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六年級作文300字4篇【推薦】
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
《小學生導讀》是我的最愛。記得我第一次閱讀他是在我三年級時，那次我一見到他就被里面精彩的內容吸引了。從此我便刊刊必讀，
一讀便是幾個小時。為此我被老師說過，被爸爸說過，被媽媽也說過，但我還是無法擺脫對他得狂熱。
小學生導讀》分為許多欄目。我最愛數(shù)學大課堂，每一期的數(shù)學大課堂我都要看，伴隨著我解答出這些題目的答案，我的數(shù)學知識也隨之增長。
我在《小學生導讀》中看見過這樣一篇文章———《又一個春天，又一個希望》。里面講了一個喪失信心的她在她爸爸的鼓勵下知道了又一個春天，又一個希望的`道理。去年我媽媽到外地打工，而爸爸工作繁忙，我總有被忽視的感受，再加上一時的不適應，我在學校的整個狀態(tài)明顯滑坡，上課沒精打采，班長沒選上，“三好學生”也沒選上，我一度都對自己喪失了信心……但這篇文章讓我再一次擁有了自信，我立下宏愿，下一個春天，下一度我一定當最好的。第二年我成功了，我再一次獲得了老師，朋友們對我的信任。
三年里《小學生導讀》你對我的幫助是巨大的，我快進初中了，或許再過不久我就會和你告別，但你在我小學時代給我的知識，給我的快樂，給我的感悟，將一生牽引著我前進。
六年級作文300字 篇2
一個月前的晚上，9點多了，我還在奶奶家。因為爸爸媽媽有事，不能來接我，我只好自己回家。
走在漆黑的夜里，我還是頭一回。路上一個行人也沒有，只有天上的月亮和星星跟著我走。陰森恐怖的氣氛讓我想起了許多電視中的鬼怪情節(jié)，我越想越害怕，就埋著頭，緊握拳頭，使勁往前走，一點都不敢回頭，好似一回頭后面就有一個鬼正等著我一樣。
路過一個柱子時，我又想一部電影：在一個月黑風高的晚上，突然有一個中年男子從柱子邊跳了出來，抱起一個孩子就跑，孩子的父母到處找孩子，最后找到孩子時，孩子早已是遍體鱗傷……想到這里，我的`雞皮疙瘩都冒出來了。我拼命控制自己不去想，可越這樣想，腦子就越不聽話，亂七八糟的情節(jié)漫天飛，心“怦怦”地跳著，直提到嗓子眼了。突然，路邊水溝里跳出.一個黑乎乎的東西，我嚇地大叫一聲，連連后退，腿都發(fā)起抖來了，“喵喵……”原來是一只貓呀，真是嚇死我了，我一邊拍拍胸口安撫急跳的心臟，一邊在心里不斷地罵自己：“膽小鬼。”
經(jīng)過這一嚇，我的膽子反而大起來了，腳步也輕快多了，不一會兒，就到了家里。
第一次走夜路，雖然很恐怖但是一個有趣的經(jīng)驗！
六年級作文300字 篇3
今天上午的第四節(jié)課是綜合課，綜合老師上個星期給我們布置了一個作業(yè)，就是自己做一道冷盤。上課時大家都迫不及待地嘗嘗別人的手藝，可老師先讓我們把自己做的冷盤拿出來，董陳丹做的是水果冷盤，大家都說她擺的形狀最好看，盤子中間擺著一些柚子，邊上放著一些小西紅柿、橘子和一些切成片的蘋果，一層圍著一層擺放著。老師讓我們6人以小組，可有許多同學跑到別組去吃了。
陳航做的涼皮隨然外形不大好看，可吃起來很好吃，大家一起跑來搶陳航的涼皮吃。都說陳航的涼皮好吃。我做的是涼拌西紅柿。我先拿來一個西紅柿，把它洗凈，再把它切成片放在盒子里，然后我挖了一勺糖，把糖均勻的撒在西紅柿上，最后，一道涼拌西紅柿就完成了，很好吃，一會兒也被被人吃完了。郭峰帶的.涼拌黃瓜，也被別人吃完了。張涵做的涼拌皮蛋也很好吃，讓我吃了還想吃。楊磊做事的蒜泥黃瓜，他做的蒜泥黃瓜聞起來有一點酸味，吃起來也有點酸，可能是他的醋放多了。
張涵把我們的吃樣都拿手機錄了下來，我們的吃樣五花八門！有用手抓的，有往嘴里倒的……我們的吃樣也實在太多了。
這一節(jié)綜合實踐課我們吃得很開心！
六年級作文300字 篇4
時間如流水般，六年的小學生活一下子就過去了，我馬上就要離開母校，成為一名初中生了。在我的小學生涯中，最難忘的就是同學們的口頭禪
同學們的`口頭禪都別具一格，各不相同。
“你怎么了？”這是我們班的副班長小芯的口頭禪。她是一個熱愛學習、團結集體的人，平時也很少說話，但當她看到誰身體不舒服了，便會關心地走過去，溫和地問一聲：“你怎么了？”
我們班的班長小玉是一個整天都有事干的人，她的口頭禪便是：“等一下。”因為她是班長，所以老師經(jīng)常都會讓她幫忙干一些小事，其余時間都是坐在座位上溫書，如果有人這時有人過來找她，她便會匆匆忙忙地拋下一句：“等一下。”就盡快把事情辦完，回來找那個同學。
“哦，我終于想到了！”這是我們班的數(shù)學科代表小永的口頭禪，他熱愛數(shù)學的事是眾所周知的。這不，剛下課他就又從課桌里拿出了奧數(shù)題來做，每做出一題，他就歡呼一聲：“哦，我終于想到了！”令大家都由衷地對他豎起大拇指。
啊，這口頭禪處處顯示著同學們不同的性格，表達著同學們之間團結互助、熱愛學習的精神啊！