(優(yōu)選)實(shí)用的六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
小時(shí)候，大家都夸我聰明，以前，我也認(rèn)為自己有點(diǎn)聰明，現(xiàn)在覺得有時(shí) 這些“小聰明”反而讓我變得不聰明。
我愛吃冷飲，可是爸爸總是說冷飲不能多吃。有一天，我一個(gè)人在家，不知不覺饞蟲就出來了，老想著冰箱里還有幾個(gè)好吃的冰激凌，我很想吃，又不想讓爸爸發(fā)現(xiàn)，怎么辦？哦，有了，爸爸還有半小時(shí)才能到家，在他到家之前我趕緊吃，再把包裝紙扔掉，爸爸應(yīng)該不會發(fā)現(xiàn)吧？我真是太聰明了，說干就干，我急急忙忙從冰箱拿出一個(gè)巧樂茲，大口大口的吃起來。那冰激凌剛從冰箱里拿出來，還冒著絲絲涼氣，我像豬八戒吃人參果一樣，三下兩下吃下了肚，竟然一點(diǎn)感覺都沒有，看看時(shí)間才五分鐘，我還想吃，我又伸手拿了一個(gè)橙子味道的和路雪，急急忙忙往嘴里塞。我快速的吃完，趕緊收拾好兩個(gè)包裝紙，麻利的跑到樓下，扔到垃圾桶。以百米沖刺的速度回到書桌前，小心臟撲通撲通直跳，這才想起來，由于吃得太快，雖然吃了兩個(gè)冷飲，但是嘴里只有冰涼冰涼的麻木的感覺，一點(diǎn)其他滋味都沒有，心里不免有點(diǎn)小小的失落。爸爸終于回來了，我悄悄的觀察著爸爸的臉色，爸爸竟然真的沒有發(fā)現(xiàn)，“嘿嘿，我覺得自己真聰明”。晚上，洗完澡，爸爸突然說“豆豆，今天自己在家吃冷飲了？”“沒有啊”我小心的回答。“沒有？不要撒謊，不僅吃了，還吃了不止一個(gè)，吃了四個(gè)，你以為我不知道？”“沒有，我就吃了兩個(gè)，”啊，不好，我自己說漏嘴了。
我喜歡玩手機(jī)游戲，有一天，我悄悄地拿了媽媽的手機(jī)，躲進(jìn)自己的房間，我正玩得起勁，媽媽突然大聲地問我，“豆豆，在干嘛呢？”“看課外書呢”，媽媽竟然真的'沒有進(jìn)來，我想我真是太聰明了，又過了一會，媽媽又說，“哎，我這糊涂蟲，又把手機(jī)忘在單位啦，”我蹭的一下跳出來說，“媽，你手機(jī)在我這”，這時(shí)我的游戲界面還沒有退出來呢，媽媽又問：“你打了幾個(gè)小時(shí)的游戲？”“沒打。”“你至少打了半小時(shí)！”“沒有，就打了二十分鐘！”啊，我又說漏嘴了。唉，這都是聰明惹的禍！
我有點(diǎn)聰明，可是我的這些小聰明在爸爸媽媽面前根本就是不聰明。
六年級年的作文 篇2
上午最后一節(jié)是語文課，我們在抄作文，休息的時(shí)候，我拿著一個(gè)改正貼，在上面寫著“馬嘟嘟”，然后貼在我前面馬睿君的凳子上。弄好我的杰作后，我讓同桌任念文看，沒想到他不但不欣賞我的杰作，還要告我的狀。他推了前面的.馬睿君一下，嘴里不停地小聲喊：“馬睿君，馬睿君....”我趕緊拿下改正貼，馬睿君扭過頭不耐煩地說：“叫什么叫？煩不煩？”可任念文還在不停地推馬睿君，沒想到馬睿君一下子舉起手來，我以為他告我的狀，嚇得我急忙對他說：“別舉了，別舉了！
”讓我感到意外的是馬睿君卻說：“我不是告你的狀，告任念文。”我懸著的一顆心終于放下來了。任老師叫起馬睿君問他有什么事，馬睿君說任念文在后面老推他，還不停地叫他的名字，他都沒法寫作業(yè)了。任老師說：“難怪任念文作業(yè)寫得這么慢。”任念文剛準(zhǔn)備辯解，任老師不讓他說了，讓他好好寫作文，他只好垂頭喪氣低著頭寫作業(yè)。
下課后任念文嘟囔著說：“我以后再也不參與這種事了，不但沒得到好處，還被批評一頓，真是冤呀！
倒霉，我簡直比竇娥還冤，我跳到黃河也洗不清了。”看著他那一臉窘迫樣，我開玩笑地說：“那你跳長江吧？長江能洗清吧？”周圍的同學(xué)都呵呵地笑了，任念文不好意思地摸了摸頭，也笑了。笑聲抹去了我們每個(gè)人心中的不快，填平了同學(xué)之間的溝壑，增加了我們的團(tuán)結(jié)，班集體更加和諧了。
六年級年的作文 篇3
六年級，我們從瑯琊路小學(xué)本部搬到了傅佐路分部。離開生活了五年的熟悉的環(huán)境，心里有一種說不出的失落。
開學(xué)第一天，我好不容易找到了深藏于一個(gè)小區(qū)中傅佐路分部。它鬧中取靜，校區(qū)不大，但整潔漂亮。有前后兩棟小樓和一個(gè)操場組成。大樹郁郁蔥蔥，鮮花姹紫嫣紅，教室窗明幾凈，是一個(gè)鳥語花香的好地方。但離開熟悉的校園，我心里那份戀舊的情結(jié)總是揮之不去。
不知不覺開學(xué)一個(gè)多月了，寧靜而整潔的校園因?yàn)槲覀兌兊糜猩鷼猓`氣，朝氣蓬勃。我們的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。漸漸地，我有點(diǎn)喜歡“傅佐路”了。
老師每天在講臺上娓娓道來，生動有趣，通俗易懂，我們聽得聚精會神，津津有味。小伙伴們親密無間，有說不完的悄悄話……我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到困難，一起面對，我喜歡的這種感覺一點(diǎn)兒都沒有改變，只是傅佐路分部比以前多了份成熟和寧靜。
哪兒有敬愛的'老師，哪兒有可愛的同學(xué)，哪兒就是我們歡樂的家。我們在傅佐路健康快樂地學(xué)習(xí)生活，我們就像一根根幼苗,像一根根小草,像一顆顆種子,老師精心的照料,用心的灌溉下,茁壯成長，其樂融融。“傅佐路”將見證我們的成長，我們的拼搏，我們的進(jìn)步。我愛我們的“傅佐路”。
六年級年的作文 篇4
今天是星期天，大部分同學(xué)都乘這一個(gè)機(jī)會休息了，好放松一下經(jīng)過幾天緊張學(xué)習(xí)已經(jīng)給累壞了的大腦。有的邀了幾個(gè)小伙伴去野外玩耍，有的同學(xué)拖著媽媽去公園玩，有的拖著爸爸去看電影，還有的叫父母陪著到外地游玩……我沒有去玩耍，而是跟母親說了一聲就去一個(gè)清靜的地方——新華書店看書。
那個(gè)地方非常清靜，星期天去那里看書的人也不多。除了我在那里看書，別的人非常少。我先沿著書架走了一會兒。呀，《哈利．波特與混血王子》這一本書正安詳?shù)靥稍跁苌厦妗Ｎ伊⒖梯p輕地將那熟睡的`書本拿起來，將它喚醒。然后，我找了一個(gè)舒服的地方看了起來。看著看著，我覺得自己仿佛來到了一個(gè)充滿神奇色彩的世界里。我在那里穿梭游弋，看到那里的人們都在忙碌著干著自己的事情。在那一個(gè)世界里好像充滿了魔力。我看到了那里的人們的言行舉止，神情姿態(tài)，簡直難于用語言來形容。
可是，就在我如癡如醉看書入迷的時(shí)候，媽媽來叫我了。媽媽說：“我已經(jīng)叫了你好幾次，你怎么沒有聽見？”“怎么沒有聽見？你也剛剛來吧！媽媽，請你再等我一會兒，讓我再看一會兒！”我把那個(gè)故事看完才跟著媽媽依依不舍地走出了新華書店。
今天對我來說這一個(gè)星期天真是大有收獲！
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