡這處美景。
這里，人文景觀跟自然景觀巧妙地結(jié)合在一起，交相輝映。你看，西關(guān)大門旁有一棵枝繁葉茂的大葉榕，樹根暴露在地面上，縱橫交錯(cuò)，數(shù)不清的榕樹根須垂下來，榕樹爺爺好像為此很驕傲，還時(shí)不時(shí)摸摸自己的胡子，昂首挺胸地問人們：“有誰知本樹高壽？”大樹下坐著一位西關(guān)老人的雕塑像，他左手拿著一根“大碌竹”，右手微微地合攏，好像在跟過往的游客說：“歡迎來到西關(guān)。”西關(guān)大門前有兩個(gè)小孩在嬉戲：一個(gè)小男孩攀（ｐāｎ）爬在西關(guān)大門的趟櫳（ｌóｎɡ）上，一只手緊緊抓住木條，身一扭，另一只小手向外伸展開，雙腳緊緊夾著木條，有神的雙眼注視著小女孩。這個(gè)小女孩，頭上扎著兩條小辮子，手里拿著一只精致的風(fēng)箏，頭轉(zhuǎn)向小男孩的方向，嘴巴微微一翹，好像在說：“我們一起去放風(fēng)箏吧！”西關(guān)屋里有三位大人：一位阿姨正蹺（ｑｉāｏ）著二郎腿，手里拿著一根細(xì)小、光滑的針，一條長長的線在針眼兒中穿過，隨著針線的方向望去，可以看見有一塊布鋪在阿姨的腿上，從嘴巴咧開的樣子可以看出，她是一邊哼著粵（ｙｕè）曲，一邊做針線活。在屋子最里面是一位老奶奶，她正在幫一位出嫁女梳妝打扮，她們的臉上都洋溢（ｙì）著笑容。
荔港南灣的小區(qū)可真是熱鬧非凡：老年人跟年輕人一道或合著節(jié)拍耍太極拳，或伴著美妙的音樂翩翩起舞；小孩子們在你追我趕，嘻哈玩鬧，永遠(yuǎn)都不會(huì)厭（ｙàｎ）倦（ｊｕàｎ）這里的生活。
啊！美麗的荔港南灣，你一處又一處的美景讓人看得眼花繚（ｌｉáｏ）亂，你的美令我陶醉。漫步江邊，享受著習(xí)習(xí)清風(fēng)的愛撫，讓人感到置身大自然之中……
美麗的荔港南灣，我愛你！
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